談?wù)劯咝Ｂ晿方處熃虒W(xué)中素質(zhì)與能力的重要性

　　聲樂教育不僅能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),而且還可以陶冶學(xué)生的情操。為了讓學(xué)生能夠進行不同進行的聲樂訓(xùn)練,聲樂教師應(yīng)該具有良好的社交能力,要多組織學(xué)生參加合唱團、音樂會等活動。

　　摘要:隨著我國教育改革的不斷深化,我國高校的聲樂教育水平不斷提高。我國很多音樂學(xué)院的聲樂教育質(zhì)量都有所提升,越來越多的學(xué)生將會學(xué)習(xí)聲樂課程。為了更好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂知識,教師應(yīng)該具備較高的素養(yǎng)和能力,只有這樣才能幫助很多音樂天賦不高的學(xué)生有效地學(xué)習(xí)聲樂知識。聲樂教師應(yīng)該注重提升自己的教學(xué)素養(yǎng),以便更好地適應(yīng)大學(xué)聲樂教育課程。本文具體研究了高校聲樂的素質(zhì)能力對教學(xué)效果的影響,對我國高校的聲樂課程發(fā)展前景做出了展望。

　　關(guān)鍵詞:聲樂教學(xué);高校教師;能力素養(yǎng)

　　聲樂教師不僅肩負(fù)著教給學(xué)生音樂知識的責(zé)任,而且還有對學(xué)生進行道德思想教育的責(zé)任。聲樂教師的每一個舉動都會被學(xué)生模范,教師的思想素質(zhì)會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。在高校聲樂教學(xué)過程中,教師素質(zhì)能力的高低對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著非常重要的作用。很多聲樂專業(yè)的高校學(xué)生,只掌握簡單的歌唱基本功,聲樂教師就應(yīng)該教給學(xué)生系統(tǒng)全面的歌唱方法。聲樂教師要以自己優(yōu)秀的道德素質(zhì)教育學(xué)生,讓學(xué)生充分掌握聲樂歌唱中的技巧。

　　一、聲樂教師道德素質(zhì)的重要性

　　1、聲樂教師道德品質(zhì)的重要性

　　聲樂教師在聲樂理論教學(xué)的過程中,還發(fā)揮著其道德思想教育的作用,將會培養(yǎng)出一批文藝事業(yè)的接班人。聲樂教師必須具備高尚的道德素養(yǎng),要為學(xué)生樹立起一個正確的榜樣。聲樂教師的良好道德品質(zhì)會潛移默化地影響著學(xué)生,讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展他們的藝術(shù)事業(yè)。

　　2、良好師德的重要性

　　聲樂教師必須具有良好的師德,應(yīng)該愛護學(xué)生,更要懂得自愛。聲樂教師要認(rèn)真對待每一個學(xué)生,要呵護關(guān)系學(xué)生的成長。同時,聲樂教師還要懂得自愛,要熱愛自己從事的聲樂教育工作。聲樂教師要堅信教育事業(yè)是崇高偉大的事業(yè),要堅持為教育事業(yè)默默奉獻。

　　3、聲樂教師積極進取品德的重要性

　　為了更好地適應(yīng)大學(xué)聲樂教育工作,聲樂教師應(yīng)該堅持提高自己的教學(xué)能力。聲樂教師應(yīng)該具有積極進取的品德,要堅持不斷的學(xué)習(xí)。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天,學(xué)生往往對各種新奇的音樂知識有強烈的學(xué)習(xí)愿望,為了更好地對學(xué)生教學(xué),教師應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),要積極地擴寬自己的教學(xué)知識。

　　4、教師應(yīng)該為學(xué)生樹立良好的榜樣

　　榜樣的力量無窮的,教師想教好學(xué)生,就必須為學(xué)生樹立起良好的榜樣。聲樂教師除了育豐富的教學(xué)知識外,還應(yīng)該育高尚的道德素養(yǎng),要讓學(xué)生對教師的品德產(chǎn)生敬仰。學(xué)生只有對教師產(chǎn)生崇拜心理之后,才能認(rèn)真地跟隨教師去學(xué)習(xí)聲樂知識。通過學(xué)生樹立起道德榜樣,聲樂教師可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　5、教師團結(jié)互助精神的重要性

　　聲樂教師應(yīng)該具有團結(jié)互助精神,要和其他教師搞好關(guān)系,在工作中要和同事們坦誠相見,榮辱與共。年輕教師之間如果遇到問題,應(yīng)該及時地商討解決,力求在互相幫助的過程中進步。老教師要多推薦指導(dǎo)年輕教師,要讓年輕教師能夠更好地發(fā)揮教學(xué)能力,要將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給年輕教師。

