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托福聽(tīng)力提分方法及問(wèn)答

時(shí)間:2024-09-27 18:21:58 托福(TOEFL) 我要投稿
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托福聽(tīng)力提分方法及問(wèn)答

  聽(tīng)力水平無(wú)疑是新托福成功與否的關(guān)鍵,除閱讀外,無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō),聽(tīng)力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。以下是關(guān)于托福聽(tīng)力提分方法及問(wèn)答,希望大家認(rèn)真閱讀!

托福聽(tīng)力提分方法及問(wèn)答

  一、聽(tīng)不懂怎么辦?

  新托?荚囍,如果我們聽(tīng)不懂文章,直接的原因就是詞匯不認(rèn)識(shí)。也就是說(shuō),詞匯是我們托福備考的最大障礙。如果我們連aphid這個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí),如何能夠聽(tīng)懂螞蟻的生活習(xí)性和食物來(lái)源的文章?

  如果我們連dinosaur都不認(rèn)識(shí),如何能夠理解大型生物的生活習(xí)性及如何滅絕的?抑或是不認(rèn)識(shí)火山場(chǎng)景中的volcanic、lava等詞匯,又何嘗能理解關(guān)于關(guān)于微生物的生活習(xí)性的文章?

  所以,單詞將會(huì)起著決定性的作用。如果哪一天我們的詞匯沒(méi)有問(wèn)題了,那么之后的問(wèn)題一般就會(huì)是“聽(tīng)單個(gè)單詞絕對(duì)可以聽(tīng)懂,但是為什么放在句子里就什么也聽(tīng)不懂了呢”?這是因?yàn)槲覀儽车氖菃卧~,但是考試考查的是句子,而且句子有簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、復(fù)雜句之分。

  我們?nèi)粘J褂玫淖疃嗟氖呛?jiǎn)單句,但是考試,一般來(lái)講,考查的最多的恰恰是復(fù)合句和復(fù)雜句,所以,對(duì)于我們的基本的語(yǔ)法知識(shí),各位托福備考的同學(xué)可以有意識(shí)的強(qiáng)化一下復(fù)合句和復(fù)雜句的知識(shí)。

  這樣在考試中,自己才會(huì)明白到底什么地方會(huì)是考點(diǎn)。一般來(lái)講,what引導(dǎo)的從句和強(qiáng)調(diào)句肯定會(huì)是相關(guān)的考點(diǎn)。比如:what surprised us is the fact that等句型。

  有同學(xué)經(jīng)常問(wèn),要考好托福到底需要多少單詞量,這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有具體答案,但通常的規(guī)律來(lái)講,托福要考100+,單詞量要沖到8000+,才算有點(diǎn)保障。

  二、托福聽(tīng)力的分析邏輯

  每次聽(tīng)力練習(xí)后,要復(fù)習(xí)總結(jié),按方法來(lái)。只是一句一句地聽(tīng),聽(tīng)懂單句,不懂邏輯,不懂篇章結(jié)構(gòu),下一篇還是不行,還是不會(huì)做題;這篇的懂,不能復(fù)制到下一篇。精聽(tīng)必做,但是找完邏輯后做的。要提高實(shí)力的,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的,它不是直接應(yīng)試的。要理清思路,找結(jié)構(gòu),找意思對(duì)應(yīng),不要糾結(jié)小細(xì)節(jié)。就這樣。

  我們要做的是聽(tīng)完藝術(shù)話(huà)題學(xué)到的考點(diǎn),做題方法,能復(fù)制到天文,地質(zhì)的話(huà)題上去。而不是,聽(tīng)懂這篇,下篇就不一定了。我們想要的是穩(wěn)定發(fā)揮。ETS的要求就是聽(tīng)懂主要結(jié)構(gòu),對(duì)于細(xì)節(jié)的考察是大要點(diǎn),不是小細(xì)節(jié)。我們平時(shí)聽(tīng)中文,也不是逐句,也是聽(tīng)大意。為什么到英文這里就不明白了呢?

