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怎樣鍛煉自己的口才能力
口才是人與人之間交流的工具，只有先與人有了溝通交流，才能夠進(jìn)一步展現(xiàn)自己的文采。下面小編為大家?guī)砹隋憻捵约旱目诓拍芰Φ姆椒�，希望對大家有用�?/p>
怎樣鍛煉自己的口才能力 1
1.對著鏡子訓(xùn)練
建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好。
2.寫日記
寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。
3.積累知識，多翻翻字典，成語詞典
建議在家里放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語成語詞典》，有空就翻翻，不認(rèn)識的字多看看，認(rèn)識的字也再看細(xì)些，你會發(fā)現(xiàn)中國的文字博大精深，堅持下去，你的詞匯量會越來越多，你的口才自然越來越棒!
4.自我錄音攝像
如果條件允許，我建議您每隔一周時間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進(jìn)步神速�？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。
5.對口才產(chǎn)生興趣
興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時，你必然就會關(guān)注平時生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺詞的優(yōu)美，交際的`儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快!
6.即興朗讀
平時空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。
7.復(fù)述法
復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍。可以找一位伙伴一起訓(xùn)練。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力，和語言組織能力。如果能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
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如何訓(xùn)練自己的 口才 能力
訓(xùn)練自己口才能力的方法有這些：朗誦閱讀文章;進(jìn)行速讀訓(xùn)練;進(jìn)行演講鍛煉;進(jìn)行錄像練習(xí);進(jìn)行描述訓(xùn)練。以下是關(guān)于如何訓(xùn)練自己的口才能力的具體介紹。
1、朗誦閱讀。每天堅持朗讀一些文章，除了能幫助你練習(xí)口齒清晰伶俐，還能讓你積累一些知識量，一舉兩得。同時也可以讓身邊的朋友聽你朗誦，或許對你的朗誦技巧提出有用的建議或者是意見。
2、速讀訓(xùn)練。找一篇演講稿或者是散文進(jìn)行速讀，千萬不要模棱兩可，要做到吐字清楚、發(fā)音干凈利落的，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方，才能真正達(dá)到訓(xùn)練口才的效果。
3、演講鍛煉。平常生活中，擁有著大量可以鍛煉口才的場合。例如在班上回答問題、在公司開會舉手發(fā)表，這些鍛煉舞臺從來不缺少，缺少的是登臺演講的信心。同樣演講的時候不必慌張，暗示自己一定可以的。
4、錄像練習(xí)。對著錄像機(jī)把自己一段演講過程拍攝下來，觀摩自己在那些地方存在停頓失誤，在那些地方表情不自然，盡量調(diào)整改善，做到語言和表情自然。
5、描述訓(xùn)練。抓住某件事物的特點(diǎn)進(jìn)行描述，使用語句盡量生動活潑，并且有邏輯性，避免描述成流水賬。長期以往，就能夠加強(qiáng)自己的表達(dá)能力，也能夠鍛煉自己的口才能力。
少兒口才訓(xùn)練方法技巧
1、游戲法。講完一個故事之后，把故事中生動有趣的情節(jié)重新設(shè)計和改編成游戲。小朋友們喜歡的老鷹捉小雞、搶凳子游戲、丟手絹、捉迷藏等等小朋友喜歡的游戲，然后讓他們在游戲中模仿故事中的人物對話、情景動作。目的就是讓孩子主動去說話、合理地表達(dá)和抒發(fā)自己的情感。
2、圖形聯(lián)想。訓(xùn)練孩子語言思維的發(fā)散性表達(dá)。比如，從一個圓能聯(lián)想到什么呢?如果沒有經(jīng)過訓(xùn)練的.人會不知道，認(rèn)為就是一個圖形。
經(jīng)過訓(xùn)練之后，孩子看著圓形，就會想到圓形之外的東西，比如籃球、地球、鍋?zhàn)影〉鹊�。通過這種發(fā)散性思維，訓(xùn)練孩子通過一個簡單的圖形，就能編出一段或者一個非常有意思的、充滿想象力的故事。
3、復(fù)述法。先繪聲繪色地講一遍故事，然后讓孩子跟著去復(fù)述。根據(jù)不同年齡的孩子記憶力、語言表達(dá)能力不同，因人而異設(shè)置難度。
對年齡小的孩子，可以采取片段化的方式，一段一段去復(fù)述，孩子說的故事不完整、不全，一定不要責(zé)怪孩子，并且還要大力地去鼓勵他。通過三五遍之后，孩子不停地練，效果會非常好。
4、角色扮演。讓孩子挑選喜歡的故事或名著，去扮演自己喜歡的角色。即興的表達(dá)，要積極地去鼓勵孩子，千萬不要因為他說錯了而急于糾正他或者責(zé)怪孩子。因為文學(xué)就是需要積極的想象。
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