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多媒體資源在英語教育的應(yīng)用
隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，在中職英語中科學(xué)運(yùn)用多媒體資源已經(jīng)成為推動(dòng)我國中職英語教學(xué)工作進(jìn)步的重要手段之一。下面是小編搜集整理的多媒體資源在英語教育的應(yīng)用的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：為了將多媒體資源與中職教育結(jié)合，改善中職英語教育的現(xiàn)狀。文章分析了多媒體資源與中職英語教育相結(jié)合的應(yīng)用優(yōu)勢，進(jìn)而從課堂導(dǎo)入、課中、課后等環(huán)節(jié)對如何有效地在中職英語教育中應(yīng)用多媒體資源進(jìn)行具體分析。
關(guān)鍵詞：多媒體資源;中職英語;應(yīng)用;革新
現(xiàn)代課堂幾乎都配備有多媒體設(shè)備，但如何有效地利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，需要教師認(rèn)真探究。針對中職英語教育難的問題，教師可在課堂上運(yùn)用多媒體資源，并應(yīng)用有趣的教學(xué)模式，讓學(xué)生在多元化的情境中學(xué)習(xí)。
一、多媒體資源在中職英語教育中的應(yīng)用優(yōu)勢
(1)豐富的課堂資源
英語教學(xué)包括了聽、說、讀、寫四個(gè)方面，多媒體資源的豐富性為更高效地展現(xiàn)英語教學(xué)的這四個(gè)方面提供了途徑。網(wǎng)絡(luò)上蘊(yùn)藏著豐富的英語學(xué)習(xí)資源，利用多媒體可以將符合中職英語教育要求的資源與課堂相結(jié)合，更好地展示課堂。
(2)有趣的課堂模式
多媒體資源的豐富性改變了傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生學(xué)的僵化教學(xué)模式，使得中職英語課堂教學(xué)更加豐富多彩。多媒體資源作為教學(xué)素材，為教學(xué)形式的革新提供了新的思路。教師可以將多媒體資源融入課堂教學(xué)中，運(yùn)用多媒體素材的靈活性、生動(dòng)性、高效性，帶動(dòng)課堂教學(xué)形式的改革，提高課堂教學(xué)的趣味性，讓更多學(xué)生融入其中。
(3)自主探究應(yīng)用
多媒體資源作為課堂展示的有效途徑，可改變單純由教師教、學(xué)生學(xué)的教學(xué)方式。教師可鼓勵(lì)學(xué)生以多媒體資源為材料進(jìn)行自主探究與展示，并為學(xué)生提供上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為課堂的主體，在鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力的同時(shí)，讓學(xué)生積累上臺(tái)演講經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生敢說、會(huì)說。
二、多媒體資源在中職英語教育中的應(yīng)用
(1)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
中職英語教育現(xiàn)狀很不理想，這與中職招生質(zhì)量、教育教學(xué)的整體水平有密切關(guān)系。因此，針對中職英語教學(xué)難、學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱、注意力不集中的特點(diǎn)，有必要在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用新穎的上課形式提升英語課堂的趣味性，讓學(xué)生參與到課堂中。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用多媒體資源的豐富性，尋找與課堂教學(xué)相關(guān)、節(jié)奏較強(qiáng)的英文歌曲，結(jié)合英文歌曲讓學(xué)生活動(dòng)起來，跟著節(jié)奏做伸展運(yùn)動(dòng)，在教師念出head、shoulders、knees、toes時(shí)，跟著一起做動(dòng)作，改變中職學(xué)生課堂懶散的習(xí)慣，讓學(xué)生集中注意力。此外，教師還可利用多媒體資源的豐富性導(dǎo)入一些游戲活動(dòng)，讓學(xué)生有興趣參與到課堂中。例如，利用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放兩張標(biāo)注有許多英文單詞的圖片，讓學(xué)生找出兩張圖片中的不同，并將錯(cuò)誤的英文單詞改正，讓學(xué)生能快速地進(jìn)入英語課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，改變學(xué)生不在狀態(tài)的學(xué)習(xí)情況。
(2)課中的應(yīng)用
在課程中間，一味地利用多媒體設(shè)備播放幻燈片并不是高效地利用多媒體資源，因?yàn)閷W(xué)生很難整節(jié)課都將注意力集中在幻燈片上。因此，教師在課堂上應(yīng)適當(dāng)?shù)乩没脽羝Y(jié)合一些傳統(tǒng)教學(xué)形式，如板書、讀課文等。而如何有效地將多媒體資源利用到課堂中呢?教師應(yīng)利用多媒體資源的豐富性，結(jié)合中職英語教材的內(nèi)容進(jìn)行拓展，尤其是一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容，如在學(xué)習(xí)HedecidedtohaveabigChristmasparty這個(gè)話題時(shí)，教師如果只按照教材內(nèi)容講解，會(huì)比較乏味，但如果利用多媒體資源，尋找一些與圣誕節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，播放歐美國家舉辦圣誕晚會(huì)的圖片、視頻等，以故事的形式向?qū)W生介紹圣誕節(jié)的由來，學(xué)生會(huì)更有興趣，而不是單純地利用書本資源。
(3)課后的應(yīng)用
多媒體在課后的利用主要是方便學(xué)生在課后搜集與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體內(nèi)容，結(jié)合課上的學(xué)習(xí)及學(xué)生自己的領(lǐng)悟進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)�？稍谡n上將學(xué)生分成不同的小組，小組成員根據(jù)上課內(nèi)容搜集資源，制作幻燈片，在課后演練，課上展示。例如，在學(xué)習(xí)Wouldyoumindsayingsomethingaboutyourworkexperience?這個(gè)話題時(shí)，因?yàn)樵掝}和學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)生可以以此話題為任務(wù)，在網(wǎng)上查找相關(guān)的招聘信息并將其整理成幻燈片，在課上由兩名學(xué)生扮演招聘人員，兩名學(xué)生扮演應(yīng)聘者，深入探究求職話題。雖然大部分中職學(xué)生還沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)生可以利用多媒體資源進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，了解工作經(jīng)歷的重要性。
三、結(jié)語
多媒體資源在中職英語中的應(yīng)用強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用過程中融入中職學(xué)生的特點(diǎn)，教師在課前利用多媒體資源導(dǎo)入趣味性較強(qiáng)的上課形式;在課中利用多媒體資源豐富課堂內(nèi)容，更好地展現(xiàn)課堂;在課后利用多媒體資源幫助學(xué)生進(jìn)行自主探究活動(dòng)，提高學(xué)生利用多媒體技術(shù)的能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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