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游戲設(shè)計(jì)優(yōu)秀開題報(bào)告
時(shí)間稍縱即逝,充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束,大家都開始做最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)了,一般我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前指導(dǎo)老師都會(huì)要求先寫開題報(bào)告,快來參考開題報(bào)告是怎么寫的吧!下面是小編整理的游戲設(shè)計(jì)優(yōu)秀開題報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。
游戲設(shè)計(jì)優(yōu)秀開題報(bào)告 篇1
課程: Unity3D課程設(shè)計(jì)
題目:
班級(jí):
學(xué)號(hào):
姓名:
日期:
一、 摘要
UNITY游戲是一種新型的 IT引擎。我們研究主要內(nèi)容是UNITY游戲設(shè)計(jì)方法。指以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現(xiàn)娛樂、休閑、交流和取得虛擬成就的具有可持續(xù)性的個(gè)體性單人游戲。
本報(bào)告主要講述了這個(gè)小游戲的設(shè)計(jì)思路及初步使用Unity3D軟件的感受和總結(jié)。設(shè)計(jì)過程中,首先建立自己想要的模型,然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行需求迭代,詳細(xì)設(shè)計(jì)時(shí)不斷地修正和完善,經(jīng)過測試階段反復(fù)調(diào)試和驗(yàn)證,最終形成達(dá)到設(shè)計(jì)要求的小游戲。
基于UNITY基礎(chǔ),構(gòu)建了一個(gè)益智游戲風(fēng)格的游戲,并有主角與關(guān)卡、游戲邏輯、游戲環(huán)境界面等設(shè)計(jì),使得玩家可以在場景中進(jìn)行尋找神龕的冒險(xiǎn)游戲。
本游戲的控制很簡單,及用鍵盤的WASD及SPACE五個(gè)控制人物的上下左右跳躍五個(gè)方向,用戶根據(jù)自己的戰(zhàn)略方式選擇尋找油桶點(diǎn)亮煤油燈然后尋找神龕。
二、 概述
《UNITY游戲程序設(shè)計(jì)》這一課程以大作業(yè)形式進(jìn)行考核,能更好地鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用本課程所授知識(shí)的能力。大作業(yè)主要內(nèi)容為設(shè)計(jì)完成面向某一主題內(nèi)容的游戲演示程序。
自選游戲主題,并根據(jù)所選定的主題內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)典型的游戲場景及玩家邏輯,其中包含主角與關(guān)卡,游戲邏輯,游戲環(huán)境界面與交
互過程等的設(shè)計(jì);開發(fā)完成與設(shè)計(jì)相符的游戲Demo。
要求使用Unity3D游戲開發(fā)軟件實(shí)現(xiàn)上述游戲Demo。
三、 具體要求
1、 每人單獨(dú)完成,特殊可由多人合作完成。
2、 游戲主題自擬。
3、 根據(jù)所設(shè)游戲主題、場景及玩家邏輯,實(shí)現(xiàn)完成相應(yīng)的游戲
Demo,并撰寫設(shè)計(jì)開發(fā)報(bào)告。
四、 設(shè)計(jì)主題
基于視頻教程“平衡球”的基礎(chǔ),構(gòu)建了一個(gè)益智游戲風(fēng)格的游戲,并有主角與關(guān)卡(一關(guān))、游戲邏輯(觸碰油桶、神龕)、游戲環(huán)境界面(通道)等設(shè)計(jì),使得玩家可以在場景軌道中進(jìn)行吃油桶、神龕的冒險(xiǎn)游戲。