  聽(tīng)懂了錯(cuò)的多,聽(tīng)不多反而對(duì)的多。你總幻覺(jué)自己聽(tīng)懂了。你聽(tīng)懂的都是小細(xì)節(jié),不是主要結(jié)構(gòu)。就是文章意思沒(méi)懂,真懂了就真會(huì)做題。你拿這個(gè)細(xì)節(jié)詞匯去做題,那就會(huì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。所以聽(tīng)什么選什么經(jīng)常會(huì)錯(cuò)。如果這個(gè)詞正好是段落主題,可以選擇,如果不是,那就得找上層信息。A: b, c, d這種邏輯要懂。

  A 是一個(gè)要點(diǎn),是一個(gè)意群的核心意思,后面會(huì)跟小細(xì)節(jié)解釋。b, c, d可能就是解釋性的詞匯。一定要聽(tīng)懂A。說(shuō)A之前,一般會(huì)有提示信號(hào)。要快速抓到A點(diǎn)。如果正好是自己不認(rèn)識(shí)的詞,不要慌張。聽(tīng)懂b, c, d這幾句話(huà)解釋的意思,也能理解這段的要點(diǎn)。選擇的時(shí)候,不能因?yàn)橛衎這個(gè)詞就選,要考慮核心意思。

  段內(nèi)結(jié)構(gòu)有時(shí)候是A: b, c, d A,就是總分總。有時(shí)候是A: b, c, d就是總分。有時(shí)候b, c, d-> A. 分總。有時(shí)候只有b, c, d幾個(gè)細(xì)節(jié),你自己需要綜合信息,知道這段講的是這個(gè)幾個(gè)細(xì)節(jié)綜合支撐的意思。要多思考,多分析,才能提高。才能學(xué)會(huì)”技術(shù)蒙“。只是“生聽(tīng)”,很痛苦,事倍功半。

  三、精聽(tīng)和范聽(tīng)

  要攻克托福聽(tīng)力必須是精聽(tīng)和范聽(tīng)結(jié)合練習(xí) ,在提高詞匯的基礎(chǔ)上,真正提高自己的聽(tīng)力水平才能考過(guò)100分。

  首先,聽(tīng)力詞匯的專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)詞匯必須要精確掌握發(fā)音。可以不知道拼寫(xiě),但是一些會(huì)影響理解的動(dòng)詞和形容詞要精確掌握,所以買(mǎi)詞匯書(shū),一定要買(mǎi)帶發(fā)音的。要聽(tīng)錄音,快速反應(yīng)單詞的意思。對(duì)于大量背單詞的時(shí)候,可以暫時(shí)忽略拼寫(xiě)。

  其次,每天至少保證聽(tīng)1-2個(gè)講座,基礎(chǔ)不好的同學(xué),徹底練習(xí)一個(gè)講座就不錯(cuò)了。每個(gè)講座都按照結(jié)構(gòu)聽(tīng)力法所說(shuō)的結(jié)構(gòu)去抓主要信息,練習(xí)記筆記或者聽(tīng)的反應(yīng)能力。邊聽(tīng)邊理解,或者邊聽(tīng)邊寫(xiě)是需要鍛煉的,沒(méi)有人能夠天生就會(huì)。這種鍛煉需要持續(xù)3-4周以上才會(huì)有明顯效果。聽(tīng)過(guò)的講座最好過(guò)幾個(gè)小時(shí)或者幾天再聽(tīng)一邊,這樣能夠更加深刻的體會(huì)到講座的結(jié)構(gòu),在什么地方老師出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折,強(qiáng)調(diào),列舉等等,會(huì)越來(lái)越清晰,也會(huì)越來(lái)越習(xí)慣拋開(kāi)細(xì)節(jié)挺主干。

  再次,真正要提高聽(tīng)力基礎(chǔ),需要練習(xí)精聽(tīng)。精聽(tīng)分兩種情況,一種是精細(xì)到每個(gè)單詞都聽(tīng)明白,弄懂。鑒于托?荚嚨闹v座很專(zhuān)業(yè),有很多詞匯考試過(guò)后基本不會(huì)再用,所以我不太建議全部精細(xì)的背誦。

  我建議:練習(xí)聽(tīng)一句話(huà)的關(guān)鍵詞,理解整句的意思,然后快速寫(xiě)下關(guān)鍵詞。對(duì)話(huà)要挑選的更精細(xì)因?yàn)槎际巧钪羞會(huì)遇到的句型詞組,邊聽(tīng)還可以邊摘抄詞組。逐字聽(tīng)寫(xiě)很耗費(fèi)時(shí)間,我不太建議;A(chǔ)差的同學(xué),辨音能力不好的,可以使用聽(tīng)寫(xiě)的方法。但是不建議練習(xí)太久。一個(gè)小時(shí)或者更短足夠。已經(jīng)能夠聽(tīng)懂大意的,就練習(xí)抓取核心詞核心意思的精聽(tīng)吧。主要是要集中精神的聽(tīng)。聽(tīng)的多了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的發(fā)音也會(huì)因此而慢慢變好。

