論口譯與跨文化意識

　　“文化溶入”是在充分認(rèn)識異文化的基礎(chǔ)上，將自己置于對方的文化背景上觀察和思考問題。怎樣試論口譯與跨文化意識?

　　【論文關(guān)鍵詞】跨文化交際　口譯　信息

　　【論文摘要】二十一世紀(jì)在經(jīng)濟(jì)，政治，文化全球化的背景下，跨文化交際活動日趨頻繁。口譯活動在跨文化交際中充當(dāng)橋梁作用。它使來自不同文化背景，說著不同語言的人們能夠順利進(jìn)行交流。一直以來，口譯都被看做是一種語言交際行為。而本文擬從一個新的角度一一跨文化意識角度來理解口譯。我們應(yīng)該看到，口譯不僅是將信息從一種語言形式轉(zhuǎn)換為另一種語言形式的語言交際行為，同時(shí)也是一種跨文化交際行為。

　　一、口譯的靈活度與跨文化意識

　　口譯活動是一個從理解、分析到傳達(dá)的特殊交際過程，是一種積極、復(fù)雜且具有創(chuàng)造性的語言傳達(dá)活動�？谧g是通過口頭表達(dá)，將所感知和理解的信息由一種語言形式準(zhǔn)確且迅速地轉(zhuǎn)換成另一種語言形式的跨文化交際行為。其傳遞的話語信息通過聲音、面部表情和肢體動作等綜合形式得以完成。與通過文字來傳達(dá)語言意義的筆譯相比，口譯具有較高的靈活度。這也由口譯本身的特點(diǎn)所決定的，即口譯速度快，現(xiàn)場性、時(shí)限性、獨(dú)立性較強(qiáng)。面對不可預(yù)測的交談話題，文化背景信息，口譯員不得不具有較高度即席應(yīng)變能力，還要不斷培養(yǎng)應(yīng)對交際過程中相關(guān)文化因素的跨文化意識，把握文化差異，使受眾有效地領(lǐng)會來自另一文化領(lǐng)域的信息。國際著名口譯學(xué)專家daniel gile就曾指出:“譯員是‘演員’”，譯員必須象演員一樣藝術(shù)性地把從原語中接受到的信息，在講臺(舞臺)上傳遞給聽眾。面對具有特殊意義的文化信息，要有效、準(zhǔn)確地完成日譯過程，譯員既需要加強(qiáng)自身語言基本功和知識面的提升，又要切實(shí)把握中西文化差異，加強(qiáng)跨文化意識的培養(yǎng)，靈活藝術(shù)地采用口譯策略，有效避免跨文化交際的障礙。

　　二、文化意識對口譯者的影響

　　跨文化意識對口譯人員有著重要的作用，對于口譯員來說，跨文化意識是他在進(jìn)行跨文化交際中所必須具備的基本條件之一�？缥幕�意識的有無或程度強(qiáng)弱直接影響譯者的翻譯質(zhì)量;同時(shí)，它也可以作為衡量一個外語學(xué)習(xí)者是否適合從事口譯工作，能否成為一名優(yōu)秀的口譯員的重要準(zhǔn)繩。掌握了語言技能的口譯者如具備敏感的跨文化意識，就可以準(zhǔn)確把握翻譯尺度，跨越不同文化間的障礙，盡可能地在不同文化間取得文化對等，在跨文化交際和翻譯過程中做到收放自如，張弛有度。而且，增強(qiáng)跨文化意識有利于提高口譯員的社會文化能力(包括語用能力和文化創(chuàng)造力兩部分)。然而，口譯絕非簡單的語際信息傳輸，是在不同文化背景下的極強(qiáng)的心智活動。如果譯員只注意語言形式的對等而忽略了轉(zhuǎn)達(dá)語言所承載的文化內(nèi)涵，就會造成交際中的文化障礙。在口譯過程中，交際失利或受阻，除了語言障礙(語音、詞匯或語法方面的障礙)方面的問題外，很大一部分原因是由文化障礙造成的。在跨語言交際中，語言表達(dá)、風(fēng)俗習(xí)慣、體態(tài)表情等是文化差異的外部表現(xiàn)形式，在這種形式的背后隱含著更深層的差異，包括價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式、認(rèn)知差異等。

