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“80后”魏志強(qiáng)與他“老伙計(jì)”的創(chuàng)業(yè)故事
“古之人，得志，澤加于民;不得志，修身見(jiàn)于世。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”這段高中語(yǔ)文教材里的課文，被很多有志青年奉為成長(zhǎng)進(jìn)步的修身法則和濟(jì)世夢(mèng)想。有一位來(lái)自遼寧撫順的創(chuàng)業(yè)者，也算是這段話的踐行者，他正是浙江省遼寧商會(huì)會(huì)員企業(yè)、義烏歐文外語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)始人、浙江歐冠國(guó)際教育董事長(zhǎng)魏志強(qiáng)，而他的朋友更習(xí)慣叫他歐文。
異鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，功夫不負(fù)有心人
歐文是年輕的80后，今年30歲出頭，與外語(yǔ)教育結(jié)緣，至今已有13個(gè)年頭。大一當(dāng)外語(yǔ)老師帶學(xué)生，大二創(chuàng)辦“新陽(yáng)光外語(yǔ)”，畢業(yè)后在沈陽(yáng)又做了3年的外語(yǔ)教育。從學(xué)業(yè)到事業(yè)，也許正是對(duì)一件事情的專注和堅(jiān)持精神，造就了歐文如今在外語(yǔ)教育界的高度專業(yè)。
如果按照最初養(yǎng)家糊口的想法，當(dāng)年沈陽(yáng)的事業(yè)和收入，完全可以滿足歐文的需求。但是在他心里，總覺(jué)著做外語(yǔ)不應(yīng)止步于此，還應(yīng)該出去走走看看，去深造學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)外語(yǔ)教育的新機(jī)遇。于是2006年，朋友告訴他義烏缺翻譯，來(lái)這邊工作或許還會(huì)有出國(guó)的機(jī)會(huì)。“抓住機(jī)會(huì)，走出去!”他毅然放棄已經(jīng)小有成就的事業(yè)，只身來(lái)到了浙江這塊陌生的土地。
作為國(guó)際貿(mào)易之都的義烏，商業(yè)發(fā)達(dá)，人群匯集，各國(guó)文化融匯交錯(cuò)。這里所缺的又何止是翻譯?這里的環(huán)境，受眾和需求，為外語(yǔ)教育發(fā)展提供了巨大市場(chǎng)。歐文一眼便看到了商機(jī)，于是他暫時(shí)中斷了深造的念頭，開(kāi)始著眼于義烏的外語(yǔ)教育。
按照歐文的說(shuō)法，來(lái)到義烏，才是創(chuàng)業(yè)的開(kāi)始。因?yàn)榕e步維艱，因?yàn)樗奶幣霰�，因�(yàn)閯?chuàng)業(yè)本身就是從苦澀中創(chuàng)造生活的經(jīng)歷。身在異鄉(xiāng)，無(wú)親無(wú)故，只有一個(gè)共同創(chuàng)業(yè)的叫作Michael的老伙計(jì)。他們一起做小廣告，發(fā)傳單，聘教師，找生源�？疾�，摸索，詢問(wèn)，前進(jìn)，折返……只有經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)的人，才知道親手創(chuàng)造，從無(wú)到有是一種怎樣刻骨銘心的體驗(yàn)。
讓歐文記憶最深的是2007年的一天夜里，他和Michael騎著摩托車上街發(fā)傳單。天黑加上勞累，他們沒(méi)注意路上的隔離墩，摩托車就徑直撞了上去，連人帶車都飛出去好幾米遠(yuǎn)。“我們當(dāng)時(shí)只是覺(jué)著很沮喪，到小賣(mài)部買(mǎi)了一包煙，不到一小時(shí)抽完，滿腦子就一句話：難!真是太難!可事后再想起來(lái)才覺(jué)著后怕，兩人當(dāng)時(shí)腦子里全都是辦培訓(xùn)中心的事情，竟然沒(méi)人反應(yīng)過(guò)來(lái)車飛出去的那一瞬間，其實(shí)是命懸一線。”
歐文說(shuō)，類似這樣的經(jīng)歷在創(chuàng)業(yè)之初遇到過(guò)很多，但他卻從沒(méi)想過(guò)放棄，并且原因很質(zhì)樸。“我想讓父母家人過(guò)更好的生活，因?yàn)榧依飾l件不好，在家吃苦的日子，比這更難。‘父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方’，我們心里很清楚，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，既然走出來(lái)，必須做出個(gè)模樣來(lái)。”
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他們的創(chuàng)業(yè)總算有所收獲。歐文和Michael創(chuàng)立的培訓(xùn)中心，第一節(jié)課就有十幾個(gè)學(xué)生報(bào)名。歷經(jīng)9年的時(shí)間，歐文外語(yǔ)的校舍經(jīng)過(guò)了搬遷，擴(kuò)大，目前已有稠北、江東、繡湖、南方聯(lián)四個(gè)校區(qū)，總教學(xué)面積2000余平方米，教職工近60人，一躍躋身于義烏最優(yōu)秀的外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之列。