  四、托福聽(tīng)力精聽(tīng)訓(xùn)練的方法及操作細(xì)節(jié)

  1、在聽(tīng)句子的時(shí)候抓不住重點(diǎn)怎么辦?

  一句話(huà)要反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆。?tīng)一下主干信息,也就是誰(shuí)做了什么事。誰(shuí)是怎么樣的。主要的名詞一般是最重要的。其次是動(dòng)詞和形容詞。每句話(huà)都不同,要根據(jù)意思去確定。根據(jù)這幾個(gè)詞,去理解句子的意思。要聽(tīng)3-4遍。直到句子結(jié)構(gòu)清晰。先不要斷句。要練習(xí)句子的整體理解感覺(jué)。

  2、聽(tīng)3-4遍之后還是聽(tīng)不出來(lái)。

  這時(shí)候要看一下原文材料。讀出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多讀就能練習(xí)出來(lái)。初期可以根據(jù)老師的畫(huà)出的核心詞練習(xí)。對(duì)照老師畫(huà)的詞匯,去理解句子的意思。通常這個(gè)過(guò)程要理解句子的結(jié)構(gòu)。如果不懂就問(wèn)問(wèn)同學(xué)或者老師。練習(xí)多了,自己就能理解。

  3、慢慢看原文能懂。能翻譯出來(lái),就聽(tīng)力的時(shí)候聽(tīng)不出來(lái)。

  要分析下原因:是否是單詞發(fā)音干擾?還是連讀干擾?還是句子的結(jié)構(gòu)聽(tīng)不清。專(zhuān)業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)?總是有一個(gè)原因。找到原因,針對(duì)性的解決。然后再聽(tīng)。

  4、慢慢聽(tīng),慢慢地看,能理解意思。但是錄音一旦快速起來(lái),聽(tīng)整篇文章的時(shí)候就不能理解。不能抓住重點(diǎn)。含糊的一片。

  這是因?yàn)闆](méi)有練習(xí)過(guò)上面的步驟。沒(méi)有練習(xí)過(guò)整句抓重點(diǎn)。學(xué)習(xí)了上面的方法,加強(qiáng)訓(xùn)練。10篇以上會(huì)逐步變好。

  練習(xí)的過(guò)程中,也可以逐步加量。首先一句一句練習(xí)。然后3-4個(gè)句子連著練習(xí),然后再逐步加句子。抓重點(diǎn)。逐漸提高速度。過(guò)度到整篇。

  5、練習(xí)抓關(guān)鍵詞的過(guò)程,也是訓(xùn)練記憶力的過(guò)程。這樣,你大腦的緩存會(huì)越來(lái)越多。這樣即使在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中筆記沒(méi)寫(xiě)下來(lái),還是會(huì)有深刻印象的,做題的時(shí)候是有幫助的。

  五、如何做好筆記

  很多人都反應(yīng)考場(chǎng)上記了很多筆記,在做題的時(shí)候卻不知道該找哪里。還有老師上課教了選項(xiàng)分析方法,可是到考場(chǎng)上我卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么多時(shí)間分析。究竟該如何解決?

  1.學(xué)會(huì)記更清晰的筆記。

  你的筆記如果是記得特別混亂,沒(méi)有分段的意識(shí),沒(méi)有重點(diǎn)符號(hào);蛘,把筆記和聽(tīng)寫(xiě)弄混。一個(gè)句子里記了很多詞,另外一個(gè)句子的重點(diǎn)沒(méi)有記上。又或者你當(dāng)時(shí)理解了,寫(xiě)的詞匯后面自己不認(rèn)識(shí)了。那么這種情況,你記得筆記是無(wú)效的。就是你不知道你記得是什么,所以你找的時(shí)候肯定不能找到。那么解決方案就是盡量在記筆記的時(shí)候分清主次,有分段意識(shí),有重點(diǎn)符號(hào)。平時(shí)訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)縮寫(xiě)。