　　三、如何培養(yǎng)跨文化意識

　　為了更好地完成跨文化交際中的橋梁作用，日譯者要認(rèn)識到跨文化意識在口譯過程的重要作用，積極主動地培養(yǎng)跨文化意識。

　　(一)堅(jiān)持“文化溶入”的原則

　　“文化溶入”是在充分認(rèn)識異文化的基礎(chǔ)上，將自己置于對方的文化背景上觀察和思考問題。這是跨文化意識的最高境界，要求口譯者具備“移情”的本領(lǐng)，即設(shè)身處地體味別人的苦樂和際遇，將自己代人對方的心境，以引起情感上的共鳴。這是最有效的跨文化交際活動的核心特點(diǎn)，有利于提高口譯者的跨文化適應(yīng)性。要提高自己的移情本領(lǐng)，首先，口譯者要承認(rèn)并尊重母語文化與異文化之間存在的差異，克服民族中心意識，拋棄有關(guān)性別、民族和文化等方面錯誤甚至歧視性的態(tài)度和看法。其次，基于“移情”轉(zhuǎn)瞬即逝、因時(shí)而異、因境不同的特點(diǎn)，口譯工作者要一直關(guān)注跨文化交際中異文化使用者及其現(xiàn)實(shí)的交際場景，注意對方的言語和非言語表達(dá)，理解對方自然的情感反應(yīng)。而且，口譯者要提高對異文化價(jià)值觀和風(fēng)俗習(xí)慣、思維模式等的敏感度，避免以自己的文化來解釋、評價(jià)異文化中他人的言語行為和非言語行為。另外，口譯者要了解跨文化交際雙方的交際目的和交際需求，只有這樣才能更好地站在對方的角度上觀察分析問題，真正達(dá)到“移情”。

　　(二)培養(yǎng)扎實(shí)的語言基本功

　　語言是文化的載體，口譯是跨語言的交流活動，語言能力是口譯能力的核心，扎實(shí)的語言基本功是口譯工作者構(gòu)建跨文化意識的基礎(chǔ)，也是克服口譯中文化障礙的前提。這要求口譯者要精通源語和譯人語兩種語言。一，提高語言功底和口頭表達(dá)能力。語言功底包括對源語和譯人語的語言規(guī)則的熟練掌握，既要掌握其詞匯和語法，也要熟悉其語言的文化背景，理解語言的雅俗、詼諧、夸張、婉轉(zhuǎn)等修辭上的特征。流暢的口頭表達(dá)能力是語言底蘊(yùn)的反映，在平時(shí)訓(xùn)練中應(yīng)注意表達(dá)上的言之有序、詞能達(dá)意、嚴(yán)于流暢，保證語言層面的正確性，注重語言使用的靈活性和多變性。二，熟練掌握源語和譯人語的轉(zhuǎn)換模式，通過增加閱讀量，大量積累各種語言表達(dá)方式，了解原語和目的語的語言概念完全對應(yīng)、部分對應(yīng)及其完全不對應(yīng)的情況下該如何翻譯，提高語言表達(dá)的高效率。三，掌握口譯翻譯的基本技巧和策略，包括斷句、轉(zhuǎn)換、重復(fù)、增補(bǔ)、省略、反說、歸納等等，通過大量的練習(xí)實(shí)踐，提高翻譯技巧的實(shí)際應(yīng)用能力，勤于總結(jié)技巧的運(yùn)用規(guī)律。

　　四、結(jié)語

　　跨文化意識在口譯理解和表達(dá)過程中是把利刃，如何揮灑自如地應(yīng)用，以清除跨文化交際中遇到的攔路虎，應(yīng)是口譯員不懈追求的目標(biāo)。譯員在平時(shí)口譯訓(xùn)練中除了不斷提高自己駕馭語言文字能力外，更要有意識地提高自己對交際雙方國家的文化淵源，歷史傳統(tǒng)，風(fēng)土人情，以及政治經(jīng)濟(jì)文化等全方位的知識。廣博的文化信息基礎(chǔ)是口譯員完成跨文化交際的根本保證。隨著國際間經(jīng)濟(jì)文化交流的日益頻繁，以及國際互聯(lián)網(wǎng)和信息高速公路的建立，不同文化因素的交叉和碰撞都在時(shí)時(shí)發(fā)生。口譯員在進(jìn)行跨文化交際的過程中，在掌握差異的同時(shí)把握他們存在的共同點(diǎn)，無疑將會為交際雙方提供更為容易領(lǐng)會的譯法，從而成功地實(shí)現(xiàn)跨文化交際。

【論口譯與跨文化意識】相關(guān)文章：

談口譯中跨文化意識08-02

論英語教學(xué)中跨文化意識08-02

論英語教學(xué)中的跨文化意識培養(yǎng)08-19

論英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)08-01

跨文化交際與跨文化意識培養(yǎng)08-02

再論英語教學(xué)與學(xué)習(xí)者跨文化意識08-02

談口譯中的跨文化語用失誤08-02

英語教學(xué)與跨文化意識08-02

從圖式理論看跨文化意識08-01

英語教學(xué)中的跨文化意識08-02