新課程下中學(xué)體育教學(xué)思考論文

時間：2024-08-07 04:11:19 其他類論文我要投稿

　　在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，大家都跟論文打過交道吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的新課程下中學(xué)體育教學(xué)思考論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新課程下中學(xué)體育教學(xué)思考論文

　　摘要：作為中學(xué)階段教育的重要科目之一，中學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)息息相關(guān)。但是目前我國中學(xué)教育還在采取傳統(tǒng)的教育模式，很多學(xué)校只重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，而忽視了中學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生的積極作用。隨著新課程改革的進一步深入，相關(guān)教育工作者開始提高了對中學(xué)體育教學(xué)的重視程度，從而發(fā)揮出中學(xué)體育教學(xué)的真正優(yōu)勢，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

　　關(guān)鍵詞：新課程背景；中學(xué)體育教學(xué)；改革措施

　　在傳統(tǒng)的中學(xué)教育中，體育教學(xué)一直處于“弱勢”地位，很多學(xué)校缺乏對中學(xué)體育教學(xué)的重視程度，使得體育教學(xué)發(fā)展遲緩，也發(fā)揮不出優(yōu)勢。而且學(xué)校缺少對體育教師的管理和規(guī)定，教師也不會提前備課，導(dǎo)致體育課堂沒有明確的教育目標(biāo)，學(xué)生課堂狀態(tài)自由散漫，既起不到讓學(xué)生身體得到充分鍛煉的作用，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也會造成阻礙。因此，相關(guān)教育工作者要對中學(xué)體育教學(xué)進行深入的思考和探究，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)模式，豐富教學(xué)手段，以新課程改革為教學(xué)指導(dǎo)，對目前中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀進行徹底的改變。

　　一、中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀和問題

　�。ㄒ唬┲袑W(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀。經(jīng)過筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國青少年中的肥胖比例逐年上漲，隨之而來的就是身體抵抗力的下降。肥胖率和近視率的上漲，使得中學(xué)生的身體素質(zhì)成為社會普遍關(guān)注的熱點話題，讓中學(xué)體育教學(xué)問題也變得不容忽視。因此，必須充分利用中學(xué)體育課的時間，讓學(xué)生在體育課期間得到身體的多元化鍛煉，從而提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)中學(xué)生的體育意識和體育精神。要想實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，就要對中學(xué)體育課程進行規(guī)范和管理，掌握科學(xué)的體育教學(xué)活動模式，對體育鍛煉的方式和強度進行有效把控，讓學(xué)生感受到體育的魅力所在，從而激發(fā)鍛煉的積極性，使中學(xué)體育教學(xué)發(fā)揮出真正的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。

　�。ǘ┲袑W(xué)體育教學(xué)的問題。

　　1.單一的教學(xué)方式。目前，大多數(shù)中學(xué)體育教學(xué)還采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生感受不到中學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)勢和意義，缺乏對體育素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在體育課堂期間還沉浸在文化知識的學(xué)習(xí)上，失去了中學(xué)體育教學(xué)的價值和意義。這使得學(xué)生在中學(xué)體育教學(xué)中得不到身體上的鍛煉，甚至對中學(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生厭惡心理。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生產(chǎn)生對中學(xué)體育教學(xué)的興趣，才能實現(xiàn)以興趣為動力，讓學(xué)生積極、主動地參與到中學(xué)體育教學(xué)中。因此，教師要借助學(xué)生的這一學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而順利完成中學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。

　　2.缺少基本功訓(xùn)練。作為當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)中的重要問題之一，基本功訓(xùn)練一直是中學(xué)體育教學(xué)經(jīng)常忽視的關(guān)鍵內(nèi)容，加之中學(xué)生本身的體育功底較為薄弱，導(dǎo)致中學(xué)體育教學(xué)的效率較低、質(zhì)量較差。而且很多教師在基本功訓(xùn)練上存在著思想誤區(qū)，他們認為對學(xué)生的基本功訓(xùn)練屬于浪費課堂時間，并且沒有必要，所以在實際中學(xué)體育教學(xué)過程中通常缺少基本功方面的訓(xùn)練。