  2.根據(jù)選項(xiàng)去看筆記。

  我們發(fā)現(xiàn)即使萬(wàn)分小心,考試還是有聽(tīng)不懂的時(shí)候。這時(shí)你平時(shí)訓(xùn)練的快速抓關(guān)鍵詞的本能就應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)了。就是文章快速進(jìn)行,你只能憑本能快速抓住覺(jué)得是重要的詞匯,或者是能聽(tīng)到的詞匯(這要靠平時(shí)積累,例如訓(xùn)練有素的話(huà),每次提問(wèn)回答后都會(huì)記。Important后都會(huì)記。)那這個(gè)時(shí)候,你的筆記也是屬于似懂非懂,比較混亂的。我們就要采用用題干和選項(xiàng)去倒推筆記大意的方法。根據(jù)大概的位置和選項(xiàng)的關(guān)鍵詞匯的對(duì)應(yīng)去找筆記。

  1.我們首先要看題干,根據(jù)題干里的關(guān)鍵詞去定位筆記。如果你正好記了題干里的詞匯,那么就比較容易去定位。有些簡(jiǎn)單題目,這一步就夠了,直接找到答案。而通常這步會(huì)失敗。

  2.失敗后,我們不要慌,不要來(lái)回看筆記,沒(méi)用的,浪費(fèi)時(shí)間。你要開(kāi)始看選項(xiàng)?催x項(xiàng)的時(shí)候,我們要根據(jù)自己聽(tīng)到的一些碎片信息和平時(shí)積累的迷惑選項(xiàng)的特征,邊看邊排除。例如,出現(xiàn)絕對(duì)詞匯的時(shí)候,想想原文有沒(méi)有對(duì)應(yīng),沒(méi)有就排除;蛘哌@些信息沒(méi)提到,和原文相反,和筆記的位置不對(duì)應(yīng)等等。我們總結(jié)的10條原則可以試試。這時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一般都能排除2個(gè)。還剩下2個(gè)。

  3.剩下這兩個(gè),還有幾種方法:

  a. 帶著選項(xiàng)里的關(guān)鍵詞所表達(dá)的意思去筆記大概位置做對(duì)應(yīng)。如果能找到核心意思的對(duì)應(yīng),那么這個(gè)選項(xiàng)就是對(duì)的。注意是意思的對(duì)應(yīng),不一定是原詞。這個(gè)筆記詞匯可能在選項(xiàng)中被改寫(xiě)了,也可能沒(méi)改寫(xiě)。只要句子的核心意思對(duì)應(yīng)上了就可以了。所以這個(gè)時(shí)候有點(diǎn)考驗(yàn)?zāi)愕目焖匍喿x能力。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),理科話(huà)題很多就是原詞了,因?yàn)楦囊膊缓酶。文科?huà)題的選項(xiàng)里很多同義改寫(xiě)。

  b. 帶著選項(xiàng)里的詞對(duì)應(yīng)半天還是沒(méi)有對(duì)應(yīng)上。這個(gè)時(shí)候只能最后一招,再對(duì)比一下兩個(gè)選項(xiàng),排除一個(gè)更加不靠譜的,例如你很肯定這里面有一個(gè)錯(cuò)誤信息的選項(xiàng)。或者,選擇最貼近段落主題的選項(xiàng)。一般都能做對(duì)。當(dāng)然,這種是有風(fēng)險(xiǎn)的了,不能保證百分百。畢竟你啥也沒(méi)聽(tīng)懂,這最后一招就是蒙了。只不過(guò)我們叫技術(shù)蒙!

  最后,對(duì)于做題順序有點(diǎn)混亂的問(wèn)題,一定要記住,首先根據(jù)題干里的關(guān)鍵詞定位大概考什么信息;其次,接著讀選項(xiàng),邊讀邊排除,如果全部排除了,那就需要仔細(xì)再看一遍四個(gè)選項(xiàng)。排除肯定是錯(cuò)誤的,最后再帶著自己不確定的選項(xiàng),到筆記的大概位置去找。找打大概位置就可以。然后,找附近的信息詞。找到有對(duì)應(yīng)的,就選那個(gè)對(duì)應(yīng)的。記住,是意思上的對(duì)應(yīng),而不是某個(gè)細(xì)節(jié)詞匯的對(duì)應(yīng)。也有可能某個(gè)詞,就是代表這個(gè)段落的意思,那就敢選。如果是個(gè)小細(xì)節(jié),那就要小心。

