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游戲設(shè)計(jì)優(yōu)秀開題報(bào)告
時間稍縱即逝，充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束，大家都開始做最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)了，一般我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前指導(dǎo)老師都會要求先寫開題報(bào)告，快來參考開題報(bào)告是怎么寫的吧！下面是小編整理的游戲設(shè)計(jì)優(yōu)秀開題報(bào)告，希望對大家有所幫助。
游戲設(shè)計(jì)優(yōu)秀開題報(bào)告 篇1
課程： Unity3D課程設(shè)計(jì)
題目：
班級：
學(xué)號：
姓名：
日期：
一、 摘要
UNITY游戲是一種新型的 IT引擎。我們研究主要內(nèi)容是UNITY游戲設(shè)計(jì)方法。指以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現(xiàn)娛樂、休閑、交流和取得虛擬成就的具有可持續(xù)性的個體性單人游戲。
本報(bào)告主要講述了這個小游戲的設(shè)計(jì)思路及初步使用Unity3D軟件的感受和總結(jié)。設(shè)計(jì)過程中，首先建立自己想要的模型，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行需求迭代，詳細(xì)設(shè)計(jì)時不斷地修正和完善，經(jīng)過測試階段反復(fù)調(diào)試和驗(yàn)證，最終形成達(dá)到設(shè)計(jì)要求的小游戲。
基于UNITY基礎(chǔ)，構(gòu)建了一個益智游戲風(fēng)格的游戲，并有主角與關(guān)卡、游戲邏輯、游戲環(huán)境界面等設(shè)計(jì)，使得玩家可以在場景中進(jìn)行尋找神龕的冒險(xiǎn)游戲。
本游戲的控制很簡單，及用鍵盤的WASD及SPACE五個控制人物的上下左右跳躍五個方向，用戶根據(jù)自己的戰(zhàn)略方式選擇尋找油桶點(diǎn)亮煤油燈然后尋找神龕。
二、 概述
《UNITY游戲程序設(shè)計(jì)》這一課程以大作業(yè)形式進(jìn)行考核，能更好地鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用本課程所授知識的能力。大作業(yè)主要內(nèi)容為設(shè)計(jì)完成面向某一主題內(nèi)容的游戲演示程序。
自選游戲主題，并根據(jù)所選定的主題內(nèi)容設(shè)計(jì)一個典型的游戲場景及玩家邏輯，其中包含主角與關(guān)卡，游戲邏輯，游戲環(huán)境界面與交
互過程等的設(shè)計(jì)；開發(fā)完成與設(shè)計(jì)相符的游戲Demo。
要求使用Unity3D游戲開發(fā)軟件實(shí)現(xiàn)上述游戲Demo。
三、 具體要求
1、 每人單獨(dú)完成，特殊可由多人合作完成。
2、 游戲主題自擬。
3、 根據(jù)所設(shè)游戲主題、場景及玩家邏輯，實(shí)現(xiàn)完成相應(yīng)的游戲
Demo，并撰寫設(shè)計(jì)開發(fā)報(bào)告。
四、 設(shè)計(jì)主題
基于視頻教程“平衡球”的基礎(chǔ)，構(gòu)建了一個益智游戲風(fēng)格的游戲，并有主角與關(guān)卡（一關(guān)）、游戲邏輯（觸碰油桶、神龕）、游戲環(huán)境界面（通道）等設(shè)計(jì)，使得玩家可以在場景軌道中進(jìn)行吃油桶、神龕的冒險(xiǎn)游戲。
五、 設(shè)計(jì)思路
本游戲以幾個環(huán)環(huán)相扣的`通道作為人物運(yùn)動的軌跡，在通道上分別設(shè)計(jì)一些油桶，通過電腦上的WASD SPACE分別控制人物的運(yùn)動方向；如果人物運(yùn)動位置沒有偏離所設(shè)計(jì)通道平面而且碰觸到油桶，即算初步成功，當(dāng)人物吃掉所設(shè)計(jì)的油桶，油燈就會點(diǎn)亮。當(dāng)人物找到并吃掉所設(shè)計(jì)的神龕，就會通過關(guān)卡。
本報(bào)告主要講述了這個小游戲的設(shè)計(jì)思路及初步使用Unity3D軟件的感受和總結(jié)。設(shè)計(jì)過程中，首先建立自己想要的模型，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行需求迭代，詳細(xì)設(shè)計(jì)時不斷地修正和完善，經(jīng)過測試階段反復(fù)調(diào)試和驗(yàn)證，最終形成達(dá)到設(shè)計(jì)要求的小游戲。
六、 具體構(gòu)建步驟
1、 場景素材的添加，通過3DMAX建模完成素材的創(chuàng)建
2、 在UNITY3D中完成素材的組裝
3、 為場景貼圖。貼圖時，根據(jù)道具的風(fēng)格，選擇地面與墻的BSP貼圖，每次貼圖選擇一個平面的一個面。
4、 創(chuàng)建預(yù)組件
5、 將創(chuàng)建并且組裝的模型添加到預(yù)組件中，并且通過復(fù)制完成整個游戲場景的拼接
