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雅思聽(tīng)力備考提分策略
引導(dǎo)語(yǔ)：下面小編為大家?guī)?lái)雅思聽(tīng)力備考提分策略，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀。3、跟上長(zhǎng)段是關(guān)鍵
一、學(xué)生特點(diǎn)分析
雅思考生呈現(xiàn)出日趨低齡化、大眾化的特點(diǎn)。特別是基礎(chǔ)階段的準(zhǔn)雅思考生，他們普遍懂英語(yǔ)，但基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)一知半解�；A(chǔ)段學(xué)生，其英語(yǔ)平均水平相當(dāng)于高中學(xué)生的程度，有的甚至更低，且總體上沒(méi)有正規(guī)高中生的基礎(chǔ)扎實(shí)。但與普通的高中生不同，這些培訓(xùn)學(xué)生大都目的明確，動(dòng)機(jī)性強(qiáng)，有渴望學(xué)習(xí)、渴望學(xué)好、渴望考出的心態(tài)。
二、相關(guān)應(yīng)對(duì)策略
1、樹(shù)立信心、明確要求是根本
針對(duì)學(xué)生的上述特點(diǎn)，在培訓(xùn)之初幫助學(xué)生建立起對(duì)聽(tīng)力的信心十分重要。試想，如果學(xué)習(xí)者面對(duì)的是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)(goal)，那么他怎么還會(huì)有堅(jiān)持下去的動(dòng)力?但信心并不等于盲目的自大，由于每個(gè)學(xué)生對(duì)于雅思成績(jī)的要求不盡相同，所以建議學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)考分，制定與自身相符的努力方案。最后，由于雅思A、G兩類考試的聽(tīng)力內(nèi)容完全相同，所以G類學(xué)生也要應(yīng)對(duì)與A類學(xué)生同樣的挑戰(zhàn)，以此明確兩類考生共同的聽(tīng)力目標(biāo)。
2、掌握單詞(vocabulary)是基礎(chǔ)
如前文所述，相對(duì)于雅思的其他三門單項(xiàng)而言，聽(tīng)力考試對(duì)于單詞的要求最為嚴(yán)格(strict)。因此，這里的“掌握”，包括對(duì)一個(gè)單詞聲、形、意三者的把握：能讀準(zhǔn)、會(huì)拼寫(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)對(duì)拼寫所作的細(xì)微改變)、知含義。
所幸的是，聽(tīng)力答案對(duì)單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，基礎(chǔ)階段的學(xué)生除了背好教材詞匯外，還要背好《高考英語(yǔ)詞匯手冊(cè)》中的單詞(包括動(dòng)詞的過(guò)去式、過(guò)去分詞的變化形式)。
阻礙基礎(chǔ)階段學(xué)生聽(tīng)力提高的一個(gè)重要原因在于其對(duì)基本詞匯的掌握不夠扎實(shí)：學(xué)生在聽(tīng)到一句英語(yǔ)句子后，往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思，但是聽(tīng)力的信息永遠(yuǎn)是流動(dòng)的，不容你思考多時(shí)，下一句的信息馬上又出現(xiàn)了，學(xué)生也因此跟不上語(yǔ)流。
3、跟上長(zhǎng)段是關(guān)鍵
有的學(xué)生的確已經(jīng)具備了一定單詞量的，但仍然在理解長(zhǎng)段的語(yǔ)句方面有障礙。造成這一問(wèn)題的原因可能是學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)句子的讀音規(guī)則還不夠熟悉。讀音規(guī)則包括連讀、省音與口音現(xiàn)象等。
如何解決呢?