五、 設(shè)計(jì)思路
本游戲以幾個(gè)環(huán)環(huán)相扣的`通道作為人物運(yùn)動(dòng)的軌跡,在通道上分別設(shè)計(jì)一些油桶,通過電腦上的WASD SPACE分別控制人物的運(yùn)動(dòng)方向;如果人物運(yùn)動(dòng)位置沒有偏離所設(shè)計(jì)通道平面而且碰觸到油桶,即算初步成功,當(dāng)人物吃掉所設(shè)計(jì)的油桶,油燈就會(huì)點(diǎn)亮。當(dāng)人物找到并吃掉所設(shè)計(jì)的神龕,就會(huì)通過關(guān)卡。
本報(bào)告主要講述了這個(gè)小游戲的設(shè)計(jì)思路及初步使用Unity3D軟件的感受和總結(jié)。設(shè)計(jì)過程中,首先建立自己想要的模型,然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行需求迭代,詳細(xì)設(shè)計(jì)時(shí)不斷地修正和完善,經(jīng)過測試階段反復(fù)調(diào)試和驗(yàn)證,最終形成達(dá)到設(shè)計(jì)要求的小游戲。
六、 具體構(gòu)建步驟
1、 場景素材的添加,通過3DMAX建模完成素材的創(chuàng)建
2、 在UNITY3D中完成素材的組裝
3、 為場景貼圖。貼圖時(shí),根據(jù)道具的風(fēng)格,選擇地面與墻的BSP貼圖,每次貼圖選擇一個(gè)平面的一個(gè)面。
4、 創(chuàng)建預(yù)組件
5、 將創(chuàng)建并且組裝的模型添加到預(yù)組件中,并且通過復(fù)制完成整個(gè)游戲場景的拼接
6、 導(dǎo)入U(xiǎn)NITY的人物控制組件
7、在場景中添加細(xì)節(jié)
游戲設(shè)計(jì)優(yōu)秀開題報(bào)告 篇2
一、 選題的目的、意義和實(shí)用價(jià)值
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高以及個(gè)人電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,人們的業(yè)余生活質(zhì)量要求也在不斷提高,選擇一款好玩,精美,畫面和音質(zhì),品質(zhì)優(yōu)良的休閑游戲已經(jīng)成為一種流行的休閑方式。可以說在人們的日常生活中,除了工作、學(xué)習(xí),玩自己喜歡的游戲正在成為一種時(shí)尚。而且休閑類游戲大概是覆蓋年齡段最廣的一類,相信有大量六七十歲的老人也玩過俄羅斯方塊,也玩過五子棋等等,休閑類游戲曾經(jīng)給了不少玩家們一個(gè)美好的回憶,也是目前游戲平臺(tái)非常廣的一類游戲。所以,開發(fā)出大家都比較喜歡的,高品質(zhì)的休閑互動(dòng)游戲,將會(huì)受到人們的普遍歡迎。讓人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)之余,享受游戲的快樂,也是一款游戲真正成功的意義。
二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀:
聯(lián)眾與中國游戲中心等老牌的類平臺(tái)的推出,標(biāo)志著休閑游戲在中國開始拓荒生根。98年聯(lián)眾成立,初期一直推行免費(fèi)的策略,但由于聯(lián)眾是類平臺(tái)當(dāng)中起步早、品牌效應(yīng)好的廠商,加上曾經(jīng)的同類型平臺(tái)如宏基戲谷等等紛紛退出了競爭的舞臺(tái)。
作為國內(nèi)最大最知名的專業(yè)游戲網(wǎng)站之一的騰訊游戲頻道,在休閑游戲欄目上有著其他專業(yè)游戲類網(wǎng)站所不能比擬的優(yōu)勢,發(fā)展至今已有多年的歷史,每日欄目瀏覽量在70萬以上,并與多家休閑游戲與原創(chuàng)作者有緊密合作關(guān)系