　　3.培養(yǎng)目標(biāo)缺少多樣性。我國中學(xué)體育教學(xué)大多重視對“體育生”的培養(yǎng)，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為了使中學(xué)體育教學(xué)更加符合現(xiàn)代化教育的需要，就要優(yōu)化中學(xué)體育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，提高培養(yǎng)目標(biāo)的多樣性，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然很多學(xué)校和教師已經(jīng)意識到對學(xué)生全面培養(yǎng)的重要性，但是與西方發(fā)達國家相比，我國中學(xué)體育教學(xué)的起步晚、起點低，仍存在較大的差距。所以，在中學(xué)體育教學(xué)的過程中，不僅要豐富對學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，還要做好體育教師的培訓(xùn)工作，促使體育教師不斷調(diào)整自身的教學(xué)方式和手段，使得教師教學(xué)水平的發(fā)揮不再局限于學(xué)校內(nèi)部的體育教學(xué)中，還可投身于社會體育建設(shè)事業(yè)上，參與一些與體育相關(guān)的社會工作。

　　二、新課程背景下中學(xué)體育教學(xué)的改革措施

　�。ㄒ唬┬麄飨冗M教學(xué)思想，樹立正確的體育教學(xué)理念。我國中學(xué)體育教育在很長時間內(nèi)沒有得到相應(yīng)的發(fā)展，主要是受到應(yīng)試教育的影響。因此，為了實現(xiàn)對中學(xué)體育教育教學(xué)的改革和提高我國中學(xué)體育教育教學(xué)的質(zhì)量，首先應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育思想和觀念，使得人們充分認識到中學(xué)體育教育教學(xué)的重要性。

　　（二）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，改進教學(xué)方式方法。目前，我國中學(xué)體育教育教學(xué)目標(biāo)不能有效完成的另外一個原因就是中學(xué)體育教育教學(xué)對現(xiàn)代化信息技術(shù)的利用不夠充分，很多中學(xué)都沒有配置現(xiàn)代化信息設(shè)施。因此，我國教育部門應(yīng)該加大對中學(xué)體育的投入，從而為我國的中學(xué)體育教育提供有效的保障。

　�。ㄈ┴S富體育教學(xué)內(nèi)容，完善體育教學(xué)方法。由于我國中學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容一直比較單一，從而導(dǎo)致很多中學(xué)生不愿意參與到體育教學(xué)過程中。當(dāng)然，中學(xué)體育教學(xué)還應(yīng)該考慮到中學(xué)生的興趣問題，進而設(shè)置更加符合中學(xué)生喜愛的體育活動，只有這樣才能更好地調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。中學(xué)體育教育對學(xué)生的成長和發(fā)展有著極其重要的影響，因此，要不斷地對新課程背景下的中學(xué)體育教學(xué)進行探究，及時發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)的改革，使中學(xué)體育與其他學(xué)科一樣，受到學(xué)校、教師、學(xué)生等多方面的關(guān)注，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　參考文獻：

　�。�1］姚曉華，陸仁東.中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及改革初探［J］.運動，2014（15）.

　�。�2］洪興軍.新課程背景下中學(xué)體育教學(xué)的幾點思考［J］.科技創(chuàng)業(yè)家，2014（6）.

　　擴展：

　　論文格式要求

　　(一)需報送全文，文稿請用word錄入排版。字數(shù)不超過5字。

　　(二)應(yīng)完整扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結(jié)論”部分。如稿件內(nèi)容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權(quán)刪改。

　　(三)論文結(jié)構(gòu)請按下列順序排列：

　　1.大標(biāo)題(第一行)：三黑字體，居中排。

　　2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。

　　3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。

　　4.關(guān)鍵詞。需列出4個關(guān)鍵詞，小三楷字體。第1個關(guān)鍵詞應(yīng)為二級學(xué)科名稱。學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn);關(guān)鍵詞后請列出作者的中國科協(xié)所屬全國性學(xué)會個人會員的登記號。

　　5.正文。小四號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標(biāo)準(zhǔn)或國家標(biāo)準(zhǔn)，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。

　　正文中的各級標(biāo)題、圖、表體例見下表：

　　表;標(biāo)題體例

　　標(biāo)題級別字體字號格式說明

　　一級標(biāo)題三號標(biāo)宋居中題目

　　二級標(biāo)題四號黑體左空2字，單占行漢字加頓號，如“一、”

　　三級標(biāo)題四號仿宋體左空2字，單占行漢字加括號，如“(一)”

　　四級標(biāo)題小四號黑體左空2字，單占行阿拉伯?dāng)?shù)字加下圓點，如“1.”

　　五級標(biāo)題小四號宋體左空2字，右空1字，接排正文、阿拉伯?dāng)?shù)字加括號，如“(1)”允許用于無標(biāo)題段落

　　圖、表、注釋及參考文獻體例

　　內(nèi)容字體字號格式說明

　　圖題五號宋體排圖下，居中，單占行圖號按流水排序，如“圖1;“圖2”