6、 導(dǎo)入U(xiǎn)NITY的人物控制組件
7、在場景中添加細(xì)節(jié)
游戲設(shè)計(jì)優(yōu)秀開題報(bào)告 篇2
一、 選題的目的、意義和實(shí)用價值
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高以及個人電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，人們的業(yè)余生活質(zhì)量要求也在不斷提高，選擇一款好玩，精美，畫面和音質(zhì)，品質(zhì)優(yōu)良的休閑游戲已經(jīng)成為一種流行的休閑方式�？梢哉f在人們的日常生活中，除了工作、學(xué)習(xí)，玩自己喜歡的游戲正在成為一種時尚。而且休閑類游戲大概是覆蓋年齡段最廣的一類，相信有大量六七十歲的老人也玩過俄羅斯方塊，也玩過五子棋等等，休閑類游戲曾經(jīng)給了不少玩家們一個美好的回憶，也是目前游戲平臺非常廣的一類游戲。所以，開發(fā)出大家都比較喜歡的，高品質(zhì)的休閑互動游戲，將會受到人們的普遍歡迎。讓人們在工作學(xué)習(xí)之余，享受游戲的快樂，也是一款游戲真正成功的意義。
二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
聯(lián)眾與中國游戲中心等老牌的類平臺的推出，標(biāo)志著休閑游戲在中國開始拓荒生根。98年聯(lián)眾成立，初期一直推行免費(fèi)的策略，但由于聯(lián)眾是類平臺當(dāng)中起步早、品牌效應(yīng)好的廠商，加上曾經(jīng)的同類型平臺如宏基戲谷等等紛紛退出了競爭的舞臺。
作為國內(nèi)最大最知名的專業(yè)游戲網(wǎng)站之一的騰訊游戲頻道，在休閑游戲欄目上有著其他專業(yè)游戲類網(wǎng)站所不能比擬的優(yōu)勢，發(fā)展至今已有多年的歷史，每日欄目瀏覽量在70萬以上，并與多家休閑游戲與原創(chuàng)作者有緊密合作關(guān)系
根據(jù)Newzoo發(fā)布的2010年對美國和歐洲關(guān)鍵市場玩家的調(diào)查報(bào)告顯示：大量的用戶通過社交網(wǎng)絡(luò)平臺和移動接入平臺玩休閑游戲，雖然使用社交網(wǎng)路平臺、移動設(shè)備和專業(yè)的`休閑游戲平臺的玩家之間有交叉，但是其占據(jù)各國玩家數(shù)量的比例依然很驚人。
三、 課題研究內(nèi)容及擬采用的方法
采用的工具：visual studio 2008
采用的技術(shù)：C# .net
Sql server 2005
課題研究的內(nèi)容：QQ游戲大廳是集一體的游戲客戶端，用戶可以通過游戲
大廳迅速進(jìn)入游戲，與來自世界各地的玩家同競技，共歡樂。本課題就是要開發(fā)一個類QQ游戲大廳的具有幾個游戲的平臺。
擬采用的方法：
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：本系統(tǒng)利用.net 平臺上的類庫并采用C/S模式即客戶端和服務(wù)器簡歷套接字來實(shí)現(xiàn)通信
數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)：由于系統(tǒng)是一個簡單的C/S模式軟件，數(shù)據(jù)庫直接架在服務(wù)器端上，服務(wù)器采用了SQL server 2005作為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，從而能夠大大提高數(shù)據(jù)安全性。
四、 難點(diǎn)及解決辦法：
難點(diǎn)1：網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)計(jì)
服務(wù)器要與客戶的通信就必須要用到Socket，我們在通過使用套接字與遠(yuǎn)程設(shè)備通信之前，必須使用協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)地址信息初始化套接字。
難點(diǎn)2：游戲房間模塊
本模塊可以算的上是客戶端開發(fā)的核心部分。不僅需要與服務(wù)器建立連接，還需要與客戶之間建立連接，在房間里面的聊天功能與大廳的聊天室不一樣的,這里是客戶之間的直接通信，而不需要經(jīng)過服務(wù)器轉(zhuǎn)發(fā)。在連接建立以后，聊天通信也同時建立。在這里申明。哪個用戶建立主機(jī)，哪個用戶就充當(dāng)游戲主機(jī)的角色，一旦連接建立，監(jiān)聽函數(shù)就必不可少。
五、 工作日程安排：
第1周：確定畢業(yè)題目。
第2周：完成開題報(bào)告。
第3～4周：查閱文獻(xiàn)資料，確定設(shè)計(jì)總體框架
第5～7周：系統(tǒng)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)計(jì)
第7～9周：客戶端功能模塊實(shí)現(xiàn)，服務(wù)器端功能模塊的實(shí)現(xiàn)
第9～11周：游戲程序的編寫
第11～13周：調(diào)試與測試
第14周：完成論文草稿
第15周：完成論文正稿，準(zhǔn)備答辨
六、參考資料：
[1] 段德亮,余建.張仁才 C#課程設(shè)計(jì)案例精編[M]. 清華大學(xué)出版社 2008.06.
