校園文化品牌建設(shè)德育功能探索論文

　　【內(nèi)容摘要】

　　校園文化品牌建設(shè)，不僅有利于推動(dòng)高校核心競(jìng)爭(zhēng)力與社會(huì)影響力的提升，而且能夠在高校德育教育工作開展過程中發(fā)揮出不容忽視的作用，因此，強(qiáng)調(diào)校園文化品牌建設(shè)工作的優(yōu)化，對(duì)于高校發(fā)展而言具有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文在對(duì)校園文化品牌建設(shè)的德育功能作出論述的基礎(chǔ)上，對(duì)校園文化品牌建設(shè)路徑進(jìn)行了研究與探討。

　　【關(guān)鍵詞】

　　校園文化;文化品牌;品牌構(gòu)建;德育功能

　　【基金項(xiàng)目】

　　本文為校園文化品牌建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目研究成果。校園文化品牌是校園所具有的無形資產(chǎn)與寶貴資產(chǎn)，并能夠?qū)π�園德育教育工作的開展發(fā)揮引導(dǎo)作用、為大學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的文化氛圍，因此，高校應(yīng)當(dāng)重視挖掘校園文化品牌建設(shè)的德育功能，并重視對(duì)校園文化品牌建設(shè)路徑進(jìn)行探索，從而充分體現(xiàn)校園文化品牌的育人價(jià)值。

　　一、校園文化品牌建設(shè)的德育功能

　　隨著高校對(duì)自身校園文化品牌構(gòu)建給予了更高的重視，近年來，許多高校在校園文化品牌建設(shè)方面也取得了良好的成績(jī)，這不僅有利于高校社會(huì)聲譽(yù)的提升，而且也對(duì)高校德育工作發(fā)揮出了不容忽視的推動(dòng)作用。具體而言，校園文化品牌建設(shè)的德育功能主要體現(xiàn)在以下方面。

　　(一)校園文化品牌建設(shè)工作的開展，能夠?qū)Υ髮W(xué)生群體的道德品質(zhì)發(fā)展發(fā)揮導(dǎo)向作用。

　　在校園文化品牌構(gòu)建中，為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的品牌構(gòu)建目標(biāo)，校園就必須對(duì)自身的精神文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)提出相應(yīng)的要求，而在對(duì)這些要求進(jìn)行滿足的過程中，也會(huì)引導(dǎo)大學(xué)生群體的道德品質(zhì)朝著正確、健康的方向發(fā)展。事實(shí)上，無論是校園學(xué)科教育還是文化建設(shè)，其本質(zhì)目的都是為了發(fā)揮出育人功能，雖然這些活動(dòng)所產(chǎn)生的導(dǎo)向作用具有著直接導(dǎo)向與間接導(dǎo)向的區(qū)別，但是在轉(zhuǎn)變大學(xué)生群體思想觀念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值取向和生活習(xí)慣方面的作用都是不容忽視的。如學(xué)校為了深化學(xué)生對(duì)社會(huì)主流價(jià)值觀的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，圍繞社會(huì)主流價(jià)值觀內(nèi)容與社會(huì)中的熱點(diǎn)話題等，定期性開展“大學(xué)生辯論賽”等活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的開展不僅能夠提升學(xué)生群體所具有的思辨能力，而且能夠在為學(xué)生提供自我展現(xiàn)平臺(tái)的基礎(chǔ)上滲透社會(huì)主流價(jià)值觀教育，并推動(dòng)了校園文化品牌的構(gòu)建。

　　(二)校園文化品牌建設(shè)工作的開展，能夠?yàn)樾�園德育教育與大學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)造良好的文化氛圍。

　　“近朱者赤”道明了環(huán)境對(duì)個(gè)人修養(yǎng)發(fā)展所具有的深刻影響，因此，當(dāng)代大學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成，也離不開良好文化氛圍的熏陶。校園文化品牌的構(gòu)建，包括物質(zhì)文化的構(gòu)建、行文文化的構(gòu)建，精神文化的構(gòu)建等，其內(nèi)容有包括高校建筑文化、硬件文化、環(huán)境文化、師生言行、高校價(jià)值追求等，這些內(nèi)容同時(shí)也共同構(gòu)成了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境，對(duì)這些環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化的過程，既是推動(dòng)校園文化品牌建設(shè)工作發(fā)展的過程，也是為校園德育教育與大學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)造良好文化氛圍的過程。而這個(gè)過程能夠向?qū)W生傳達(dá)出強(qiáng)大的正能量，并強(qiáng)化學(xué)生的自我激勵(lì)、自我調(diào)整與自我教育，從而幫助學(xué)生樹立積極的心態(tài)并緩解自身的各類壓力，由此可見，校園文化品牌建設(shè)德育功能的發(fā)揮，是一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的過程。如學(xué)校在校園文化品牌建設(shè)中，定期開展以感恩教育、愛心傳遞等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展讓校園形成了弘揚(yáng)大愛的文化氛圍，這對(duì)于學(xué)生人文關(guān)懷心態(tài)的培養(yǎng)發(fā)揮出了重要的推動(dòng)作用。

