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重視孩子心理問題
導(dǎo)語：心理問題不同于生理疾病，它是由人內(nèi)在精神因素準(zhǔn)確的說是大腦中樞神經(jīng)控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問題，它會間接的改變?nèi)说男愿�、世界觀及情緒等。
莫視而不見 勿主觀臆斷
暑期以來，前往各心理咨詢中心的學(xué)生多了起來，記者也從林紫心理咨詢、連線心理咨詢等中心了解到，低齡孩子和小學(xué)生日漸增多，關(guān)于孩子心理，家長有許多不得不關(guān)注的問題，專家建議父母既不要對孩子的心理問題視而不見，但也不要主觀臆斷。
別給孩子隨意下定義
案例：除了保證四歲的東東吃飽穿暖之外，東東父母對他的心理也是極其關(guān)注的�？墒沁@個機(jī)靈頑皮的小男孩，近來的一些言行常讓媽媽困惑不解。比如，姑姑送他一個滑輪，下雨天不讓他滑，他偏要去滑;把爸爸新買的玩具小汽車反復(fù)看來看去，最后一個零件一個零件地拆開，說要看看他到底為什么在遙控下會跑。媽媽經(jīng)常生氣地責(zé)罵他，并暗自詢問心理咨詢師，東東是不是患了“多動癥”。
分析：孩子天性好玩好動，而多動癥也因此成了父母眼里好動的代名詞，其中大部分都是誤解。3-6歲的兒童屬于幼兒期。這個時期的孩子具有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲和和探索精神，對事物尤其是新事物特別好奇，于是喜歡尋根究底，常做出一些大人不理解的“破壞行為”。幼兒期的孩子自我意識已經(jīng)有了明顯的發(fā)展，他們開始把名字理解為自己的信號，并掌握和開始使用人稱代詞“我”，獨立性也開始大大地增強(qiáng)，遇事常說“我會做”“我會來”等等，而不是再像三歲以前那樣還沒有明確的自我概念。
當(dāng)孩子提出“我自己來”時，大人要因勢利導(dǎo)，幫助孩子實現(xiàn)那些安全、合理而又有可能達(dá)到的愿望;對那些有危險，不合理的要求或一時難以實現(xiàn)的愿望，要向孩子解釋清楚，不要強(qiáng)行限制或包辦代替。
因此，專業(yè)心理咨詢師建議，父母切記不要隨意給孩子下定義，否則很可能誤解了孩子。
心理咨詢不必“坑蒙拐騙”
案例：飛飛是三年級學(xué)生，整個暑假除了去打電子游戲就是上網(wǎng)，不做作業(yè)，不與同學(xué)接觸，即使以前很喜歡去上的圍棋課也要在父母的督促下才去上，孩子在網(wǎng)絡(luò)的世界里不可自拔。為了孩子，飛飛父母想了很多辦法，比如加飛飛的QQ，引導(dǎo)他，可是很快飛飛就識破了。為了帶飛飛去看心理醫(yī)生，父母騙他說去看望一位老師，結(jié)果到那看到心理咨詢師，飛飛很失望，抗拒與心理咨詢師的談話，所以談話結(jié)果可想而知。
分析：不少心理咨詢師反映，往往一同前往的父母與孩子，都是父母一臉焦急，拿著寫滿提綱的問題，而孩子卻是滿臉淡漠，對家長和心理咨詢師都很不合作。其中很多孩子還是在父母的威逼利誘之下來咨詢中心的，而往往這樣的孩子無法與心理咨詢師建立起信任關(guān)系，孩子也會對將來的心理咨詢留下陰影。
所以，心理咨詢師建議，孩子不愿前來的情況下，父母可以打電話或者自己前來，父母平時要注意觀察孩子，了解他們有什么特殊的習(xí)慣，接觸到怎樣的伙伴，有沒有怪異行為，很多父母往往會發(fā)現(xiàn)自己并不真正了解孩子。
而且部分心理咨詢中心開展了網(wǎng)上咨詢的服務(wù)，他們和不知內(nèi)情的咨詢者基本上有共同語言，先通過聊天掌握其喜好，然后觀察他們深度的心理反應(yīng)，和他們形成共感，以便于開展工作。咨詢者有的一開始高度警惕，咨詢師并不急于求成，像普通的網(wǎng)友那樣和他們接觸，但最后有的甚至成為能夠見面的朋友，這也不失為咨詢的一種好辦法。
搞清楚孩子真正需要
案例：敏敏是小學(xué)一年級的學(xué)生，自從出生以來，媽媽為了照顧她便辭職在家做起了全職太太。不容否認(rèn)，敏敏得到的照顧是全面的，衣食住行，媽媽有足夠的時間陪她照顧她，可以說，媽媽對她傾注了全部的愛�？墒橇硪环矫妫瑡寢尶诶镎f出的“你不可以……”也很多，她不明白，為什么其他的孩子都可以做很多自己喜歡的事情，可是在媽媽眼里她卻不可以呢?于是也總是和媽媽對著干，讓媽媽心煩不已。
分析：父母對孩子的愛是無庸置疑的，可是有時候愛得不對便是害了。施愛過多得而不懂得孩子真正需要的家長，不尊重孩子選擇的家長，往往都容易造成孩子的心理扭曲并進(jìn)一步演變成對抗或者其他行為。有時候，懂得適時放手或者和孩子平等協(xié)商，明白孩子真正需要什么，這才是父母明智的態(tài)度。
孩子心理健康比面子更重要
案例：洋洋是小學(xué)四年級的學(xué)生，父親經(jīng)商，異常忙碌，母親在一家國企工作，也比較清閑。不過從去年開始，股市大好，他們在朋友的引導(dǎo)下，也步入其中，每天大部分業(yè)余時間基本上都投入到股市中。
洋洋的教育以前基本上由母親負(fù)責(zé)，可如今洋洋媽媽花在他身上的時間越來越少，上學(xué)放學(xué)由爺爺奶奶接送，他的作業(yè)及考試也變成了祖輩輔導(dǎo)，父母與洋洋的溝通越來越少，可是洋洋父母并沒有發(fā)覺他有什么大問題。只是期末考試的時候，覺得他好像成績下降了不少。于是暑假又請來家教為他補(bǔ)課，但是整個暑假，除了作業(yè)，洋洋便是上網(wǎng)，即便媽媽要帶他出去旅游購物，也似乎興致闌珊。問題出在哪，洋洋媽也是一頭霧水，在心理咨詢師的幾番談話后，洋洋終于哭著說：“媽媽，不要再炒股了……”，洋洋媽才真正開始意識到自己的問題。
分析：一部分家長不愿意帶孩子去看心理醫(yī)生，一方面是覺得孩子這么小，能有什么心理問題呢，根本不予重視，直到問題嚴(yán)重化;另一方面覺得帶孩子看心理咨詢師，真怕鄰里、同事、親戚、朋友知道，擔(dān)心別人的議論等等，而實際上，心理咨詢師的首要原則便是保密，對此，父母大可放心咨詢。
心理問題的最初期是有心結(jié)，那時發(fā)現(xiàn)并及時去解開它，就不會有后面的痛心疾首了。所以，平時家長們就應(yīng)注意，孩子有了心理問題的苗頭，應(yīng)與孩子多交流，必要時向?qū)W校老師或?qū)＜覍で髱椭�。在了解孩子心理狀態(tài)、平等地對待他們的時候做足功課。很多時候，不容否認(rèn)的事實是，家長親自造成了孩子內(nèi)心的冷漠，同時也要為自己種下的苦果負(fù)責(zé)。
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