根據(jù)Newzoo發(fā)布的2010年對(duì)美國和歐洲關(guān)鍵市場玩家的調(diào)查報(bào)告顯示:大量的用戶通過社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和移動(dòng)接入平臺(tái)玩休閑游戲,雖然使用社交網(wǎng)路平臺(tái)、移動(dòng)設(shè)備和專業(yè)的`休閑游戲平臺(tái)的玩家之間有交叉,但是其占據(jù)各國玩家數(shù)量的比例依然很驚人。
三、 課題研究內(nèi)容及擬采用的方法
采用的工具:visual studio 2008
采用的技術(shù):C# .net
Sql server 2005
課題研究的內(nèi)容:QQ游戲大廳是集一體的游戲客戶端,用戶可以通過游戲
大廳迅速進(jìn)入游戲,與來自世界各地的玩家同競技,共歡樂。本課題就是要開發(fā)一個(gè)類QQ游戲大廳的具有幾個(gè)游戲的平臺(tái)。
擬采用的方法:
系統(tǒng)結(jié)構(gòu):本系統(tǒng)利用.net 平臺(tái)上的類庫并采用C/S模式即客戶端和服務(wù)器簡歷套接字來實(shí)現(xiàn)通信
數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì):由于系統(tǒng)是一個(gè)簡單的C/S模式軟件,數(shù)據(jù)庫直接架在服務(wù)器端上,服務(wù)器采用了SQL server 2005作為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器,從而能夠大大提高數(shù)據(jù)安全性。
四、 難點(diǎn)及解決辦法:
難點(diǎn)1:網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)計(jì)
服務(wù)器要與客戶的通信就必須要用到Socket,我們?cè)谕ㄟ^使用套接字與遠(yuǎn)程設(shè)備通信之前,必須使用協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)地址信息初始化套接字。
難點(diǎn)2:游戲房間模塊
本模塊可以算的上是客戶端開發(fā)的核心部分。不僅需要與服務(wù)器建立連接,還需要與客戶之間建立連接,在房間里面的聊天功能與大廳的聊天室不一樣的,這里是客戶之間的直接通信,而不需要經(jīng)過服務(wù)器轉(zhuǎn)發(fā)。在連接建立以后,聊天通信也同時(shí)建立。在這里申明。哪個(gè)用戶建立主機(jī),哪個(gè)用戶就充當(dāng)游戲主機(jī)的角色,一旦連接建立,監(jiān)聽函數(shù)就必不可少。
五、 工作日程安排:
第1周:確定畢業(yè)題目。
第2周:完成開題報(bào)告。
第3~4周:查閱文獻(xiàn)資料,確定設(shè)計(jì)總體框架
第5~7周:系統(tǒng)設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)計(jì)
第7~9周:客戶端功能模塊實(shí)現(xiàn),服務(wù)器端功能模塊的實(shí)現(xiàn)
第9~11周:游戲程序的編寫
第11~13周:調(diào)試與測試
第14周:完成論文草稿
第15周:完成論文正稿,準(zhǔn)備答辨
六、參考資料:
[1] 段德亮,余建.張仁才 C#課程設(shè)計(jì)案例精編[M]. 清華大學(xué)出版社 2008.06.
[2] 夏敏捷. Visual C#.net開發(fā)技術(shù)原理與實(shí)踐教程[M].電子工業(yè)出版社,2008.01.
[3] Karli Watson. C#2005數(shù)據(jù)庫編程經(jīng)典教程[M].人民郵電出版社社.2007.05.
[4]王國勝.劉攀.尼春雨.C#基礎(chǔ)與案例開發(fā)詳解 [M].清華大學(xué)出版社 2009.07.
