近年來，靖遠縣委高度重視大學(xué)生村官工作，突出"三種方式"為大學(xué)生村官上好"三堂課"，加強對大學(xué)生村官的培養(yǎng)、管理和使用，全力支持大學(xué)生村官健康成長、茁壯成才。

　　"對接式"幫扶教方法，上好"業(yè)務(wù)課"。一是建立大學(xué)生村官"3+1"關(guān)愛幫帶制度。確定包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部和村干部聯(lián)合結(jié)對，幫帶1名大學(xué)生村官，幫助大學(xué)生村官盡快適應(yīng)農(nóng)村工作，完成由大學(xué)生到"小學(xué)生"的轉(zhuǎn)換;鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村官捆綁幫扶，重點做好信息、技術(shù)、創(chuàng)業(yè)等方面的幫助。二是全體組工干部帶動幫，建立談心談話制度。圍繞大學(xué)生村官工作特點，采取專題培訓(xùn)、以會代訓(xùn)、經(jīng)驗交流、觀摩學(xué)習(xí)、印發(fā)知識讀本等方式，先后舉辦培訓(xùn)班和研討座談會6期，組織外出觀摩學(xué)習(xí)2次，發(fā)放學(xué)習(xí)資料12套。組織大學(xué)生村官開展定期不定期談話活動，分析大學(xué)生村官的優(yōu)勢和不足，扎實上好"業(yè)務(wù)課"，幫助大學(xué)生村官找準位、上好崗、履好職。

　　"引導(dǎo)式"鍛煉塑能力，上好"實踐課"。一是實崗演練。全縣112名大學(xué)生村官在村工作期間，全部擔(dān)任所在行政村黨支部副書記或村主任助理，安排他們處理一些急、難、險、重工作任務(wù)，全面熟悉基層工作模式和流程，促進他們在生產(chǎn)一線增長才干，提升其能力素質(zhì)。二是多崗鍛煉。安排大學(xué)生村官兼任村政策宣傳員、民事代辦員、遠教管理員，使其熟悉多方面工作，掌握多方面技能，通過多壓擔(dān)子讓他們豐富閱歷、提升實踐能力。三是觀摩學(xué)習(xí)。組織大學(xué)生村官到基層黨建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)較好的示范村和示范點進行參觀考察，面對面學(xué)經(jīng)驗、找差距、謀思路，使大學(xué)生村官對新農(nóng)村建設(shè)有全面的了解。

　　"立體式"考核促成長，上好"紀律課"。 一是建立日常管理機制。制訂了《靖遠縣選聘高校畢業(yè)生到村任職管理辦法》，明確了縣、鄉(xiāng)、村三級管理職責(zé)。建立了崗位目標管理制度、定期述職制度、工作日志制度、考勤制度、定期聯(lián)系溝通制度等一系列管理制度，嚴格管理大學(xué)生村官的工作、學(xué)習(xí)和生活。二是建立年終考核制度。縣委組織部協(xié)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對大學(xué)生村官進行集中考核，堅持群眾與領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則，對大學(xué)生村官進行動態(tài)化、多維度的科學(xué)考核評價。三是建立激勵保障機制。把大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)納入到村干部創(chuàng)業(yè)致富扶持范圍內(nèi)，協(xié)調(diào)涉農(nóng)機關(guān)、金融等部門，對大學(xué)生村官創(chuàng)辦、領(lǐng)辦的致富項目，在信息、技術(shù)、稅費減免、資金籌集等方面給予支持。