[2] 夏敏捷. Visual C#.net開發(fā)技術(shù)原理與實(shí)踐教程[M].電子工業(yè)出版社,2008.01.
[3] Karli Watson. C#2005數(shù)據(jù)庫編程經(jīng)典教程[M].人民郵電出版社社.2007.05.
[4]王國勝.劉攀.尼春雨.C#基礎(chǔ)與案例開發(fā)詳解 [M].清華大學(xué)出版社 2009.07.
[5]肖輝輝.段艷明.用C#.NET實(shí)現(xiàn)對SQL Server數(shù)據(jù)庫的備份與還原[J].軟件導(dǎo)刊.2009年06期:167-169
[6] 申啟杰.凌捷.基于C#的插件框架設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件.2010年01期:148-149+164
[7] 王軍弟; 劉瑞玲. SQL Server中約束與觸發(fā)器差異比較[J].電腦與信息技術(shù).2011年02期:75-77
游戲設(shè)計(jì)優(yōu)秀開題報(bào)告 篇3
一、問題的提出
實(shí)施素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育有兩個最基本的特點(diǎn)，就是面向廣大學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展。長期以來，許多學(xué)校為了應(yīng)試，只重文化課的知識技能，而對體育課不夠重視，有的甚至隨意侵占體育課的時間，把體育課改上其他課。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，舊的教育教學(xué)模式在不斷地被突破，以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的理念越來越被廣大教育工作者接受并付諸實(shí)踐。學(xué)生課余也有了更廣闊、更自由的活動天地。然而，相當(dāng)一部分學(xué)生對這一空間和時間感到無所適從，有的學(xué)生或沉湎于游戲機(jī)房，或玩一些不利于青少年健康成長的活動。如何教育學(xué)生會有價值地利用課余時間，如何引導(dǎo)學(xué)生在課余活動中發(fā)展身心、陶冶情操、磨煉意志、啟動創(chuàng)造的欲望？這一課題嚴(yán)峻地?cái)[在我們每一個教育工作者的面前。
體育游戲的教育功能體育游戲以其豐富多彩的內(nèi)容，緊張激烈的競爭，互相協(xié)調(diào)的合作，喜聞樂見的形式而深受學(xué)生們的喜愛，它不僅能豐富學(xué)生的課余生活，并能使學(xué)生在參與游戲的過程中，學(xué)會了自主選擇，合理安排，融洽相處，及和諧的發(fā)展。體育游戲的開展是一項(xiàng)很有價值的活動。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）作為一種積極有效的身體鍛煉手段，游戲具有良好的增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的效果。
�。�2）游戲以其豐富有趣的活動形式，使每個參加的人都有可能獲得勝利，并在活動中充分地發(fā)揮自己的能力，有利于提高學(xué)生的自信心及競爭意識。
（3）游戲提倡協(xié)調(diào)配合，在游戲活動中，學(xué)生們通過互相合作去理解他人，理解周圍，理解個人的成功是溶解于集體的成功之中的，理解了和睦融洽、互幫互助的人際關(guān)系的重要性。
（4）游戲充滿了競爭性和不可預(yù)料性，學(xué)生在頻繁出現(xiàn)勝負(fù)的游戲情感體驗(yàn)中，磨煉了意志，鍛煉了耐挫能力，并潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生“勝不驕，敗不餒”的心理素質(zhì)，又樹立了學(xué)生在失敗中爭取成功的堅(jiān)定信念。
�。�5）游戲是體力、智力相結(jié)合的活動，很多游戲單靠身體實(shí)力不足以取勝，往往要靠靈活的，有創(chuàng)造性的思維來輔佐。在游戲中，經(jīng)常需要學(xué)生發(fā)揮其豐富的想象力和創(chuàng)造性思維，以設(shè)計(jì)出最佳的游戲方法，去爭取游戲的勝利。因此，游戲活動過程中蘊(yùn)孕了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
�。�6）游戲本身是一種豐富的實(shí)踐活動，特別是游戲場地的規(guī)劃和布局、游戲器材的設(shè)計(jì)和制作，都需要學(xué)生自己動手，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。
（7）游戲自身需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，有意識引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲的創(chuàng)編，不僅可以豐富游戲活動的內(nèi)容，提高學(xué)生參加游戲的積極性和主動性，更重要的是學(xué)生在游戲的創(chuàng)編過程中，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力得到發(fā)展。因此我們認(rèn)為開展體育游戲活動對學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高是有很好的促進(jìn)作用的。