[5]肖輝輝.段艷明.用C#.NET實(shí)現(xiàn)對(duì)SQL Server數(shù)據(jù)庫的備份與還原[J].軟件導(dǎo)刊.2009年06期:167-169
[6] 申啟杰.凌捷.基于C#的插件框架設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件.2010年01期:148-149+164
[7] 王軍弟; 劉瑞玲. SQL Server中約束與觸發(fā)器差異比較[J].電腦與信息技術(shù).2011年02期:75-77
游戲設(shè)計(jì)優(yōu)秀開題報(bào)告 篇3
一、問題的提出
實(shí)施素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育有兩個(gè)最基本的特點(diǎn),就是面向廣大學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展。長期以來,許多學(xué)校為了應(yīng)試,只重文化課的知識(shí)技能,而對(duì)體育課不夠重視,有的甚至隨意侵占體育課的時(shí)間,把體育課改上其他課。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),舊的教育教學(xué)模式在不斷地被突破,以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本的理念越來越被廣大教育工作者接受并付諸實(shí)踐。學(xué)生課余也有了更廣闊、更自由的活動(dòng)天地。然而,相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)這一空間和時(shí)間感到無所適從,有的學(xué)生或沉湎于游戲機(jī)房,或玩一些不利于青少年健康成長的活動(dòng)。如何教育學(xué)生會(huì)有價(jià)值地利用課余時(shí)間,如何引導(dǎo)學(xué)生在課余活動(dòng)中發(fā)展身心、陶冶情操、磨煉意志、啟動(dòng)創(chuàng)造的欲望?這一課題嚴(yán)峻地?cái)[在我們每一個(gè)教育工作者的面前。
體育游戲的教育功能體育游戲以其豐富多彩的內(nèi)容,緊張激烈的競爭,互相協(xié)調(diào)的合作,喜聞樂見的形式而深受學(xué)生們的喜愛,它不僅能豐富學(xué)生的課余生活,并能使學(xué)生在參與游戲的過程中,學(xué)會(huì)了自主選擇,合理安排,融洽相處,及和諧的發(fā)展。體育游戲的開展是一項(xiàng)很有價(jià)值的活動(dòng)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
。1)作為一種積極有效的身體鍛煉手段,游戲具有良好的增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的效果。
。2)游戲以其豐富有趣的活動(dòng)形式,使每個(gè)參加的人都有可能獲得勝利,并在活動(dòng)中充分地發(fā)揮自己的能力,有利于提高學(xué)生的自信心及競爭意識(shí)。
。3)游戲提倡協(xié)調(diào)配合,在游戲活動(dòng)中,學(xué)生們通過互相合作去理解他人,理解周圍,理解個(gè)人的成功是溶解于集體的成功之中的,理解了和睦融洽、互幫互助的人際關(guān)系的重要性。
。4)游戲充滿了競爭性和不可預(yù)料性,學(xué)生在頻繁出現(xiàn)勝負(fù)的游戲情感體驗(yàn)中,磨煉了意志,鍛煉了耐挫能力,并潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生“勝不驕,敗不餒”的心理素質(zhì),又樹立了學(xué)生在失敗中爭取成功的堅(jiān)定信念。
。5)游戲是體力、智力相結(jié)合的活動(dòng),很多游戲單靠身體實(shí)力不足以取勝,往往要靠靈活的,有創(chuàng)造性的思維來輔佐。在游戲中,經(jīng)常需要學(xué)生發(fā)揮其豐富的想象力和創(chuàng)造性思維,以設(shè)計(jì)出最佳的游戲方法,去爭取游戲的勝利。因此,游戲活動(dòng)過程中蘊(yùn)孕了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
(6)游戲本身是一種豐富的實(shí)踐活動(dòng),特別是游戲場地的規(guī)劃和布局、游戲器材的設(shè)計(jì)和制作,都需要學(xué)生自己動(dòng)手,有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
。7)游戲自身需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展,有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲的創(chuàng)編,不僅可以豐富游戲活動(dòng)的內(nèi)容,提高學(xué)生參加游戲的積極性和主動(dòng)性,更重要的是學(xué)生在游戲的創(chuàng)編過程中,創(chuàng)新精神得到培養(yǎng),創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力得到發(fā)展。因此我們認(rèn)為開展體育游戲活動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高是有很好的促進(jìn)作用的。
二研究目標(biāo)