　　二、聲樂教師業(yè)務(wù)能力的重要性

　　1、聲樂教師教學(xué)能力的重要性

　　教學(xué)能力是聲樂教師應(yīng)該具備的最基本能力,這種能力體現(xiàn)在聲樂教學(xué)決策、聲樂教學(xué)管理、聲樂教學(xué)評估等很多方面。聲樂教學(xué)能力是指教師根據(jù)國家教學(xué)大綱來安排教學(xué)內(nèi)容,將很多教學(xué)要求具體落實到教學(xué)實踐中的能力。聲樂教學(xué)能力也表現(xiàn)在教師制作各種聲樂課件的能力上,是指教師準(zhǔn)確進行示范演唱和收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息的能力。

　　2、聲樂教師教育能力的重要性

　　聲樂教師不僅要教會學(xué)生基本的歌唱技巧,而且還要對學(xué)生進行良好的思想道德教育。聲樂教師要為人師表,要以身作則地去教育學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到了各種難以解決的問題,聲樂教師就應(yīng)該認(rèn)真地幫助學(xué)生解決,要及時地解決學(xué)生的心理問題。

　　3、聲樂教師歌唱演練能力的重要性

　　根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、唱法特點,聲樂教師應(yīng)該制定不同的教學(xué)措施。聲樂教師應(yīng)該掌握不同的歌唱方法,來對不同學(xué)生進行教育。聲樂教師應(yīng)該具備良好的歌唱演練能力,要懂得合理選擇欣賞曲目,要對學(xué)生進行規(guī)范的歌唱訓(xùn)練。

　　4、聲樂教師應(yīng)該具有教學(xué)科研能力

　　聲樂教師不僅要能夠進行正常的聲樂教學(xué),而且還要具備教學(xué)科研能力。聲樂教師應(yīng)該注重總結(jié)前人的成果教學(xué)經(jīng)驗,要懂得搜集各種資料文獻來進行學(xué)習(xí),以求掌握最新最有效的教學(xué)方式。同時,聲樂教師還應(yīng)該能夠運用不同的科研方法,應(yīng)該具有撰寫教育科研論文的能力。

　　5、聲樂教師應(yīng)該具有教學(xué)組織能力

　　聲樂教師在具有良好的道德品質(zhì)之后,就會成為學(xué)生的榜樣。聲樂教師應(yīng)該好好地發(fā)揮自己的榜樣教學(xué)作業(yè),對學(xué)生進行有效的組織和引導(dǎo),要讓學(xué)生在不同的訓(xùn)練中鍛煉自己的歌唱能力。比如,聲樂教師可以組織學(xué)生參加各種合唱團、獨唱團,可以組織學(xué)生開展各種小型的音樂會,這些音樂活動都可以有效鍛煉學(xué)生的聲樂能力。

　　6、聲樂教師社交能力的重要性

　　音樂不僅能夠讓人欣賞到美的旋律,而且還可以使人的心情感到愉悅,甚至還可以治療某些心理疾病。音樂在很多情況下會發(fā)揮其交際作用,幫助人們更好地進行交流。在很多晚會、交際舞會、音樂會上,更是少不了美妙的音樂。正因如此,聲樂教師應(yīng)該具有良好的社會交際能力,要能夠和社會各部門、和學(xué)校的學(xué)生同事之間保持良好的關(guān)系,使聲樂教學(xué)工作能夠有效地開展。

　　結(jié)束語

　　聲樂教育不僅能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),而且還可以陶冶學(xué)生的情操。聲樂教師應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和能力,只有這樣才能對學(xué)生進行良好的教育。聲樂教師應(yīng)該具有良好的道德素養(yǎng),要為學(xué)生樹立起良好的道德榜樣。聲樂教師應(yīng)該積極進取,不斷豐富自己的聲樂教學(xué)知識,要在團結(jié)互助中解決教學(xué)困難。聲樂教師的業(yè)務(wù)能力也同樣重要,聲樂教師應(yīng)該具有良好的教學(xué)與教育能力,要能夠掌握多種歌唱演練技巧。為了讓學(xué)生能夠進行不同進行的聲樂訓(xùn)練,聲樂教師應(yīng)該具有良好的社交能力,要多組織學(xué)生參加合唱團、音樂會等活動。

　　參考文獻:

　　[1]李相君.對高校聲樂教師的素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的探討[J].黃河之聲,2011(07)

　　[2]劉湘林.高校聲樂教師的素養(yǎng)及優(yōu)化對策[J].藝術(shù)研究,2014(04)

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