- 相關(guān)推薦
2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷檢測(cè)
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常跟試卷打交道，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，你所了解的試卷是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷檢測(cè)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷檢測(cè) 1
一、我會(huì)寫(xiě)。
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
(駱 駝) (屬 于) (旅 游) (無(wú) 暇) (疲 憊)
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
(道 德) (捕 捉) (燒 毀) (凝 固) (經(jīng) 濟(jì))
二、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。
1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“ 舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
2、一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
三、我會(huì)排列句子的順序。
(4)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。
(6)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。
(1)這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀!
(3)頭扭到后面，彎得像座拱橋。
(2)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。
(5)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
四、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。
(艱)辛 綢(緞)
(堅(jiān))定 (堅(jiān) 艱) (段)落 (段 緞 鍛)
(艱)巨 (鍛)煉
(克)服 (秧)苗
攻(克)(刻 克) 遭(殃)(秧 殃 央)
(刻)苦 (央)求
五、我會(huì)選詞填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1、你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的(希望)靠你們。
2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的(期望)。
3、我的(愿望)是“和平之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。
4、在等待與(盼望)中，春天終于來(lái)了。
5、我(渴望)臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
無(wú)論……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飛行。
2. (無(wú)論)什么地方，(都)比不上我的家鄉(xiāng)美。
3. 放學(xué)回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作業(yè)。
4. 明天(只要)不下雨，春游(就)會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。
六、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。
拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解
饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 愁眉苦臉
(拮據(jù))--(困難) (夢(mèng)寐以求)--( 日思夜想)
(器重)--(看重) (疑惑不解)--(迷惑不解)
(贈(zèng)予)--(饋贈(zèng)) (悶悶不樂(lè))--(愁眉苦臉)
七、照樣子，改寫(xiě)下面的'句子。
例：難道我們中彩得到汽車(chē)是不道德的嗎?(反問(wèn)句改陳述句)
我們中彩得到汽車(chē)是道德的。
1. 難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題嗎?
改：我們應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2. 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?
改：面對(duì)需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。
例：天空中掛著明月。(擴(kuò)句)
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
1、廣州市是故鄉(xiāng)。
擴(kuò)句：( 的)廣州市是( 的)故鄉(xiāng)。
例：(美麗的)廣州市是(我的)故鄉(xiāng)。
注意：標(biāo)準(zhǔn)是要擴(kuò)兩個(gè)地方，擴(kuò)一處或兩處，只要語(yǔ)句通順，詞語(yǔ)搭配合理都對(duì)。
2、禮花綻放。
擴(kuò)句：( 的)禮花( 地)綻放。
例：(五彩繽紛的)禮花(絢爛地)綻放。
注意：標(biāo)準(zhǔn)是要擴(kuò)兩個(gè)地方，擴(kuò)一處或兩處，只要語(yǔ)句通順，詞語(yǔ)搭配合理都對(duì)。
例：每天早上去公園鍛煉身體。(修改病句)
我每天早上去公園鍛煉身體。
1、接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。
改：我接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。
