語文課堂主問題設(shè)計(jì)方法例談?wù)撐?/h1>

時(shí)間：2024-06-24 03:25:47 其他類論文 我要投稿

語文課堂主問題設(shè)計(jì)方法例談?wù)撐?/p>

　　當(dāng)前，在我們的語文教學(xué)中普遍存在課堂問題設(shè)計(jì)的隨意、零亂、繁多、質(zhì)量不高、缺少思維價(jià)值等弊端，從而導(dǎo)致課堂的“滿堂問”、“滿堂答”等流于形式的現(xiàn)象。這就啟示我們：在一節(jié)課里面，教師要設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)鍵的問題，便于組織一節(jié)課的教學(xué)，從而帶動(dòng)對(duì)整堂課的學(xué)習(xí)。像這樣用“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的關(guān)鍵問題來帶動(dòng)整篇文章閱讀的提問設(shè)計(jì)，可稱之為“主問題”設(shè)計(jì)。

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