如何加強(qiáng)英語閱讀理解能力

　　引導(dǎo)語：如何加強(qiáng)閱讀理解能力，下面就由小編帶我們來看看有啥好的方法?

　　1、先看文章后做題。這是我們在做題的時候最一般的方法，也有人稱之為順讀法。過程是這樣的，先看文章，可用較快的速度看。不過，雖不需要句句、詞詞完全精確地翻譯出來，但對于文章的理解也要到位，否則對以后的做題不利。不過，如果發(fā)現(xiàn)文章有一定的難度，在理解上有一定的困難，則可以先掌握其主要信息，理順文章的思路，再看短文后的題目。有時你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，一些在讀文章時并沒有完全理解的地方，在看到提問時反而能理解清楚了。

　　2、先看題目再做題。這種方法主要用于做那些對你有一定難度的文章。你可以先看題目，然后反復(fù)回看該題所涉及到的文章中的段落，努力找出正確答案。

　　3、運(yùn)用自己所學(xué)到的知識答題。這種方法對于科技小品、人物介紹、歷史故事等有一定的效果。當(dāng)你并不完全理解文章所表達(dá)的意思，但你卻知道文章表達(dá)的是什么方面的內(nèi)容時，不妨利用你已知的知識進(jìn)行猜測，也許這也是一個可以嘗試的方法。

　　4、猜測法。在做閱讀理解題時，猜測也是一種能力。同樣一篇高難度的文章，對于一些學(xué)生來講簡直不知道該如何下手做題才好，但對于另一些同學(xué)來說，他們能利用自己已有的語言及生活知識，根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推理，迅速排除邏輯有誤的選項(xiàng)，找出最有可能的選項(xiàng)。當(dāng)然，方法的使用也是建立在你一定量的訓(xùn)練的基礎(chǔ)上的，想不通過辛勤的勞動而找到一種萬能的解題方法，這只能是徒勞的。

　　5、平時閱讀訓(xùn)練的過程一般可分三步，即選材、閱讀和總結(jié)。

　　a、選材。英語文章都可以作為英語閱讀材料，但不是所有的文章都適合你現(xiàn)在來閱讀，太容易的和太難的文章都不會給你帶來較多的幫助，相反，有時甚至還會使你失去閱讀的興趣。因此，你可以選擇與你學(xué)習(xí)的程度(即現(xiàn)在你所學(xué)的教科書上的課文的程度)相配套的閱讀文章，它們可從你平時的練習(xí)冊以及各類考卷的閱讀理解題中找到。這些文章篇幅不大，閱讀過程中還可以逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。當(dāng)然，為了能提高自己的閱讀興趣，你也不妨閱讀一些記篇幅較長、語言淺顯的故事、小說一類，甚至英文報刊及網(wǎng)絡(luò)上的英文新聞等，但它們只能作為泛讀材料，即只作閱讀而無需費(fèi)時去總結(jié)語言知識。題材要多樣化，當(dāng)然，在開始閱讀時，仍可以自己的興趣為主。

　　b、閱讀。如果閱讀材料有標(biāo)題，你在閱讀前不妨先猜測一下本文會談些怎樣的內(nèi)容，這樣做能使你較快地進(jìn)入閱讀材料所提供的語言環(huán)境中。一些同學(xué)在閱讀前會對自己的閱讀過程作一個時間的規(guī)范，這樣做很好，因?yàn)�，高考英語對考生的閱讀速度和準(zhǔn)確性同時提出了相當(dāng)?shù)母叩囊�求。但千萬不要為自己所規(guī)范好的時間所累，因?yàn)椋�你所選的文章有容易也有難，而文章的難易只有在你讀了之后才能知道。因此你預(yù)先規(guī)范的時間只能作為你閱讀過程中的參考，卻不能受其束縛，更不能僅為時間而閱讀�，F(xiàn)在你可以讀你的這篇選好的閱讀材料了。這是你的第一遍閱讀，注意，即使這是第一遍，你也一定要做到認(rèn)真、周密，爭取一步到位。在這第一遍閱讀的時候，你不宜多作回讀而影響閱讀的速度，也不要反復(fù)地翻查詞典而影響你對文章的連貫的理解，對于一些陌生的詞或詞語要盡量通過上下文去揣摩其意思，因?yàn)檫@也是培養(yǎng)閱讀能力的一個方面。文章已讀完了一遍，現(xiàn)在你應(yīng)直接做文章之后的問答題以檢查一下你對文章理解的情況。做完題目后應(yīng)該馬上核對答案，并找出自己出錯的原因。這對于提高你今后的答題能力是相當(dāng)有幫助的。

　　c、總結(jié)�？偨Y(jié)的第一步就是重新閱讀文章。這一步是必不可少的，可許多同學(xué)卻總是省略這一步。在做第二遍的閱讀時，你應(yīng)該做到比讀第一遍時更加認(rèn)真細(xì)致，遇到不認(rèn)識的詞語可查詞典，讀到難詞難句時，你還可以停下來想一下，無法解答的一些難句和問題也可以請教同學(xué)和老師�？偨Y(jié)的第二步則是認(rèn)真做閱讀筆記。筆記應(yīng)記下你所閱讀文章的一些基本信息如題目、出處(即在哪一本書或練習(xí)冊上找到)等，以方便你今后的查閱，同時也可以記下你的閱讀速度以及你答題的成績。筆記更應(yīng)該記你閱讀中所接觸到的語言知識。所記的語言知識可以是新的，如第一次接觸到的生詞和詞語或者是已學(xué)過的單詞或詞組的新的用法等，也可以是已學(xué)過的而你認(rèn)為很有必要再強(qiáng)調(diào)一下的。文中的一些有句型、語法特點(diǎn)的句子以及你認(rèn)為有意義、能夠擴(kuò)充你的知識或豐富你的思想和生活語匯的句子不妨也摘抄下來，以便日后反復(fù)誦讀。 在你做了上述總結(jié)的兩步之后，你還應(yīng)該把整篇文章朗讀一兩遍，以加強(qiáng)對文章和語言知識的理解和記憶。閱讀能力的提高是一個漸進(jìn)的過程，任何人都不要奢望自己的閱讀能力能在一朝一夕之間就達(dá)到高超的水平。閱讀能力決定于多方面，如詞匯量、語言知識積累程度、語法及句子結(jié)構(gòu)分析的能力以及非語言知識的知識面等，甚至一個人當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那榫w有時也在一定程度上左右著閱讀水平的發(fā)揮。大量的、有良好方法的閱讀訓(xùn)練能使你克服許多不足，從而提高你的閱讀水平。

　　希望以上內(nèi)容能夠幫助到你

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