淺談如何實(shí)施初中英語有效課堂教學(xué)論文
隨著素質(zhì)教育的深入開展，英語新課標(biāo)的實(shí)施，對(duì)英語教師提出了更高的要求，如何高效地利用好每周的英語課，來圓滿地完成英語新課程教學(xué)任務(wù)，讓每節(jié)課都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)英語有效課堂教學(xué)，怎樣才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，筆者在二十多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出以下五種有效課堂教學(xué)步驟。
一、快速引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)。用最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)熱身活動(dòng)，組織教學(xué)，讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，師生合作，達(dá)到這種目標(biāo)的手段有：1.小黑板法；即學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)在小黑板上一覽無余。這種方法簡(jiǎn)明扼要。2.圖畫法；教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖畫，讓學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，但圖片不要太多，1至4幅即可。這種方法形象生動(dòng)實(shí)用。3.對(duì)話法；教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)幾小段對(duì)話或疑問，在對(duì)話中導(dǎo)出學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，這種方法過渡自如，但對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求較高。4.看錄像法；教師可以利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)上下載一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的影視錄像，剪接后給學(xué)生們看，該方法很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對(duì)教師的素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)施要求較高。5.聽力法；讓學(xué)生聽一段錄音，然后設(shè)問導(dǎo)入學(xué)習(xí)，總之只要達(dá)到明確目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織教學(xué)時(shí)間越短越好。
二、授課結(jié)構(gòu)優(yōu)化、清晰。授課過程中始終把握老師主導(dǎo)學(xué)生主體的原則和教與學(xué)的關(guān)系。教學(xué)以學(xué)生的掌握目標(biāo)，教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是服務(wù)于這個(gè)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)必須關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂內(nèi)容，吃透教材，活化教學(xué)內(nèi)容，利用多種手段如寓言、故事、看投影、聽錄音、角色對(duì)話等，使得課堂教學(xué)在全方位多層次的活動(dòng)中輕松愉快地進(jìn)行。
知識(shí)傳授過程中不含含糊糊，準(zhǔn)確明了，課堂中不給學(xué)生留下困惑，黑板的板書也是有效課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。板書條理、準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)得當(dāng)?shù)陌鍟芙o學(xué)生們一種藝術(shù)享受，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。課堂節(jié)奏松弛有序，教學(xué)手法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化而不斷變換，如由淺入深，以舊帶新，排列歸納，口訣、順口溜，老師每節(jié)課講課時(shí)間始終控制在25分鐘內(nèi)。
三、任務(wù)導(dǎo)向。激勵(lì)學(xué)生參于課堂活動(dòng)，達(dá)到完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的目的。把全班同學(xué)分成若干個(gè)英語小組，好、中、差搭配均勻，學(xué)期內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中進(jìn)行有序競(jìng)爭(zhēng)比賽，特別要提的是每小組成員的參于率是最重要的得分依據(jù)，這樣可以讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生得到同等參于的機(jī)會(huì)，也促使本組中的優(yōu)等生去幫助薄弱生，使他們能學(xué)到優(yōu)等生們的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，得到發(fā)展，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比賽可有各種方法：詞匯拼讀、短語組合、閱讀理解、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、語法歸納、短文寫作等等。
四、根據(jù)課堂內(nèi)容，部分知識(shí)可以放手由學(xué)生討論，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索。巧妙安排討論內(nèi)容，可以充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。如我在教8AUnit5Reading時(shí)，有意識(shí)組織學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容“Zhalong,Aspecialplace”結(jié)合我省江蘇大家都非常熟悉的大豐自然保護(hù)區(qū)展開討論，并要求他們寫一篇題為“Dafengnaturereserve”的短文，結(jié)果全班58位同學(xué)不僅個(gè)個(gè)都能掌握Reading內(nèi)容，而且每個(gè)都出了一篇很出色的介紹大豐自然保護(hù)區(qū)的文章，很順利地完成了該課教學(xué)任務(wù)。
五、把握教材特征，加強(qiáng)課堂“聽、說、讀、寫”的基礎(chǔ)訓(xùn)練，牛津初中英語譯林出版社初中英語教科書共三冊(cè)六本（每?jī)?cè)上下），體裁、題材都聯(lián)系社會(huì)生活，貼近校園生活實(shí)際，時(shí)代氣息很強(qiáng)，具有時(shí)代精神，素質(zhì)教育要求高，每單元9部分對(duì)學(xué)生的基本技能培養(yǎng)要求側(cè)重點(diǎn)不同。如comicstrip和welcometotheunit教學(xué)中要側(cè)重“說”能力培養(yǎng)；Reading則側(cè)重“讀與寫”的能力培養(yǎng)；IntegratedSkills突出“聽、說、讀、寫”綜合能力的培養(yǎng)；Vocabulary，StudySkills，Pronunciation要注意學(xué)生歸納分析總結(jié)技能訓(xùn)練。
總之，一節(jié)有效課堂教學(xué)，就是要根據(jù)內(nèi)容運(yùn)用不同種的教學(xué)方法，在45分鐘內(nèi)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能都能開發(fā)出來，緊張有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們每位英語老師只有通過不斷探索，改善教學(xué)方法和手段來達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
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