初中政治教學(xué)生活化研究

　　長(zhǎng)期以來(lái),初中思想品德課的教學(xué)重于“說(shuō)教”,脫離學(xué)生的生活實(shí)際、不考慮學(xué)生的思維發(fā)展,忽視了學(xué)生的自身需求,形成了學(xué)生知、行不能統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí),對(duì)思想品德課也感到厭倦。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。

　　摘要：初中思想政治學(xué)科與我國(guó)的社會(huì)、生活等領(lǐng)域聯(lián)系密切，政治學(xué)科對(duì)初中生的未來(lái)發(fā)展有著非常重大的意義，因?yàn)槿说囊簧�比能力的高低更重要的就是品行，而初中政治學(xué)科正是幫助學(xué)生樹(shù)立正確品行的一門(mén)學(xué)科。隨著教育領(lǐng)域的不斷改革創(chuàng)新，初中政治教學(xué)生活化成為當(dāng)今政治教學(xué)的新方向。本文針對(duì)政治教學(xué)生活化的重要意義和具體措施作出分析研究。

　　關(guān)鍵詞：初中政治;生活化;教學(xué)

　　一、初中政治教學(xué)生活化的意義

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已將有所改變，由以前的老師為教育主體轉(zhuǎn)變?yōu)榱巳缃竦囊詫W(xué)生為教學(xué)主體。教育部門(mén)也明確要求老師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)出以生為本的教學(xué)理念。而讓初中政治教學(xué)生活化正好滿足了新的教育理念，能夠讓把枯燥乏味的政治知識(shí)學(xué)習(xí)與初中生的實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生更好的參與融入到初中政治課程的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)政治知識(shí)生活化的方式來(lái)幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容。

　　二、初中政治教學(xué)生活化的措施

　　傳統(tǒng)的政治教學(xué)內(nèi)容主要依賴于政治課本，老師也是照本宣科的教授政治知識(shí)。而想要實(shí)現(xiàn)初中政治教學(xué)生活化，首先就要從教學(xué)內(nèi)容著手，教學(xué)內(nèi)容依然立足于現(xiàn)有的書(shū)本，但還要與學(xué)生能接觸到的生活實(shí)際相聯(lián)系，做到理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)放教學(xué)內(nèi)容。比如：政治老師在講一些需要同學(xué)們學(xué)習(xí)的歷史人物時(shí)，可以簡(jiǎn)單的對(duì)人物事跡進(jìn)行講解，而重點(diǎn)讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)在生活中有哪些人物反映的品格與歷史人物類似。這樣能夠通過(guò)生活實(shí)際教學(xué)來(lái)加深同學(xué)們對(duì)人物品行的理解，達(dá)到預(yù)期的教育目的。其次，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)生活化還可以從教學(xué)活動(dòng)著手。發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體性，主要就是引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思考。政治老師在課堂教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)思考。而聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)就是一種重要的教學(xué)活動(dòng)，老師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的場(chǎng)景來(lái)引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

　　三、總結(jié)

　　總之，讓初中政治教學(xué)生活化是教育領(lǐng)域的一大進(jìn)步，也是政治教師培養(yǎng)素質(zhì)型人才的重要方法。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]肖然.淺談初中思想政治教學(xué)與生活的聯(lián)系[J].學(xué)周刊，2015(17).

　　[2]吳鳳環(huán).淺談初中思想政治課堂生活化教學(xué)[J].中國(guó)校外教育，2013(08).

　　[3]熊春燕.教學(xué)生活化是政治課的生命力[J].思想政治課教學(xué)，2005(07).

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