學(xué)校開展體育游戲活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容之一,通過本課題的研究,進(jìn)一步從理論上闡述小學(xué)開展體育游戲活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和方法。并通過活動(dòng)方案的制訂和實(shí)施,有計(jì)劃地在具體的實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生喜愛游戲,會(huì)編游戲(在傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)上改編或結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編),會(huì)玩游戲。通過這些方面的研究,來極大地豐富體育游戲活動(dòng)的內(nèi)容,并盡可能地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力、自我娛樂能力,以促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,綜合素質(zhì)的提高。
三、研究內(nèi)容
研究小學(xué)如何具體地開展體育游戲活動(dòng), 1、研究學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,開展體育游戲活動(dòng)的目的、價(jià)值、意義和作用。尤其是如何發(fā)揮體育游戲的健身功能、健心(理)功能和教育功能。如智能性功能、思想道德熏陶功能、情感感染性功能等。面向全體學(xué)生,有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)。 2、研究小學(xué)開展體育游戲活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和方法。重點(diǎn)研究采取什么方法和通過什么途徑使學(xué)生喜愛游戲,自己會(huì)玩游戲,會(huì)創(chuàng)編游戲,并在室內(nèi)外、課內(nèi)外、校內(nèi)外,都能主動(dòng)開展,參與體育游戲活動(dòng)。 3、研究小學(xué)生進(jìn)行體育游戲的改編或創(chuàng)編;游戲器材的制作
和利用的意義和方法。
四、研究方法
1、文獻(xiàn)資料法。收集國內(nèi)外與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)、音像和光盤等資料豐富研究的理論依據(jù)、方法和手段。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。發(fā)動(dòng)班主任對(duì)我校舉辦的第一、第二屆體育游戲節(jié)進(jìn)行總結(jié),形成段性成果,并成為以后研究實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和深化的依據(jù)。
3、行動(dòng)研究法。在動(dòng)態(tài)的不影響正常教育教學(xué)的自然條件下進(jìn)行本課題的實(shí)踐研究。雖然在學(xué)校教育中施加開展體育游戲活動(dòng)的因素,但對(duì)學(xué)校教育的其它因素均不加以嚴(yán)格的控制,以研究小學(xué)開展體育游戲活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和方法。
五、實(shí)施方案
。ㄒ唬⿲(shí)施原則
1、師生共同參與性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理教師與學(xué)生關(guān)系的原則。是指教師角色的轉(zhuǎn)換,要求師生平等,共同參與。通過語言和肢體動(dòng)作的交流、溝通,以最大限度地貼近學(xué)生的生活實(shí)際,深入了解學(xué)生在開展體育游戲活動(dòng)時(shí)的精神需求和困難所在,極大地鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與。
2、興趣性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學(xué)生與游戲之間關(guān)系的重要原則,是指體育游戲的'選擇與開展,應(yīng)該以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生樂意參與體育游戲的全過程,充分享受并體驗(yàn)體育游戲活動(dòng)帶來的無限樂趣。同時(shí)也應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生對(duì)參與體育游戲,創(chuàng)編體育游戲的更濃厚的興趣和更高漲的熱情為歸宿。
3、合作性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的原則。是指在體育游戲的開展,創(chuàng)編過程中,教師應(yīng)該力求避免一言堂,避免由教師一個(gè)人說了算,教師布置任務(wù),學(xué)生被動(dòng)完成。而應(yīng)形成學(xué)生之間性格能力的整合。互相啟發(fā),互助互補(bǔ),互遵有無的生動(dòng)活潑的局面。產(chǎn)生1+1>2的效果。