改：接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，我高興極了。
錯(cuò)誤原因：原句缺少“主語(yǔ)”，在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。
2、樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多數(shù)不清的果子。
改：樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了數(shù)不清的果子。
改：樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多的果子。
錯(cuò)誤原因：原句詞語(yǔ)重復(fù)(語(yǔ)義重復(fù))，去掉“許許多多”或“數(shù)不清”都可以。
3、我把教室打掃得整整齊齊。
改：我把教室打掃得干干凈凈。
改：我把教室整理得整整齊齊。
錯(cuò)誤原因：原句詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“打掃” 不能搭配“整整齊齊”，需要重新搭配。
4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。
改：大雨從天空中傾瀉下來(lái)。
改：烏云從天邊飄過(guò)來(lái)。
錯(cuò)誤原因：原句主語(yǔ)、謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，“烏云”不能搭配“傾瀉”，需要重新搭配。
5、中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
改：中國(guó)人口是世界上最多的。
改：中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
改：世界上人口最多的國(guó)家是中國(guó)。
錯(cuò)誤原因：句中某些詞語(yǔ)順序顛倒，需要調(diào)整詞語(yǔ)順序。
八、我會(huì)填。
1、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
2、落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
3、幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。
4、精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。
5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
6、愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
九、開(kāi)心閱讀。
購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元�！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了�！�
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)!”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太___________①。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他_________②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)昂貴的醫(yī)療費(fèi)用。
3.在文中橫線(xiàn)上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①幸運(yùn)、好運(yùn)、走運(yùn)、慶幸、幸福② 挽救、拯救
4.請(qǐng)?jiān)诘?自然段橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話(huà)。
老頭說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了�！�
5.通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)富有愛(ài)心或堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報(bào)的孩子。
6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫(xiě)下來(lái)。
注意：讀了文章的感想可以從小男孩富有愛(ài)心或堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報(bào);叔叔很善良，富有愛(ài)心，收養(yǎng)了小男孩;老頭很善良，富有愛(ài)心，樂(lè)于助人這三個(gè)角度來(lái)寫(xiě)。無(wú)論從哪個(gè)角度寫(xiě)自己的感想都可以。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
十、開(kāi)心習(xí)作。
學(xué)習(xí)完第四單元課文后，你認(rèn)識(shí)了“小夜鶯”和雨來(lái)。通過(guò)課外閱讀，你接觸了更多的小英雄。本次習(xí)作，就請(qǐng)你大顯身手，介紹一位你喜愛(ài)的小英雄。
習(xí)作要求：1、題目自擬;2、按照一定的順序，把小英雄的事跡有條理地介紹清楚。最好能寫(xiě)點(diǎn)你自己的感受;3、不少于350字。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷檢測(cè) 2
班級(jí)： 姓名： 得分：
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(14分)
qī wǔ shān lǐng jiāo nèn shuǎi dǎo
( ) ( ) ( ) ( )
máng dóng shèn zhòng mèi lì shēng shū
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng wò tóu xián zhú gāo cháng shì
( ) ( ) ( ) ( )