  另外,讀選項(xiàng)的時(shí)候要迅速掃,先挑錯(cuò),挑出錯(cuò)之后,這個(gè)選項(xiàng)就可以不用仔細(xì)讀了。然后可能出現(xiàn)在兩個(gè)選項(xiàng)中猶豫,這時(shí)候?qū)Ρ葍蓚(gè)選項(xiàng)的核心內(nèi)容,也就是選項(xiàng)的重心。然后看文章哪里能對(duì)應(yīng)上;蛘吲懦莻(gè)你覺(jué)得文章肯定沒(méi)有提到過(guò)的。剩下自己不確定是否提到過(guò)的;蛘吒鶕(jù)貼近主題的方式去做題。

  當(dāng)然,如果真的是完全聽(tīng)不懂,那么靜心做做精聽(tīng),提高寫(xiě)基礎(chǔ)。要聽(tīng)明白一半以上才能記筆記。

  六、加血技能:托福聽(tīng)力18分到20分如何沖25+

  有個(gè)同學(xué)說(shuō)是聽(tīng)力18分,然后說(shuō)聽(tīng)不到關(guān)鍵點(diǎn)。有人分析是這樣的原因:“沒(méi)聽(tīng)出來(lái)關(guān)鍵點(diǎn),有兩個(gè)原因:

  1.根本不知道所聽(tīng)到的是關(guān)鍵點(diǎn),所以就沒(méi)記筆記;

  2.聽(tīng)到了,但是沒(méi)聽(tīng)懂關(guān)鍵點(diǎn)。

  所以第一要訓(xùn)練找關(guān)鍵點(diǎn),一般都有提示信號(hào)。首先要提示自己這些情況是重點(diǎn)?梢詤⒖冀Y(jié)構(gòu)聽(tīng)力法。

  第二個(gè),要精聽(tīng)就是以句子為單位,以聽(tīng)懂意思為目標(biāo)。可以一句一句,也可以2-3句一起,練習(xí)快速抓取意思的能力。精聽(tīng)的最后是要把不認(rèn)識(shí)的單詞摘抄。精聽(tīng)是科學(xué)的聽(tīng)力方法。

  一個(gè)文章的使用順序應(yīng)該是:

  1、聽(tīng)錄音,筆記,做題。找找全文的邏輯,全文的大意。再聽(tīng),再記筆記,不要停錄音,看下能否記下主要點(diǎn)。沒(méi)記下,就再反復(fù)這個(gè)過(guò)程。這個(gè)是練習(xí),在模糊的情況下,抓清晰信息,抓核心要點(diǎn)。

  2、分析選項(xiàng),分析正確選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文哪個(gè)詞,哪個(gè)句子,為什么,前面是否有提示。分析錯(cuò)誤選項(xiàng),為什么錯(cuò),哪個(gè)詞匯錯(cuò)了。要精準(zhǔn)。

  3、精聽(tīng),一句一句,要聽(tīng)懂,倒著聽(tīng),聽(tīng)2-3遍聽(tīng)不懂就不要掙扎了,基本是詞匯問(wèn)題,看下原文,理解,再聽(tīng)一遍,摘抄單詞,就過(guò)去。不要耗費(fèi)時(shí)間。

  4、在精聽(tīng)的過(guò)程中,找細(xì)小的信號(hào)詞,找邏輯,例如:actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等,后面經(jīng)常出考點(diǎn)。一篇文章總結(jié)10-20多個(gè)這樣的情況。你會(huì)發(fā)現(xiàn)后面再聽(tīng)就很清晰。會(huì)養(yǎng)成喜歡。10篇起步。在能力不好的情況下,建議從15前的題目分析。能力提高再做后面的題目。

  5. 要提高反應(yīng)速度,還可以在錄音不停止的情況下,聽(tīng)寫(xiě)全篇的重點(diǎn)信息。這叫關(guān)鍵詞聽(tīng)寫(xiě)。練習(xí)快速抓取句子的關(guān)鍵詞意思,提高反應(yīng)速度和精準(zhǔn)度。每天一篇就夠。這樣堅(jiān)持1-20篇TPO會(huì)有很大收獲。

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