音樂之聲教案設計

　　音樂之聲課文為我們呈現的是一個天性活潑率直的姑娘，她在音樂里浸著，在快樂里浸著，在大自然中找到了最舒適的心靈棲息所;她拒絕接受條框規(guī)章對自己本性的修改，她在不經意間嘲諷了所有的壓抑與限制;她是那么善良，毫無心機，她是那么個性鮮明，讓人頭疼更惹人喜愛……下面是小編整理的音樂之聲教案設計，大家一起來看看吧。

　　【學習目標】

　　1、把握人物形象和特征;

　　2、學習表現人物性格的方法和技巧;

　　3、學習欣賞電影并加以評論。

　　【學習重點】

　　學習欣賞、評論電影。

　　【學習過程】

　　一、導入

　　音樂，是人類發(fā)自內心世界和靈魂深處的藝術結晶，是人類情感最美好的表達方式之一。喜愛音樂的人是快樂的，有音樂相伴的人生是幸福的。今天課文中將與我們見面的就是一個與音樂締結了生命聯盟的姑娘。

　　二、讀課文，整體感知

　　默讀課文，向大家描述你心中的瑪麗亞形象。播放電影《音樂之聲》的開頭部分，和你心中的形象做一個比照，說說女主角的扮演者是否正是你心目中的瑪麗亞的形象，她是否很好地表現了這個人物。

　　課文為我們呈現的是一個天性活潑率直的姑娘，她在音樂里浸著，在快樂里浸著，在大自然中找到了最舒適的心靈棲息所;她拒絕接受條框規(guī)章對自己本性的修改，她在不經意間嘲諷了所有的壓抑與限制;她是那么善良，毫無心機，她是那么個性鮮明，讓人頭疼更惹人喜愛……

　　應鼓勵學生對人物進行個性化的、獨出胸臆的理解。

　　文本為我們的多元解讀提供了更自由的空間。而電影在使人物形象呈現更為具體生動的面貌的同時，也終止了我們在頭腦中構思人物的過程。先給學生充足的余地去構想，然后談談自己心目中的主人公形象，再與電影中的形象加以對照，在吻合與不吻合的討論中，人物形象會在學生的頭腦中逐漸鮮明和立體起來。

　　三、探討性閱讀

　　1、課文中的修女們用什么來比喻瑪麗亞?你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?你也試著用一兩個比喻去形容一下瑪麗亞。

　　修道院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光”和“天上的云彩”，真是抓住了她的神韻之所在!學生一定有更多新穎別致充滿妙趣的比喻，盡情去欣賞和稱贊他們吧，因為孩子是與詩最接近的人。如果有的學生感到困難，可以點撥他從扣住人物的性格特點入手，或強調她的靈動不羈，或強調她的能歌善舞，或強調她的不拘小節(jié)，或強調她的善良可愛──重在體會和表現本體與喻體之間的神似意會。

　　2、如果要你用一個詞來概括瑪麗亞的精神實質，它會是什么?

　　也許那該是一個“愛”字吧。愛音樂、愛自然、愛孩子、愛生活，無處不得歡樂，無處不可放歌，這是一個與音樂聯誼的心中充滿愛的姑娘。她身上散發(fā)著圣潔的愛的光輝，是那么光彩照人!

　　3、文中的場景描寫有什么作用呢?如果影片中的故事發(fā)生在一片陰冷的愁云慘霧之中，你認為怎么樣?

　　文中有兩處場景，都很美麗。但山坡草地上的風光充滿野趣，而修道院里的景致優(yōu)雅、肅穆。這樣的場景描寫一方面襯托了人物的行動與性格體現，另一方面又構成了一種對比。在兩相比照中，越發(fā)突出了身處自然風光中的瑪麗亞是多么歡快活潑，也顯出身處修道院中的瑪麗亞收斂得何等艱難。

　　對于第二問，允許學生有自己的理解。如果有學生認為故事發(fā)生在陰冷的場景中更能突出女主人公樂天的性格，并使她的歌聲和容顏如陽光般具有驅散愁云慘霧的功能，也是不錯的想法。不妨對他改換角度思考問題予以贊揚。

　　四、拓展延伸

　　1、組織學生欣賞電影《音樂之聲》，品評譯名。

　　世界各國的人們在譯名上曾發(fā)揮想像力，做了多次再創(chuàng)作。香港的譯名是《仙樂飄飄處處聞》，強調影片中優(yōu)美動聽的歌曲;臺灣的譯名是《真善美》，道出該片的真諦;埃及的譯名是《柔情蜜意》;葡萄牙的譯名是《心靈深處的音樂》;泰國的譯名是《天樂的魅力》;西班牙的譯名是《笑與淚》;阿根廷的譯名是《富有反抗精神的新人》，側重刻畫女主角的性格;德國的譯名是《我的歌，我的夢》……當你欣賞完這部影片之后，請你品評一下，你最喜歡哪一個譯名?你還有更好的譯名建議嗎?

　　2、為什么《音樂之聲》能獲得五項奧斯卡大獎?你認為它堪當此殊榮嗎?出示電影海報，要求學生選取自己最感興趣的一個片段或就自己最感興趣的角度發(fā)表看法，如人物形象、故事內容、音樂運用、場景設置等。

　　3、影片中的故事發(fā)生在阿爾卑斯山山麓，那里的湖光山色令人迷醉;而素有“音樂之鄉(xiāng)”之稱的薩爾茨堡是音樂大師莫扎特的故鄉(xiāng)，濃郁的音樂氛圍使這一片優(yōu)美的自然景觀變得更具靈氣。影片中的許多歌曲更是集真善美于一身的獻給人類靈魂的高尚禮物，半世紀傳唱不衰。讓我們來學唱這些經典歌曲，在優(yōu)美的旋律中獲得精神境界和美感的提升。附：《音樂之聲》中的經典曲目：《哆來咪》(Do Re Mi)、《音樂之聲》(The Sound of Music)、《雪絨花》(Edelweiss)。

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