4、創(chuàng)造性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學(xué)生與創(chuàng)編游戲,制作和利用器材的方法之間的原則。是指教師在指導(dǎo)、組織學(xué)生創(chuàng)編游戲、制作器材,利用器材的過程中,要積極保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新萌芽。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、智力實(shí)際,盡可能地引導(dǎo)學(xué)生在編創(chuàng)時(shí)求變、求異、求新,而決不能僅僅滿足于傳統(tǒng)游戲簡單的模仿,粗糙的再現(xiàn)。
5、實(shí)用性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學(xué)生游戲與游戲開展的場合與場地,對(duì)象之間關(guān)系的原則。是指學(xué)生開展的游戲必須適合青少年的年齡、生理、心理特點(diǎn),游戲的規(guī)則應(yīng)簡單明了,場合應(yīng)具有不受什么大的限制,容易開展的特點(diǎn),即具有很強(qiáng)的實(shí)用性,課內(nèi)課外可以開展,外出活動(dòng)可以開展,在家里和父母在一起可以開展,即使結(jié)識(shí)了新伙伴,三言兩語能講明白,也能立即開展。
6、自主性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理教師與學(xué)生,學(xué)生與游戲之間關(guān)系的又一個(gè)重要的原則。是指把開展體育游戲活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。無論是創(chuàng)編游戲或是游戲器材的制作、利用,均要充分尊重學(xué)生的選擇意愿,以學(xué)生的自我活動(dòng)為主。因此體育游戲活動(dòng)的內(nèi)容要盡可能做到只要學(xué)生經(jīng)過努力,完全可以自己去操作實(shí)踐,完全可以最終取得成功,以激發(fā)學(xué)生樂于參與,積極思維,勇于創(chuàng)造的活力,充分保證學(xué)生自主權(quán)。
。ǘ⿲(shí)施階段
1、準(zhǔn)備階段
。1)設(shè)計(jì)了學(xué)校開展體育游戲系列活動(dòng)的流程。 制定課題研究計(jì)劃 制定課題研究系列活動(dòng)開展計(jì)劃 制定開展系列活動(dòng)工作安排 大隊(duì)部和各中隊(duì)設(shè)計(jì)開展系列活動(dòng)實(shí)施方案,組織開展系列活動(dòng)情況反饋 各種資料匯總總結(jié),對(duì)開展系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、交流
。2 )確定試點(diǎn) 班級(jí)
2、實(shí)施階段
。ㄒ唬┎捎 “互動(dòng)式”的體育游戲教學(xué)方法
“社會(huì)交往活動(dòng)與社會(huì)性的發(fā)展有著極為密切的關(guān)系,離開了交往,社會(huì)性就無從談起”。對(duì)少年兒童來說,尤其是年齡小的兒童,交往活動(dòng)是在游戲中開始的,可以說體育游戲是他們進(jìn)行社會(huì)交往的最初起點(diǎn)。進(jìn)行體育游戲就必然有同伴間及師生間的相互交流,小學(xué)生一方面要表達(dá)自己的意愿、主張、態(tài)度,另一方面要結(jié)合他人的意愿、主張和態(tài)度,并作出回應(yīng),這類交往就出現(xiàn)在各種競爭與合作性的游戲中。在體育游戲中,他們可能結(jié)成了兩種類型的交往關(guān)系,一種是現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,一種是游戲中的角色關(guān)系,無論哪種可能的交往關(guān)系,都為小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
。ǘ┎捎谩耙魳肥健钡捏w育游戲教學(xué)方法
在游戲的過程中還可以將音樂引入其中,利用其節(jié)奏鮮明,輕快的特點(diǎn),使小學(xué)生們?cè)谕嬗螒驎r(shí)享受快樂,營造出恬靜舒心的情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng),寓教于樂,使學(xué)生心情愉快,從而更好地發(fā)揮游戲在體育課堂中的作用。
(三)采用“趣味性”的體育游戲教學(xué)方法
結(jié)合小學(xué)生心理特點(diǎn)和生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律,根據(jù)教材的內(nèi)容和需要 ,有助于體育游戲內(nèi)容的完成和進(jìn)行。采用“趣味性”的體育游戲教學(xué)方法使小學(xué)生在生理、心理上都逐步產(chǎn)生興奮,起到熱身的作用,從而順利地過渡到基本部分的教學(xué)。要依據(jù)小學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行游戲,使他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生一種較愉快的心境,克服單一、枯燥心理,能夠較自覺、積極地投入練習(xí),也能夠較自然、正常地通過游戲的練習(xí)完善其心理,掌握技術(shù)以及身體素質(zhì)的提高,真正達(dá)到健康和寄教于樂的效果。
六、 體育游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)與架構(gòu)
(一)設(shè)計(jì)要因材施教,注重小學(xué)生個(gè)體差異
