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音樂論文：高中音樂啟始課
教學(xué)目的：
一、引導(dǎo)學(xué)生從感性體驗入手，認(rèn)識了解音樂要素及音樂表現(xiàn)手段，探索音樂藝術(shù)的特征（第一課時），高中音樂啟始課。
二、通過聽賞及活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
三、通過聽賞及討論，使學(xué)生初步掌握欣賞音樂的方法，進而逐步提高審美情趣（第二課時）。
教材分析：
一、《祖國頌》混聲合唱（第一課時）
喬羽作詞，劉熾作曲。頌歌體裁。全曲旋律寬廣，速度從容，氣勢宏偉，共分三部分。
全曲通過節(jié)奏、旋律、速度、力度、人聲音色的變換及和聲的運用，將歌曲的情緒表現(xiàn)得暢快淋漓。
二、《藍色的多瑙河》管弦樂曲
約翰·施特勞斯作曲。樂曲由引子和五首小圓舞曲及尾聲構(gòu)成。此曲音樂形象鮮明，而其造型因素在引子 中尤為突出。連續(xù)涌現(xiàn)的五首小圓舞曲各具特色，在一定程度上形成對比。在五首小圓舞曲之后是結(jié)構(gòu)宏偉的 尾聲。在這里，作者大膽地引進了一些新的主題素材，并將前面各段圓舞曲中的旋律以新的面貌出現(xiàn)，把歡樂 的情緒推到高潮并在高潮中結(jié)束，音樂論文《高中音樂啟始課》。
三、《歡樂頌》貝多芬第九交響樂第四樂章合唱部分（第二課時）
這首合唱是貝多芬依據(jù)德國著名詩人席勒的同名詩歌寫成的。內(nèi)容反映了貝多芬時代人們的政治愿望：“ 四海之內(nèi)皆兄弟”，“億萬人民擁抱起來”。
《歡樂頌》主題的最后一次變形用四重唱來表達，后來因加入合唱，情緒更加熱烈。此時，音樂的速度在 加快，打擊樂器重又加入，從而爆發(fā)出更大的威力，歡樂籠罩著一切，合唱和樂隊一起懷著極度興奮的激情， 贊頌歡樂，并號召萬民擁抱起來。最后，這部宏偉的交響曲在歌頌全人類團結(jié)友愛的樂聲和勝利的歡呼聲中宣 告結(jié)束。
課時：
兩課時
教學(xué)重點：
感受、認(rèn)識音樂要素及音樂表現(xiàn)手段在音樂作品中所起的作用，進而初步理解什么是音樂藝術(shù)。
教學(xué)方法：
以聽賞為主，對比、分析、討論相結(jié)合，并用電腦作曲系統(tǒng)輔助教學(xué)。
教學(xué)用具：
錄音機、錄像機、電腦、投影儀
第一課時
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)1'
二、正課29'
1.音樂要素（板書）
�。�1）節(jié)奏：請學(xué)生跟老師敲擊幾種節(jié)奏， 并說出它們所表現(xiàn)的情緒。
聽賞：合唱《祖國頌》
提問：說出第一部分的節(jié)奏特點及所表現(xiàn)的情緒。
老師根據(jù)部分學(xué)生的回答概括：男高音聲部領(lǐng)唱時節(jié)奏舒展，表現(xiàn)了豪邁的氣概，接下來三聲部合唱呼應(yīng) 的部分，節(jié)奏明快富有彈性，表現(xiàn)了積極向上，奮進的情緒。
第二部分：節(jié)奏和緩，句法悠長，表現(xiàn)了一種贊美之情。
提問：第三部分與第一部分的關(guān)系是怎樣的？
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