　　二、校園文化品牌建設(shè)的路徑

　　(一)強(qiáng)化校園文化品牌建設(shè)意識(shí)。

　　校園文化品牌建設(shè)意識(shí)的強(qiáng)化，是校園文化品牌得以成功構(gòu)建的基本前提。隨著高校擴(kuò)招與高等教育改革工作的深化，各個(gè)高校都面臨著日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，而要在這些競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，高校就必須突顯自身特色并爭(zhēng)創(chuàng)一流，而校園文化品牌建設(shè)工作則是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力中的重要內(nèi)容。校園文化品牌建設(shè)意識(shí)的提升，不僅是針對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)或者負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的部門提出的要求，而且也是針對(duì)高校全體教職工與大學(xué)生群體提出的要求，這是因?yàn)樾�園文化品牌建設(shè)工作的開展，需要校園領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門的參與，更離不開教職工與大學(xué)生群體的參與，因此，高校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)校園文化品牌的重視，并重視校園文化品牌必要性、重要性的宣傳，從而確保高校全員樹立較高的校園文化品牌建設(shè)意識(shí)。

　　(二)明確校園文化品牌建設(shè)定位。

　　高校所開展的校園文化品牌定位工作，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出自身所具有的特色與優(yōu)勢(shì)。一是校園文化品牌建設(shè)工作需要體現(xiàn)出高校特色與高校優(yōu)勢(shì)。不同高校所具有的發(fā)展歷史、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、辦學(xué)目標(biāo)以及辦學(xué)理念等都存在著一定差異，而高校在校園文化品牌建設(shè)中，需要對(duì)這些差異化優(yōu)勢(shì)與特色進(jìn)行挖掘與呈現(xiàn)，從而確保校園文化品牌能夠展現(xiàn)出自身的獨(dú)特性，并具備更高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以便實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)影響力與知名度的提升;二是校園文化品牌建設(shè)工作需要體現(xiàn)出地域文化特色與地域文化優(yōu)勢(shì)。地域特色文化與優(yōu)勢(shì)文化一般都具有著深厚的文化底蘊(yùn)與悠久的發(fā)展歷史，因此也展現(xiàn)出了不可替代性的特征，因此，校園文化品牌建設(shè)工作的開展，有必要體現(xiàn)出自身品牌與地域文化之間的關(guān)系，特別是重視挖掘地域文化體系中具有較高德育教育價(jià)值的內(nèi)容，來確保校園文化品牌建設(shè)德育功能的發(fā)揮。

　　(三)樹立校園文化品牌形象。

　　校園文化品牌形象設(shè)計(jì)與樹立，能夠讓受眾更好地了解品牌內(nèi)容，從而提升校園文化品牌的社會(huì)影響力，并確保校園文化品牌德育功能的充分發(fā)揮。具體而言，校園文化品牌形象的設(shè)計(jì)與樹立，主要要求高校從以下幾個(gè)方面作出努力:一是做好校園文化品牌命名。校園文化品牌建設(shè)主要有兩種形式，即依托校園傳統(tǒng)文化開展校園文化品牌建設(shè)與以校園文化發(fā)展方向?yàn)橐罁?jù)開展校園文化品牌建設(shè)，無論是選擇哪種方式，校園文化品牌都應(yīng)當(dāng)具有一個(gè)能夠讓受眾產(chǎn)生快速接受和認(rèn)同的名稱，并體現(xiàn)出校園文化品牌的特色和內(nèi)容;二是做好校園文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)。校園文化產(chǎn)品是校園文化品牌建設(shè)工作的外化表現(xiàn)，在校園文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，高校需要圍繞整體的文化追求推動(dòng)文化產(chǎn)品的多樣化發(fā)展，提升文化產(chǎn)品的藝術(shù)性與思想性，從而強(qiáng)化校園文化品牌的吸引力。

　　(四)重視校園文化品牌管理。

　　對(duì)于高校而言，構(gòu)建校園文化品牌固然重要，維護(hù)校園文化品牌也同樣重要，因此，高校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起完善的校園文化品牌管理機(jī)制，推動(dòng)校園文化品牌價(jià)值和影響力的持續(xù)提升。在此過程中，一是高校需要加大校園文化品牌建設(shè)投入力度，確保校園文化品牌建設(shè)與管理具有足夠的物質(zhì)資源作為支撐。與此同時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)整合校內(nèi)資源，加大對(duì)校園文化品牌的人力投入，確保高校各個(gè)部門能夠通力合作，促使高校資源得以充分利用;二是高校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起校園文化品牌監(jiān)督保護(hù)機(jī)制。監(jiān)督機(jī)制的構(gòu)建主要是為了推動(dòng)校園文化品牌與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)高校發(fā)展需求與社會(huì)環(huán)境的發(fā)展，滿足受眾文化需求。保護(hù)機(jī)制則是推動(dòng)品牌保護(hù)法制化，強(qiáng)調(diào)自身文化品牌中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，從而維護(hù)高校在校園文化建設(shè)中所作出的努力與所取得的成果，推動(dòng)校園文化品牌能夠得以持續(xù)的發(fā)展。

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