“世界上沒有相同的兩片葉子”,因此不可能要求每個(gè)小學(xué)生都像教師期望的那樣,興趣激昂,情緒飽滿。小學(xué)生都有自己的個(gè)性,教師不能扼殺學(xué)生的個(gè)性來達(dá)到上課整齊、小學(xué)生聽話的目的。而且應(yīng)該尊重小學(xué)生、做小學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的鼓勵(lì)者、倡導(dǎo)者?紤]到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性地組織與開展體育游戲,對(duì)同一年齡不同發(fā)展水平的小學(xué)生,應(yīng)該選擇不同的內(nèi)容游戲,提出不同的動(dòng)作要求以及不同的游戲規(guī)則,提供不同的角色,并隨時(shí)調(diào)整游戲的難易程度,使每個(gè)小學(xué)生在其原有的水平上得到發(fā)展。
(二)注重小學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)造性思維的游戲構(gòu)思
體育游戲?yàn)榕囵B(yǎng)小學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力,在構(gòu)思中完成游戲的方法時(shí),千方百計(jì)地啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。另外,體育游戲的名稱既能反映游戲的具體內(nèi)容,把兒童的創(chuàng)新和實(shí)踐精神從禁錮的牢籠中解放出來,又能讓他們?cè)跉g天喜地中充分受到創(chuàng)新和實(shí)踐的歡樂。還有在體育游戲比賽結(jié)束時(shí),教師必須進(jìn)行小結(jié)和講評(píng),表揚(yáng)優(yōu)勝者,對(duì)他們表示肯定,以示鼓勵(lì),滿足小學(xué)生的好勝心。能使教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,由靜止到運(yùn)動(dòng),由文字到聲音圖像,將極大地增加課堂教學(xué)的主動(dòng)性和趣味性,有的動(dòng)作便于學(xué)生自己去觀察琢磨,極大地調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使其創(chuàng)新能力得到提高。
。ㄈ┨找鼻椴,培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)良思想品德
游戲活動(dòng)一般都是以集體的形式進(jìn)行的,并具有一定的對(duì)抗性、競爭性。能使小學(xué)生在具體的活動(dòng)過程中充分的表現(xiàn)出開朗活潑、誠實(shí)守紀(jì)、互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,機(jī)智果斷等優(yōu)良品質(zhì)。由于在進(jìn)行游戲教學(xué)活動(dòng)時(shí)的環(huán)境、條件及具體方法的運(yùn)用,均給教師提供了良好的思想品德教育的氛圍。許多游戲教材本身都具有較好的思想教育意義,作為教師應(yīng)善于把握時(shí)機(jī),結(jié)合游戲教學(xué)的特點(diǎn),使學(xué)生在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出來的各種思想現(xiàn)狀,及時(shí)捕捉,分析利用,運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)的途徑,通過肯定和否定,給學(xué)生以正確的引導(dǎo),嚴(yán)格的要求,把思想品德教育有機(jī)地滲透到游戲教學(xué)的全過程,寓思想品德教育于活動(dòng)、娛樂之中,充分發(fā)揮游戲教學(xué)其陶冶情操,培養(yǎng)小學(xué)生的優(yōu)良思想品德的功能。
七、結(jié)論
通過對(duì)小學(xué)體育游戲組織形式的革新、創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境、教學(xué)方法的運(yùn)用、游戲的構(gòu)思設(shè)計(jì)的論述,認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育游戲?qū)ε囵B(yǎng)小學(xué)生的體育興趣,意志品德、個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)新能力與生活體驗(yàn)等方面有著十分重要作用和意義。
。ㄒ唬┮匾曅W(xué)生的主體地位的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)組織形式的進(jìn)一步革新。
。ǘ┮詡魃斫,營造和諧的體育游戲教學(xué)情境。
(三)選擇科學(xué)合理的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)校體育游戲教學(xué)的發(fā)展。
(四)設(shè)計(jì)和構(gòu)思出趣味性、安全性、多變性的體育游戲,培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣,同時(shí)各方面都得到發(fā)展。
八、研究時(shí)間安排
本課題計(jì)劃時(shí)間為一、二年,總體上分為準(zhǔn)備、實(shí)施、完善、總結(jié)四個(gè)階段。
第一階段:準(zhǔn)備階段
第二階段:實(shí)施階段
第三階段:完善階段
第四階段:總結(jié)階段
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