二研究目標(biāo)
學(xué)校開展體育游戲活動是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容之一，通過本課題的研究，進(jìn)一步從理論上闡述小學(xué)開展體育游戲活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和方法。并通過活動方案的制訂和實(shí)施，有計(jì)劃地在具體的實(shí)踐活動中使學(xué)生喜愛游戲，會編游戲（在傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)上改編或結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編），會玩游戲。通過這些方面的研究，來極大地豐富體育游戲活動的內(nèi)容，并盡可能地有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力、自我娛樂能力，以促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高。
三、研究內(nèi)容
研究小學(xué)如何具體地開展體育游戲活動， 1、研究學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，開展體育游戲活動的目的、價值、意義和作用。尤其是如何發(fā)揮體育游戲的健身功能、健心（理）功能和教育功能。如智能性功能、思想道德熏陶功能、情感感染性功能等。面向全體學(xué)生，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)。 2、研究小學(xué)開展體育游戲活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和方法。重點(diǎn)研究采取什么方法和通過什么途徑使學(xué)生喜愛游戲，自己會玩游戲，會創(chuàng)編游戲，并在室內(nèi)外、課內(nèi)外、校內(nèi)外，都能主動開展，參與體育游戲活動。 3、研究小學(xué)生進(jìn)行體育游戲的改編或創(chuàng)編；游戲器材的制作
和利用的意義和方法。
四、研究方法
1、文獻(xiàn)資料法。收集國內(nèi)外與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)、音像和光盤等資料豐富研究的理論依據(jù)、方法和手段。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。發(fā)動班主任對我校舉辦的第一、第二屆體育游戲節(jié)進(jìn)行總結(jié)，形成段性成果，并成為以后研究實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和深化的依據(jù)。
3、行動研究法。在動態(tài)的不影響正常教育教學(xué)的自然條件下進(jìn)行本課題的實(shí)踐研究。雖然在學(xué)校教育中施加開展體育游戲活動的因素，但對學(xué)校教育的其它因素均不加以嚴(yán)格的控制，以研究小學(xué)開展體育游戲活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和方法。
五、實(shí)施方案
�。ㄒ唬⿲�(shí)施原則
1、師生共同參與性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理教師與學(xué)生關(guān)系的原則。是指教師角色的轉(zhuǎn)換，要求師生平等，共同參與。通過語言和肢體動作的交流、溝通，以最大限度地貼近學(xué)生的生活實(shí)際，深入了解學(xué)生在開展體育游戲活動時的精神需求和困難所在，極大地鼓勵學(xué)生積極主動地參與。
2、興趣性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學(xué)生與游戲之間關(guān)系的重要原則，是指體育游戲的'選擇與開展，應(yīng)該以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生樂意參與體育游戲的全過程，充分享受并體驗(yàn)體育游戲活動帶來的無限樂趣。同時也應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生對參與體育游戲，創(chuàng)編體育游戲的更濃厚的興趣和更高漲的熱情為歸宿。
3、合作性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的原則。是指在體育游戲的開展，創(chuàng)編過程中，教師應(yīng)該力求避免一言堂，避免由教師一個人說了算，教師布置任務(wù)，學(xué)生被動完成。而應(yīng)形成學(xué)生之間性格能力的整合�；ハ鄦l(fā)，互助互補(bǔ)，互遵有無的生動活潑的局面。產(chǎn)生1+1>2的效果。
