淺談中職學(xué)校如何滲透德育教育
"中等職業(yè)學(xué)校德育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育互相聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學(xué)生健康成長、成才和學(xué)校工作具有重要導(dǎo)向、動力和保證作用，中等職業(yè)學(xué)校必須把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置。職校學(xué)生是一個特殊的群體，他們正值正確的人生觀、世界觀、價值觀初步形成的關(guān)鍵時期。他們一方面學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識，一方面學(xué)習(xí)職業(yè)理論和專業(yè)技能，他們對各種社會信息反應(yīng)更為敏感和直接，我校對職業(yè)教育中德育工作系列問題進(jìn)行了總體構(gòu)思和初步嘗試，初步形成了適合我校實(shí)際和職校學(xué)生的德育工作體系，在教育內(nèi)容上確立了以思想教育為核心的愛國主義教育和人生觀教育，以科學(xué)信念為核心的馬列主義基本理論教育，以文明禮貌、遵紀(jì)守法和職業(yè)道德教育為核心，并積極培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理品質(zhì)，我們從學(xué)生思想變化的一般特點(diǎn)出發(fā)，把德育工作分五個層次進(jìn)行，即入學(xué)初、學(xué)習(xí)中、實(shí)習(xí)期、畢業(yè)前和就業(yè)后。
一、入學(xué)前的啟始教育
對新生進(jìn)行初步的專業(yè)思想教育，并進(jìn)行集體主義和組織紀(jì)律性教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛校之情，促進(jìn)班集體的盡快形成，使職校生把道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)心信念，形成良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)人格的完善，為今后各階段德育工作的實(shí)施創(chuàng)造有利條件。
二、學(xué)習(xí)中的養(yǎng)成教育
這是整個德育工作的中心環(huán)節(jié)，我們盡力做到充分發(fā)揮課堂教學(xué)的特定優(yōu)勢，寓德育于教學(xué)之中，既教書又育人。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的政治理論和職業(yè)道德規(guī)范教育；充分挖掘文化課、專業(yè)課內(nèi)在的德育內(nèi)容，結(jié)合有關(guān)知識的傳授，實(shí)施有機(jī)的思想品德教育，配合教學(xué)進(jìn)程反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的教育；我們還根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生掌握知識技能、技巧的需要，開展既有專業(yè)特點(diǎn)又富有德育色彩的教學(xué)活動，學(xué)科知識講座和各種專業(yè)技能競賽等；我們還積極開辟課余活動的陣地，"課余興趣活動小組"，"專業(yè)技能培訓(xùn)班"。做到定時間、定內(nèi)容、定人員、定教師，不間斷的開展活動，培養(yǎng)學(xué)生具有一專多能，拓展學(xué)生的知識面和專業(yè)技術(shù)能力。在課外活動及節(jié)假日期間，學(xué)校還組織學(xué)生參加社會宣傳、社會服務(wù)和社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐意識，并通過學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育渠道，采取豐富多彩的活動方式，使他們充分感受到了在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，"隱性教育"往往能起到入耳入腦的教育效果。
三、實(shí)習(xí)期的自我教育
實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。在這個時期，我們結(jié)合生產(chǎn)實(shí)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、反污染、拒腐蝕的教育，提高學(xué)生的是非鑒別能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。我們著重加強(qiáng)三個環(huán)節(jié)的教育：一是實(shí)習(xí)前的教育。使學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的、意義、內(nèi)容、步驟、要求，了解實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)環(huán)境、勞動條件、勞動紀(jì)律等有關(guān)情況，建立由學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和家長三方面代表組成的實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定計劃，落實(shí)措施。二是實(shí)習(xí)中的教育管理。學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、家長三方搞好分工協(xié)作，及時互通信息，解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種新問題。我們還加強(qiáng)帶隊老師的力量，充分發(fā)揮他們在實(shí)習(xí)期間德育工作的骨干作用。同時，我們還注意發(fā)揮校團(tuán)組織和學(xué)生干部的橋梁和帶頭作用，組織學(xué)生開展自治、自理、自我教育活動。學(xué)校還組織實(shí)習(xí)通訊報道組，定期編印《實(shí)習(xí)簡報》，讓學(xué)生之間交流實(shí)習(xí)體會和收獲，及時表揚(yáng)好人好事，通報實(shí)習(xí)情況，積極占領(lǐng)實(shí)習(xí)期的德育陣地，使實(shí)習(xí)生更多的受到正面引導(dǎo)和熏陶。三是實(shí)習(xí)后的思想鑒定。實(shí)習(xí)期間，對實(shí)習(xí)生既抓專業(yè)技能，技巧的訓(xùn)練，提高，又要抓思想提高，結(jié)合專業(yè)技術(shù)成績的評定，進(jìn)行思想表現(xiàn)鑒定。實(shí)習(xí)結(jié)束時，從而切實(shí)有效的加強(qiáng)實(shí)習(xí)期的德育工作。
四、畢業(yè)前的職業(yè)觀教育
這一時期，學(xué)生擺脫了平日的學(xué)業(yè)壓力，注意力高度集中于自己的畢業(yè)去向，職業(yè)選擇的問題上。學(xué)生思想矛盾主要表現(xiàn)在如何處理個人愿望與社會需要，個人利益與國家利益之間關(guān)系的問題上，這是畢業(yè)前德育工作應(yīng)解決的一個主要問題。
我們多采取對話會、懇談會的方式，與學(xué)生溝通思想，讓學(xué)生正確理解"三結(jié)合"就業(yè)方針的實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生客觀的面對現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是的認(rèn)識和評價自己，了解當(dāng)前改革開放的形勢，做好就業(yè)前的思想準(zhǔn)備。我們還以組織舉辦畢業(yè)生聯(lián)歡會、畢業(yè)成果匯報會、優(yōu)秀畢業(yè)生匯報等形式開展教育活動，激發(fā)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。
五、就業(yè)后的跟蹤教育
學(xué)校建立畢業(yè)生跟蹤檔案，及時了解每個學(xué)生的畢業(yè)去向，工作情況，并與學(xué)生建立必要的業(yè)務(wù)上的聯(lián)系和指導(dǎo)，即關(guān)心、扶持他們健康成長，又通過信息反饋，進(jìn)一步改善學(xué)校的德育工作。我校已先后聘請四位已被是建設(shè)銀行錄用的財會專業(yè)畢業(yè)生和一位參軍的幼教專業(yè)畢業(yè)生回校擔(dān)任輔導(dǎo)員，幫助在校生加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，很受學(xué)生歡迎。我們還積極收集整理部分優(yōu)秀畢業(yè)生在工作中取得的成績，大力宣傳表彰。一些畢業(yè)生還經(jīng)�；匦R報工作情況，教師也對學(xué)生進(jìn)行熱情耐心指導(dǎo)，并鼓勵他們繼續(xù)深造，多學(xué)知識，更好地發(fā)揮出應(yīng)有的作用。學(xué)校還經(jīng)常組織畢業(yè)生集體返校，"回味"教育往往能發(fā)揮出雙倍的教育效果。
總之，中職德育要適應(yīng)職校生身心成長的特點(diǎn)和接受能力，做到深入淺出、循序漸進(jìn)。在內(nèi)容、形式、手段等方面必須注重增強(qiáng)吸引力和感染力，必須有特色、有創(chuàng)新才能讓學(xué)生感到愉快。要遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，按照社會對高素質(zhì)勞動者的要求，堅持以人為本，以學(xué)生為主體，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
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