tūn mò qīng ér yì jǔ
( ) ( )
二、用下面給出的字組成詞語(yǔ)：(6分)。
級(jí)( ) 驕( ) 滂( )
極( ) 嬌( ) 傍( )
疏( ) 版( ) 冶( )
蔬( ) 板( ) 治( )
三、多音字組詞。(6分)
háo( ) diào ( )
號(hào) 調(diào)
hào( ) tiáo ( )
piāo( ) ying ( )
漂 應(yīng)
piǎo ( ) ying ( )
guān ( ) xiáng ( )
冠 降
guàn ( ) jiàng ( )
四、填空：(7分)
1、“鮮”用音序查字法應(yīng)該先查大寫(xiě)字母( )，用部首查字法應(yīng)該先查部首( );在字典中，“鮮”有如下解釋?zhuān)孩贈(zèng)]有變質(zhì)也沒(méi)有經(jīng)過(guò)干制、腌制的;②不干枯的，沒(méi)有枯萎的;③滋味美好;④有光彩的。
在“鮮艷的五星紅旗”中，“鮮”應(yīng)該取第( )中解釋;在“鮮花”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋;在“這碗湯真鮮呢!”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋。
2、膽戰(zhàn)心驚中的“戰(zhàn)”的意思是 ;驚濤駭浪中的“駭”意思是 。
五、按要求寫(xiě)句子：(4分)
1、照例子把句子的意思寫(xiě)具體。
例：太陽(yáng)升起來(lái)。
改成：火紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)。
同學(xué)撿起廢紙。
改成： 。
2、縮句。
(1)慈祥的奶奶耐心地給我們講紅軍的故事。
。
(2)勞累了一天的營(yíng)業(yè)員仍然耐心地給我們講解產(chǎn)品的功能。
。
(3)考滿(mǎn)分的李明激動(dòng)地叫喊著。
。
六、把下面詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)劃掉：(4分)
1、奶奶 姐姐 外祖父 爺爺 姥姥
2、學(xué)習(xí)標(biāo)兵 勞動(dòng)標(biāo)兵 紀(jì)律標(biāo)兵 三好學(xué)生 體育標(biāo)兵
3、蘋(píng)果 梨子 草莓 西瓜 茄子 桔子
4、襯衫 短袖 褲子 背心 夾克
七、按照課文內(nèi)容填空：(15分)
1、樟樹(shù)不高，但它的 ，而且 ，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 綠得發(fā)亮。樟樹(shù) ，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么 。
2、在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子 ，“唧”的一聲，已由 ，飛到 ;還有幾只 ， 偶爾沾了一下水面，那小圓暈便 。從這一段文字中你感受到燕子飛行時(shí) 的特點(diǎn)。
3、從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到 ;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了 ;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了 ……
動(dòng)物們還給你帶來(lái)了哪些啟示和影響呢?請(qǐng)你模仿上段再寫(xiě)幾句：
從 那里，我 ;
八、用修改符號(hào)修改病句：(4分)
1、 媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)蘋(píng)果、香蕉、梨子和水果。
2、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。
3、老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗨型瑢W(xué)去參觀毛筆廠。
4、今天超市搞促銷(xiāo)活動(dòng)，一大早，超市里就聚集著無(wú)數(shù)的顧客。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題：(10分)
有一天，客人送給司馬光家一籃核桃。小小年紀(jì)的司馬光從沒(méi)有吃過(guò)
核桃。嘴一饞，他拿起一個(gè)核桃就咬了起來(lái)�？墒�，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃殼。他捂著脹疼的腮幫子正在生氣，客人進(jìn)屋來(lái)了，瞧見(jiàn)司馬光那難堪的樣子，笑了。
“來(lái)，我教你吃�！彼D(zhuǎn)身找來(lái)個(gè)小鐵錘，教司馬光慢慢地?fù)v開(kāi)硬殼，
摳出核桃仁后又去做別的事情了。一會(huì)兒，司馬光的父母回來(lái)了。他們見(jiàn)兒子坐在地上一面砸著核桃，一面吃著核桃仁，十分(驚訝、驚喜、驚慌)，忙上前問(wèn)：“小光，你怎么知道核桃應(yīng)該這樣的吃法?”司馬光轉(zhuǎn)動(dòng)著黑溜溜的眼珠，撒嬌地說(shuō)：“我自己想出來(lái)的�！倍下�(tīng)了，喜上眉梢，連夸司馬光“聰明”。
然而，紙是包不住火的'。沒(méi)過(guò)幾天，父親就知道了事情的真相。他喊
來(lái)了司馬光(嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)酷)地說(shuō) 說(shuō)假話(huà)可是不老實(shí)的行為啊 頓時(shí)，司馬光羞紅了臉，低下了頭。
1、用“ ”選出括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。(2分)
2、聯(lián)系上下文解釋“真相”一詞：(1分)
文中的真相是指：
。
3、將文章的最后一自然段空白處填上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
4、司馬光知道自己錯(cuò)了么?從哪句可以看出來(lái)?(2分)
5、你覺(jué)得司馬光是一個(gè)什么樣的人?(1分)
6、讀了這篇短文，你從中受到了什么啟示?(2分)
十、習(xí)作：(30分)