4、創(chuàng)造性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學(xué)生與創(chuàng)編游戲，制作和利用器材的方法之間的原則。是指教師在指導(dǎo)、組織學(xué)生創(chuàng)編游戲、制作器材，利用器材的過程中，要積極保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新萌芽。根據(jù)學(xué)生的知識、智力實(shí)際，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生在編創(chuàng)時求變、求異、求新，而決不能僅僅滿足于傳統(tǒng)游戲簡單的模仿，粗糙的再現(xiàn)。
5、實(shí)用性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學(xué)生游戲與游戲開展的場合與場地，對象之間關(guān)系的原則。是指學(xué)生開展的游戲必須適合青少年的年齡、生理、心理特點(diǎn)，游戲的規(guī)則應(yīng)簡單明了，場合應(yīng)具有不受什么大的限制，容易開展的特點(diǎn)，即具有很強(qiáng)的實(shí)用性，課內(nèi)課外可以開展，外出活動可以開展，在家里和父母在一起可以開展，即使結(jié)識了新伙伴，三言兩語能講明白，也能立即開展。
6、自主性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理教師與學(xué)生，學(xué)生與游戲之間關(guān)系的又一個重要的原則。是指把開展體育游戲活動的主動權(quán)還給學(xué)生。無論是創(chuàng)編游戲或是游戲器材的制作、利用，均要充分尊重學(xué)生的選擇意愿，以學(xué)生的自我活動為主。因此體育游戲活動的內(nèi)容要盡可能做到只要學(xué)生經(jīng)過努力，完全可以自己去操作實(shí)踐，完全可以最終取得成功，以激發(fā)學(xué)生樂于參與，積極思維，勇于創(chuàng)造的活力，充分保證學(xué)生自主權(quán)。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、準(zhǔn)備階段
（1）設(shè)計(jì)了學(xué)校開展體育游戲系列活動的流程。 制定課題研究計(jì)劃 制定課題研究系列活動開展計(jì)劃 制定開展系列活動工作安排 大隊(duì)部和各中隊(duì)設(shè)計(jì)開展系列活動實(shí)施方案，組織開展系列活動情況反饋 各種資料匯總總結(jié)，對開展系列活動進(jìn)行總結(jié)、交流
�。�2 ）確定試點(diǎn) 班級
2、實(shí)施階段
�。ㄒ唬┎捎� “互動式”的體育游戲教學(xué)方法
“社會交往活動與社會性的發(fā)展有著極為密切的關(guān)系，離開了交往，社會性就無從談起”。對少年兒童來說，尤其是年齡小的兒童，交往活動是在游戲中開始的，可以說體育游戲是他們進(jìn)行社會交往的最初起點(diǎn)。進(jìn)行體育游戲就必然有同伴間及師生間的相互交流，小學(xué)生一方面要表達(dá)自己的意愿、主張、態(tài)度，另一方面要結(jié)合他人的意愿、主張和態(tài)度，并作出回應(yīng)，這類交往就出現(xiàn)在各種競爭與合作性的游戲中。在體育游戲中，他們可能結(jié)成了兩種類型的交往關(guān)系，一種是現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，一種是游戲中的角色關(guān)系，無論哪種可能的交往關(guān)系，都為小學(xué)生的社會性發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
�。ǘ┎捎谩耙魳肥健钡捏w育游戲教學(xué)方法
在游戲的過程中還可以將音樂引入其中，利用其節(jié)奏鮮明，輕快的特點(diǎn)，使小學(xué)生們在玩游戲時享受快樂，營造出恬靜舒心的情境，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動，寓教于樂，使學(xué)生心情愉快，從而更好地發(fā)揮游戲在體育課堂中的作用。
�。ㄈ┎捎谩叭の缎浴钡捏w育游戲教學(xué)方法
結(jié)合小學(xué)生心理特點(diǎn)和生理機(jī)能活動能力變化的規(guī)律，根據(jù)教材的內(nèi)容和需要 ，有助于體育游戲內(nèi)容的完成和進(jìn)行。采用“趣味性”的體育游戲教學(xué)方法使小學(xué)生在生理、心理上都逐步產(chǎn)生興奮，起到熱身的作用，從而順利地過渡到基本部分的教學(xué)。要依據(jù)小學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行游戲，使他們在心理上產(chǎn)生一種較愉快的心境，克服單一、枯燥心理，能夠較自覺、積極地投入練習(xí)，也能夠較自然、正常地通過游戲的練習(xí)完善其心理，掌握技術(shù)以及身體素質(zhì)的提高，真正達(dá)到健康和寄教于樂的效果。
六、 體育游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)與架構(gòu)
�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)要因材施教，注重小學(xué)生個體差異
“世界上沒有相同的兩片葉子”，因此不可能要求每個小學(xué)生都像教師期望的那樣，興趣激昂，情緒飽滿。小學(xué)生都有自己的個性，教師不能扼殺學(xué)生的個性來達(dá)到上課整齊、小學(xué)生聽話的目的。而且應(yīng)該尊重小學(xué)生、做小學(xué)生個性張揚(yáng)的鼓勵者、倡導(dǎo)者�？紤]到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地組織與開展體育游戲，對同一年齡不同發(fā)展水平的小學(xué)生，應(yīng)該選擇不同的內(nèi)容游戲，提出不同的動作要求以及不同的游戲規(guī)則，提供不同的角色，并隨時調(diào)整游戲的難易程度，使每個小學(xué)生在其原有的水平上得到發(fā)展。
�。ǘ┳⒅匦W(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)造性思維的游戲構(gòu)思
體育游戲?yàn)榕囵B(yǎng)小學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，在構(gòu)思中完成游戲的方法時，千方百計(jì)地啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。另外，體育游戲的名稱既能反映游戲的具體內(nèi)容，把兒童的創(chuàng)新和實(shí)踐精神從禁錮的牢籠中解放出來，又能讓他們在歡天喜地中充分受到創(chuàng)新和實(shí)踐的歡樂。還有在體育游戲比賽結(jié)束時，教師必須進(jìn)行小結(jié)和講評，表揚(yáng)優(yōu)勝者，對他們表示肯定，以示鼓勵，滿足小學(xué)生的好勝心。能使教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運(yùn)動，由文字到聲音圖像，將極大地增加課堂教學(xué)的主動性和趣味性，有的動作便于學(xué)生自己去觀察琢磨，極大地調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其創(chuàng)新能力得到提高。
（三）陶冶情操，培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)良思想品德
游戲活動一般都是以集體的形式進(jìn)行的，并具有一定的對抗性、競爭性。能使小學(xué)生在具體的活動過程中充分的表現(xiàn)出開朗活潑、誠實(shí)守紀(jì)、互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，機(jī)智果斷等優(yōu)良品質(zhì)。由于在進(jìn)行游戲教學(xué)活動時的環(huán)境、條件及具體方法的運(yùn)用，均給教師提供了良好的思想品德教育的氛圍。許多游戲教材本身都具有較好的思想教育意義，作為教師應(yīng)善于把握時機(jī)，結(jié)合游戲教學(xué)的特點(diǎn)，使學(xué)生在游戲活動中表現(xiàn)出來的各種思想現(xiàn)狀，及時捕捉，分析利用，運(yùn)用表揚(yáng)和批評的途徑，通過肯定和否定，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，嚴(yán)格的要求，把思想品德教育有機(jī)地滲透到游戲教學(xué)的全過程，寓思想品德教育于活動、娛樂之中，充分發(fā)揮游戲教學(xué)其陶冶情操，培養(yǎng)小學(xué)生的優(yōu)良思想品德的功能。
七、結(jié)論
通過對小學(xué)體育游戲組織形式的革新、創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境、教學(xué)方法的運(yùn)用、游戲的構(gòu)思設(shè)計(jì)的論述，認(rèn)識到小學(xué)體育游戲?qū)ε囵B(yǎng)小學(xué)生的體育興趣，意志品德、個性發(fā)展，創(chuàng)新能力與生活體驗(yàn)等方面有著十分重要作用和意義。
�。ㄒ唬┮匾曅W(xué)生的主體地位的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)組織形式的進(jìn)一步革新。
�。ǘ┮詡魃斫�，營造和諧的體育游戲教學(xué)情境。
�。ㄈ┻x擇科學(xué)合理的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)校體育游戲教學(xué)的發(fā)展。
�。ㄋ模┰O(shè)計(jì)和構(gòu)思出趣味性、安全性、多變性的體育游戲，培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣，同時各方面都得到發(fā)展。
八、研究時間安排
本課題計(jì)劃時間為一、二年，總體上分為準(zhǔn)備、實(shí)施、完善、總結(jié)四個階段。
第一階段：準(zhǔn)備階段
第二階段：實(shí)施階段
第三階段：完善階段
第四階段：總結(jié)階段
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