首先，介紹英語(yǔ)句子的各種發(fā)音規(guī)則，大聲朗讀、互練，使其體會(huì)英語(yǔ)句子的各種發(fā)音特點(diǎn);其次，每當(dāng)在錄音中聽(tīng)到相關(guān)的讀音現(xiàn)象時(shí)，模仿讀音;在遇到英、美不同發(fā)音時(shí)，明確兩者的區(qū)別。
邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)，就能逐漸跟上英語(yǔ)長(zhǎng)段的語(yǔ)流了。當(dāng)然，光靠課堂上的幾個(gè)小時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以尋找一段自己感興趣的英語(yǔ)聽(tīng)力文章(時(shí)間長(zhǎng)短控制在15分鐘之內(nèi)，必須有聽(tīng)力原文的文字，可以選擇劍2至劍6中的聽(tīng)力段子)，利用3至5天的時(shí)間反復(fù)聽(tīng)讀，聽(tīng)寫，直到最后能夠一字不差地把這一段子聽(tīng)寫下來(lái)為止。利用這種方法練習(xí)一個(gè)階段，學(xué)生是能夠在長(zhǎng)段語(yǔ)言的聽(tīng)力方面有所收獲的。
4、了解場(chǎng)景是重點(diǎn)
眾所周知，雅思聽(tīng)力考試是以場(chǎng)景為展開(kāi)的，因此了解相關(guān)場(chǎng)景的背景(background)知識(shí)及高頻詞匯對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。但是，僅僅熟悉場(chǎng)景單詞，而缺乏基本詞匯量的聽(tīng)力，好比是沒(méi)有地基的大樓，隨時(shí)有坍塌的可能，背單詞，永遠(yuǎn)要基礎(chǔ)與場(chǎng)景并行。
5、熟悉程序是輔助
所謂“程序”，是指雅思聽(tīng)力考試特有的做題流程：讀要求→定場(chǎng)景→看題干→作預(yù)測(cè)→速記錄→補(bǔ)答案→做檢查。
延伸閱讀：雅思考試聽(tīng)力搭配題破題技巧
1.審題要清晰
題目共分為三部分，特殊疑問(wèn)句、題號(hào)對(duì)應(yīng)的題干名詞、選項(xiàng)。
特殊疑問(wèn)句是連接題干和選項(xiàng)的橋梁，也是很多同學(xué)容易忽略的。如果沒(méi)能讀清楚題干與選項(xiàng)的關(guān)系做題時(shí)必然會(huì)一頭霧水，所以千萬(wàn)不要因?yàn)橼s時(shí)間就忽略題目信息。例題劍9 test3 section2 14-18題，What is currently the main area of work of each of the following people? 這句話說(shuō)明題目的意思是：要求我們把題干人名對(duì)應(yīng)的工作選出來(lái)。
題號(hào)對(duì)應(yīng)的題干名詞怎么讀? 這部分詞不需要翻譯，只要能夠讀出發(fā)音即可，因?yàn)殇浺舢?dāng)中這部分詞幾乎會(huì)全部的原詞重現(xiàn)，想聽(tīng)到并不難。
選項(xiàng)絕對(duì)是需要高度警惕的地方，這部分內(nèi)容是必定要發(fā)生同義替換的，所以選項(xiàng)的讀法最好是理解意思而不要只盯著原詞不放。
2.聽(tīng)題要集中
聽(tīng)力集中注意力最好的方法就是按照題號(hào)的順序挨個(gè)的去定位題干名詞，聽(tīng)到之后找到其對(duì)應(yīng)的描述，例如劍九的題目，聽(tīng)到人名之后就要去找有關(guān)工作的內(nèi)容。當(dāng)聽(tīng)到跟工作相關(guān)詞出現(xiàn)后迅速反應(yīng)相似選項(xiàng)。14題 Simon的工作是這樣描述的：I only concern myself with looking after the mechanical side of things – keeping the trains going.這句話中mechanical和keeping the trains going是重點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)都能讓我們和選項(xiàng)engine maintenance(發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù))聯(lián)系起來(lái)，即使其中一個(gè)聽(tīng)不清或不認(rèn)識(shí)，另外一個(gè)仍舊能夠做題。重要的是同學(xué)們不要聽(tīng)一處生詞不理解就開(kāi)始慌，因?yàn)榭荚囈灿兴诵曰囊幻�，只要認(rèn)真聽(tīng)完同時(shí)加入自己的分析還是可以得分的。
適當(dāng)做筆記，做題過(guò)程中能夠直接選的最好直接選，沒(méi)能馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)的可以把聽(tīng)到句子中的重點(diǎn)做筆記。雅思聽(tīng)力的筆記一定要精簡(jiǎn)，在題目旁邊寫出重點(diǎn)詞，或者用符號(hào)標(biāo)記，一個(gè)或兩個(gè)詞的筆記為好，千萬(wàn)不要寫的太多，會(huì)分散精力影響后面的聽(tīng)的內(nèi)容。
部分題目可以使用排除法
搭配題分為兩種出題形式，一種是選項(xiàng)多于題干的，這時(shí)我們的選項(xiàng)通常不會(huì)有重復(fù)的情況，聽(tīng)出一個(gè)就把它從選項(xiàng)當(dāng)中劃掉，為后面題目的快速選擇掃清道路。還有一種選項(xiàng)少于題干數(shù)目，這種情況選項(xiàng)是必然會(huì)被重復(fù)選擇的，那么考察的就是考生對(duì)于選項(xiàng)的理解和區(qū)分了。
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