感恩感謝，共榮共助，有夢(mèng)就去追
歐文外語(yǔ)一路走來(lái)雖然沒(méi)有飛速壯大，卻少有波折，整個(gè)學(xué)校發(fā)展穩(wěn)得超出想象。
說(shuō)起如今取得的成績(jī)，歐文對(duì)成績(jī)本身和自我總結(jié)少之又少，談及最多的，還是他的Michael，他的團(tuán)隊(duì)。“現(xiàn)在條件好了，吃穿用的都改善很多，但最喜歡的還是和Michael去當(dāng)初常去的面館，吃一碗面，隨意聊聊天。”
在歐文和Michael的口中，我們最常聽(tīng)到的就是感謝。“回顧一路創(chuàng)業(yè)的波折與成績(jī)，我們感謝當(dāng)初所有人的幫助，感謝兄弟的相互扶持，相互陪伴，感謝一路走來(lái)能相互包容，不離不棄。”在歐文心中，這份被視若珍寶的兄弟之情，也許是整個(gè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的基石。
談到教師隊(duì)伍，歐文更是津津樂(lè)道：“你知道嗎?曾經(jīng)有人要高薪從我這里挖老師，都沒(méi)有成功，團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定，是我最大的驕傲。”
載舟覆舟的道理，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都懂，但能成功維穩(wěn)的卻很少。而且歐文外語(yǔ)的教職人員，來(lái)自各個(gè)國(guó)家，文化、理念差異都很大，究竟是如何做到在存異的情況下能夠求得大同?從歐文外語(yǔ)老師們的口中，我們便能找到一些答案。
學(xué)校有一位嫁給了中國(guó)丈夫的美籍外教，丈夫家境不佳，需要她來(lái)支撐家庭。偏偏中國(guó)媽媽又得了癌癥，他們傾其所有給媽媽治療，整個(gè)家庭狀況雪上加霜。歐文知道了他們的情況后，在學(xué)校里從各個(gè)方面為這個(gè)外教開(kāi)綠燈，并且個(gè)人出資聯(lián)系了在杭州的朋友為中國(guó)媽媽購(gòu)買(mǎi)了上萬(wàn)元的抗癌藥品送給他們。
對(duì)于身邊的人，但凡力所能及可以提供幫助的地方，歐文無(wú)不傾盡全力。他認(rèn)為這是他的老師，他的責(zé)任。也正是歐文的這些善舉，讓正面影響和良性循環(huán)在學(xué)校中蔓延。
2014年暑假，一名初中生來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)希望學(xué)校能為孩子提供住宿，因?yàn)榧抑械男《昧税籽⌒枰诤贾委�，倘若要照顧兩個(gè)孩子，作為家長(zhǎng)實(shí)在分身乏術(shù)。學(xué)校的老師得知情況后，主動(dòng)提出帶學(xué)生回寢室住宿并照顧。而學(xué)校方面，歐文則為學(xué)生免除了一切學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。
這些義舉、善行在歐文這些年的成長(zhǎng)路上比比皆是。源清流潔，本盛木榮，最初只是一兩個(gè)核心人物的為人處事理念，在經(jīng)過(guò)身體力行的傳播和感染后，已然成為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀——感恩感謝，相信交給，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共榮共助。
把最簡(jiǎn)單的事情做好，往往可以得到出乎意料的效果。就像歐冠教育的企業(yè)文化，就像歐文本人的堅(jiān)持專注。
提起企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，歐文回答依舊很樸實(shí)。“我只是眾多創(chuàng)業(yè)者中的一個(gè)，人生的軌跡很奇妙，至于未來(lái)，我和我的團(tuán)隊(duì)會(huì)在共同價(jià)值觀的指引下，走出任何的精彩。”
2015年8月，歐文受邀參加中國(guó)教育聯(lián)盟澳洲國(guó)際教育友好訪問(wèn)，學(xué)習(xí)考察了澳洲的中小學(xué)教育模式，私立貴族學(xué)校、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)等著名學(xué)府，同時(shí)得到了澳洲教育部部長(zhǎng)的熱情接待。秉承著歐文一貫的做事風(fēng)格，年輕就要去追求夢(mèng)想，回國(guó)后，他又有了新的計(jì)劃：“我希望帶領(lǐng)學(xué)校走向國(guó)際化，培養(yǎng)世界公民，幫助中國(guó)家庭成功規(guī)劃出國(guó)留學(xué)和語(yǔ)言培訓(xùn)一站式服務(wù)的外語(yǔ)學(xué)校。”
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