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讓人討厭的小學(xué)奧數(shù)

時(shí)間:2024-06-16 01:28:51 奧數(shù)知識(shí) 我要投稿
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讓人討厭的小學(xué)奧數(shù)

  對(duì)于小學(xué)奧數(shù)來說,奧數(shù)等于精英教育這個(gè)理解是有很大誤區(qū)的,這一誤區(qū)也導(dǎo)致很多家長忽視了小學(xué)奧數(shù)在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮的重要作用。

  奧數(shù),尤其是小學(xué)奧數(shù)目前廣義上已經(jīng)發(fā)展成為課外數(shù)學(xué)的代名詞,凡是課內(nèi)數(shù)學(xué)不講的,或者是超前學(xué)習(xí)稍難的知識(shí)就是人們所講的奧數(shù)。奧數(shù)其實(shí)是將數(shù)學(xué)這個(gè)大的領(lǐng)域,模塊化,低齡化,一些復(fù)雜的定理通過一些方法,題目,讓孩子簡(jiǎn)單的理解,然后加以應(yīng)用。

  舉個(gè)例子:

  計(jì)算:1361+972+639+28

  通常沒有學(xué)過奧數(shù)的孩子會(huì)直接從左到右依次計(jì)算,但是學(xué)過奧數(shù)中加減法速算的學(xué)生,第一步會(huì)先仔細(xì)觀察,確定方法,磨刀不誤砍柴功,我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生“整比散好”,我們可以通過“找朋友”的方法達(dá)到湊整的目的。即:1361+972+639+28=(1361++639)+(972+28)=2000+1000=3000。是不是很簡(jiǎn)單呢?

  同時(shí),小學(xué)奧數(shù)與普通數(shù)學(xué)課堂最大的不同,就是從關(guān)注“數(shù)學(xué)題目”變成關(guān)注“數(shù)學(xué)邏輯”。家長朋友們都知道,數(shù)學(xué)是一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科,不僅是深度的數(shù)學(xué)研究;從華爾街的數(shù)學(xué)建模到眼下火熱的大數(shù)據(jù)分析,都離不開數(shù)學(xué),二者其中發(fā)揮決定性作用的不是數(shù)學(xué)題目或者公式,而是數(shù)學(xué)邏輯。小學(xué)奧數(shù)就著重培養(yǎng)孩子這方面的能力。

  舉個(gè)例子:

  現(xiàn)在有一些雞和兔子,關(guān)在一個(gè)籠子里,數(shù)了數(shù),一共有8個(gè)頭,26只腳,請(qǐng)問一共有多少只雞?多少只兔子?

  對(duì)于家長們來說,這是一道最簡(jiǎn)單的雞兔同籠問題,解法也是簡(jiǎn)單地二元一次方程:

  X+Y=8

  2X+4Y=26

  輕松得到5只兔子3只雞的答案。

  但小學(xué)奧數(shù)會(huì)提供多種解題方法,下面這種“畫直觀圖”的方法就引入了數(shù)學(xué)建模的概念:

  既然題目說有八個(gè)頭,那我們就先來畫八個(gè)頭,用圓圈表示:

  如果我們八只都是小雞的畫,那就給每個(gè)頭加上兩只腳吧~

  (小朋友邊畫邊數(shù) 16 只腳)

  現(xiàn)在數(shù)一數(shù),還少幾只腳?(需要添的數(shù)量)——10只

  那么每個(gè)小動(dòng)物畫幾只腳呢?沒錯(cuò),2只

  2只2只地畫,邊畫邊數(shù),2只;4只……10只!

  于是通過孩子親手畫,我們同樣得到5只兔子3只雞

  答案雖然相同,但使用的方法和邏輯卻完全不同。孩子學(xué)會(huì)了題目、找到了樂趣,最重要的是培養(yǎng)了數(shù)學(xué)邏輯。

  學(xué)習(xí)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)新知識(shí)的理解能力,將來會(huì)演變成對(duì)新鮮事物的接受理解能力。

  學(xué)習(xí)奧數(shù)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,奧數(shù)里面很多內(nèi)容其實(shí)很貼近生活,孩子學(xué)習(xí)之后可以學(xué)以致用。

  學(xué)習(xí)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子解決問題的能力。幫助孩子用不同的思路解題,不拘泥于課本中教條化的方法。

  最終,老師引導(dǎo)孩子通過自身努力解決問題,感受過程中的喜悅,鍛煉意志。

  小學(xué)奧數(shù)的首要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。說到學(xué)習(xí)興趣,家長們都覺得很重要,因?yàn)楹芏嗪⒆佣际?ldquo;因?yàn)閷?duì)一門課沒有興趣,導(dǎo)致成績(jī)下滑”的,真的是這樣么?我認(rèn)為對(duì)于小學(xué)生來說,真實(shí)情況是“因?yàn)闆]有學(xué)好,才對(duì)一門課失去興趣”。比如,學(xué)過奧數(shù)的孩子,在普通的數(shù)學(xué)課堂上會(huì)因?yàn)榻忸}方法簡(jiǎn)單、見多識(shí)廣獲得超過旁人的學(xué)習(xí)信心和老師的關(guān)注,這是小學(xué)生對(duì)于一門學(xué)科最大的興趣來源,而不僅僅是我們平常理解的有興趣等于有意思。

  各位家長朋友們不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的就是小升初,理清楚思路,讓孩子在歡樂中鍛煉思維,接受知識(shí),為以后打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。小學(xué)學(xué)過奧數(shù)的孩子,以后對(duì)知識(shí)的接受能力更強(qiáng),理解速度更快,受益終身!

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