沙盤模擬：從七巧板中悟出的管理經(jīng)驗(yàn)

　　也許很多人都玩過七巧板這個(gè)項(xiàng)目，但是能體會(huì)到其中的樂趣，并且真正學(xué)習(xí)到其中管理思想的有多少?我們應(yīng)該從這些細(xì)節(jié)中多多感悟，進(jìn)行深思和反省。

　　在這次的拓展培訓(xùn)中，我們公司把七巧板作為其中的一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，它屬于體驗(yàn)式培訓(xùn)的一種。由于我在MBA課堂時(shí)就已經(jīng)玩過七巧板，所以這次沒有參與，僅僅是以一個(gè)旁觀者的身份參與。

　　總體發(fā)現(xiàn)這樣幾個(gè)值得深思的方面：

　　隊(duì)員之間相互的信任度不高。在玩游戲過程中，他們不太愿意把自己的手中的板子貢獻(xiàn)給隊(duì)友，即使給了，也會(huì)很快從別人的手里補(bǔ)回板子。

　　領(lǐng)導(dǎo)角色扮演不到位。獲悉是作為領(lǐng)導(dǎo)者的第七組自己也沒有把自己的當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)，所以扮演相當(dāng)不到位，因?yàn)閯e的組也根本沒有把他們的當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)。

　　游戲中的團(tuán)隊(duì)對(duì)總體的目標(biāo)不夠明確。其實(shí)這次的總目標(biāo)是作為領(lǐng)導(dǎo)者的第七組規(guī)定的達(dá)到1000分，而各個(gè)小組卻沒有清晰這個(gè)目標(biāo)，把其它小組當(dāng)成是競爭對(duì)手，努力不讓別人比自己得分高。結(jié)果是隊(duì)員之間把時(shí)間花在了內(nèi)部消耗中。在玩七巧板中，第七組相當(dāng)于最高的管理團(tuán)隊(duì)，而各組就相當(dāng)于中心和事業(yè)部。如果管理團(tuán)隊(duì)都沒有把總目標(biāo)傳達(dá)到位，那么事業(yè)部自然會(huì)各自為政。各自為政的后果就是個(gè)人獨(dú)自盲目行動(dòng)，最終到不了總體的目標(biāo)。

　　資源共享不夠。據(jù)我的觀察，在這個(gè)游戲匯總，一三五組任務(wù)相同，二四六組任務(wù)也相同，所以當(dāng)某個(gè)組完成任務(wù)后，拼成的圖形其實(shí)就是一個(gè)已經(jīng)完整的資源。而這些人面對(duì)其它組要板的時(shí)候把完整的資源重新分給了好幾個(gè)組，這樣就造成了資源的共享度不夠。

　　溝通不夠。團(tuán)隊(duì)之間最重要的就是做好有效溝通。如果溝通不到位，就會(huì)造成彼此間不夠信任，不知道活動(dòng)或者項(xiàng)目的總體目標(biāo)，從而導(dǎo)致行動(dòng)不一致。所以，有效溝通在團(tuán)隊(duì)合作中扮演著非常重要的作用。

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