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新標(biāo)日語(yǔ)初級(jí)第8課之授受關(guān)系動(dòng)詞
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)授受關(guān)系動(dòng)詞都再熟悉不過(guò)了吧，下面是小編整理的新標(biāo)日語(yǔ)初級(jí)第8課之授受關(guān)系動(dòng)詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
先看基本課文，語(yǔ)法解釋
李さんは 日本語(yǔ)で 手紙を かけます
1. 李さんは 日本語(yǔ)で 手紙を かけます。 (小李用日語(yǔ)寫(xiě)信。)
名詞(工具)で動(dòng)詞
で在這里表示手段材料方法。
2. 私は 小野さんに お土産をあげます。
(我送給小野女士禮物。)
名1(人)は名2(人)に名3(物)をあげます
あげます相當(dāng)于漢語(yǔ)的給，物品用助詞を，接受者用助詞に表示
3.私は 小野さんに 辭書(shū)をもらいました。
(我從小野女士那兒得到一本詞典。)
名1(人)は名2(人)に名3(物)をもらいます
もらいます相當(dāng)于漢語(yǔ)的得到，物品用を，贈(zèng)送者用助詞に表示。贈(zèng)送者也可以看成物品移動(dòng)的起點(diǎn)，用から表示
4. 李さんは 明日長(zhǎng)島さんに 會(huì)います。
(小李明天見(jiàn)長(zhǎng)島先生。)
名(人)に會(huì)います
會(huì)います?jié)h語(yǔ)見(jiàn)的意思，對(duì)象用助詞に
對(duì)話列句
甲：昨日母に誕生日のプレゼントを送りました。
(昨天給媽媽寄了生日禮物。)
乙：何で送りました。 ( 用什么寄的?)
甲：航空便で送りました。 (用航空郵件寄的)
甲：その映畫(huà)のチケットを誰(shuí)にあげますか。
(那張電影票給誰(shuí)來(lái)?)
乙：李さんに あげます。(給小李)
甲：誰(shuí)にそのパンフレットを もらいましたか。
(你從誰(shuí)那兒得到的小冊(cè)子的?)
乙：長(zhǎng)島さんにもらいました。(長(zhǎng)島先生那兒)
甲：すみません 李さんはいますか。
(請(qǐng)問(wèn)，小李在嗎?)
乙：もう 帰りましたよ。 (已經(jīng)回去了)
動(dòng)詞
�。ú瞍飞悉菠�、あげる、やる）這一組詞漢語(yǔ)意思都是“給”，今天講另外兩組（もらう、いただく）、（くれる、くださる）漢語(yǔ)意思是“得到”。
區(qū)別：（もらう）和（いただく）的區(qū)別在于尊敬程度的不同，（もらう）是從平輩那里得到某物。（いただく）是從身份地位高于自己那里得到某物。
用法：（得到者（畫(huà)重點(diǎn)！人稱不限定） は 授予者 に/から 某物 を もらう/いただく）
例：（私/王さん は 李さん に/から パソコン を もらう。）譯為：我/小王 從小李那里得到了電腦。
�。ㄋ�/王さん は 先生 に/から パソコン を いただく。）譯為：我/小王 從老師那里得到了電腦。
最后一組！
�。à欷�、くださる）漢語(yǔ)意思“給了我或者我們（畫(huà)重點(diǎn)！得到者一定是第一人稱）什么東西”這是和上面一組的最大區(qū)別。
區(qū)別：（くれる）親密關(guān)系或者是平輩之間使用。（くださる）授予者身份地位高于我們時(shí)使用。
用法：（授予者 は 得到者 に 某物 を くれる/くださる。）
例：（李さん は 私 に パソコン を くれる。）譯為：小李給了我電腦。
�。ㄏ壬� 私 に パソコン を くださる。）譯為：老師給我了我電腦。
授受動(dòng)詞一共就這3組7個(gè)詞。一定要好好區(qū)分，我寫(xiě)的例句十分簡(jiǎn)單目的是不讓大家在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)候讓單詞添加阻力。理解了以后一定要多多造句。這絕對(duì)是日語(yǔ)中的重難點(diǎn)。
語(yǔ)法解釋
名[工具] で 動(dòng)詞
在第六課學(xué)習(xí)了“で”可以表示乘坐的交通工具。除此之外，“で”還可以用來(lái)表示其他的手段以及原料。
授受動(dòng)詞
首先來(lái)了解一下，“授受動(dòng)詞”是什么意思。授，授予；受，接受；授受動(dòng)詞，描述授予或接受某樣事物的狀態(tài)的動(dòng)詞。
一般而言，授受動(dòng)詞句式為：「Aは Bに なにを 動(dòng)詞」。其中「は」引導(dǎo)主語(yǔ)；「に」引導(dǎo)賓語(yǔ)；「を」引導(dǎo)事物；最后是各類授受動(dòng)詞。
授受動(dòng)詞可以分為三類：
(a) あげる やる さしあげる（“あげる”的自謙動(dòng)詞，主語(yǔ)地位較低）
(b)もらう いただく（自謙動(dòng)詞，主語(yǔ)地位較低）
(c)くれる くださる（尊敬動(dòng)詞，主語(yǔ)地位較高）
�。╝）給予【第一/二人稱】
（a）類授受動(dòng)詞適用于【第一/二/三人稱】給【第二/三人稱】這種情況。
「あげる」
用于平輩或社會(huì)地位相等的人，也用于授予對(duì)象是晚輩或動(dòng)植物
私は友達(dá)に記念寫(xiě)真をあげました。 （我給了朋友一張紀(jì)念照片。）
「やる」
接受者是授予者的晚輩或社會(huì)地位低于授予者的場(chǎng)合，也用于平輩之間關(guān)系親密的場(chǎng)合，或動(dòng)植物。
毎日花に水をやります。 （我每天給花澆水。）
原則上應(yīng)該用于人對(duì)動(dòng)物/植物的場(chǎng)合，但日常中男性及中小學(xué)生、兒童之間亦常用。不過(guò)禮貌程度較低。
而其中，「あげる さしあげる」伴隨著“恩惠”的轉(zhuǎn)移，因此不能直接對(duì)長(zhǎng)輩或者地位高于自己的人使用。例如：
先生、中國(guó)のお茶です。どうぞ。 （老師，這是中國(guó)的茶葉，請(qǐng)收下。）
當(dāng)?shù)谌朔Q的其中之一是親密關(guān)系時(shí)，按說(shuō)話人立場(chǎng)處理。（和說(shuō)話人相關(guān)的第三人稱當(dāng)成第一人稱處理）
也就是如果“授予者A”與“我”關(guān)系要好，則按“我”與“接受者B”的社會(huì)地位關(guān)系進(jìn)行敘述。
如果“接受者B”與“我”關(guān)系要好，則按“我”與“授予者B”的社會(huì)地位關(guān)系進(jìn)行敘述。
如“母はあの人に本をさしあげました�！�
�。╞）接受
適用于【第一/二/三人稱】收到【第二/三人稱】這種情況
「もらう」
用于平輩或社會(huì)地位相等的人之間，或接受者的地位高于授予者的場(chǎng)合。
私は王さんに本をもらいました。 （我從小王那得到了一本書(shū)。） 李さんは王さんから本をもらいました。 （小李從小王那拿了本書(shū)。）
「いただく」
用于接受者的輩分或地位低于授予者的場(chǎng)合。
私は先生に本をいただきました。 （我從老師那收到了一本書(shū)。）
(c)給予【第一人稱】（含與第一人稱有關(guān)的人）
先生は私に本をくださいます。 （老師給了我一本書(shū)）
【注意事項(xiàng)】
上下有別、內(nèi)外有別、內(nèi)外有別優(yōu)先；
客觀描寫(xiě)第三者與第三者之間的授受關(guān)系時(shí)，只能用「あげる」不能用「くれる」，如果使用「くれる」，則就包含了自己的主觀傾向——與接受者更親密；
與自己毫不親近的第三者與第三者之間也可以用「もらう」；
「あげる」「くれる」一般用于說(shuō)話人認(rèn)為接受者會(huì)感到接受的是好的東西；（在中級(jí)會(huì)學(xué)到一個(gè)詞「與える」，給予。此單詞既能指好的事物也可以指不好的。）
將家庭內(nèi)部事務(wù)講給外人聽(tīng)時(shí)，對(duì)家人家事不可用尊敬詞語(yǔ)。
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