快升入五年級(jí)了，你覺(jué)得自己做的哪件事對(duì)學(xué)校、家庭或 對(duì)班級(jí)很有意義?請(qǐng)從中選擇一件寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)時(shí)，要注意按照一定的順序，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷檢測(cè) 3
一、書(shū)寫(xiě)工整，格式正確（3分）
只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
_________________________________________________________________
二、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)。（24分）
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
xiāo huǐ pí juàn xuán yá zhī ēn tú bào
�。� ） ( ) ( ) ( )
cán kuì fā shì yí shì shī qíng huà yì
�。� ） ( ) ( ) ( )
2、選擇正確的讀音，用“√”表示。（6分）
嫉（jì jí）妒 開(kāi)卷（juàn juǎn）有益 載歌載舞（zǎi zài）
一擔(dān)（dān dàn）糧食 埋怨（mái mán） 欺侮（ wǔ rǔ）
3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)谩啊獭北硎�。�?分）
⑴ 煩惱 ①煩悶（ ） ②又多又亂（ ） ③煩勞（ ）
�、� 精疲力竭 ①姓（ ） ②盡（ ） ③干涸（ ）
�、� 功夫不負(fù)有心人 ①背（ ） ②享有（ ）③ 背棄，辜負(fù)（ ）
�、� 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅
�、俳^對(duì)（ ） ②氣息中止（ ）③完全沒(méi)有（ ）
4、聯(lián)系句意，填合適的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言和對(duì)聯(lián)。（6分）
⑴林則徐、徐悲鴻這些愛(ài)國(guó)名士（ 、 ），向全世界表明了中國(guó)人民是不可欺侮的！
�、迫绻n堂學(xué)習(xí)不專(zhuān)心、不動(dòng)腦，那么，遇上稍有難度的思考題，只有一個(gè)結(jié)果：搟面杖吹火——（ ）。
�、敲髅鞯男录已b修好了，他想在書(shū)房掛幅激勵(lì)自己好好讀書(shū)的名言，你向他推薦________________________________________________________________。
�、却夯卮蟮� 福（ ）人間
同心同德創(chuàng)大業(yè) 再接再厲（ ）高峰
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空（21分）
1、文字中有畫(huà)面：珍珠泉的泉水從地下往上涌，好像（ ）。在陽(yáng)光的映照下，那珠串（ ， ， ） ，仿佛有一只神奇的手把它們拎到水面上來(lái)。
2、文字中有情意：啊，（ ）！古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不（ ）！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不（ ） ！
3、文字中也有理趣：白天，它淘氣地（ ）；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，（ ），擠開(kāi)那綠葉鉆進(jìn)去……我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（ ）？
4、誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們領(lǐng)略古文化的無(wú)窮魅力。如：《望洞庭》中的（“ ，________________ �！保┯帽扔鞯氖址▽�(xiě)出了月光下洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象；李嶠的“_____________，入竹萬(wàn)竿斜。”讓我們感受風(fēng)之力大；不朽名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，______ _____ __�！北憩F(xiàn)了文天祥的浩然正氣；又如（ �！保└嬲]人們做人要誠(chéng)實(shí)守信。
5、課外閱讀知識(shí)填空。（7分）
（1）寫(xiě)出成語(yǔ)故事中的主人公
四面楚歌（ ） 草木皆兵（ ） 紙上談兵（ ）
�。�2）讀了《昆蟲(chóng)記》我知道，胡峰的巢不止兩層，而且是（ ）形。紅螞蟻回窩靠的是（ ）。
�。�3）仙風(fēng)對(duì)（ ），（ ）對(duì)人為。
四、閱讀短文，回答問(wèn)題。（25分）
九寨溝（片段）
一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。
1、這段文字，作者描繪了（ 、 、 ）
等這些景象，令人神往�。ㄌ顚�(xiě)四字詞語(yǔ)）（3分）
2、用“﹏﹏”畫(huà)出人們把湖泊稱(chēng)為“五花�！� “五彩池”的原因。3分
3、畫(huà) “——”的句子中把（ ）比作（ ），我也會(huì)這樣比喻：秋天，森林公園的菊花形態(tài)各異，五彩繽紛，（ ）。（4分）
“掃一室”與“掃天下”
東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書(shū)，但生活卻很懶散，連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。
有一天，一位叫薛勤的人來(lái)拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見(jiàn)客人到來(lái)，就從自己的書(shū)房里出來(lái)接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進(jìn)了陳蕃的書(shū)房。
薛勤一進(jìn)書(shū)房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書(shū)呀、雜物呀什么都有，上面滿(mǎn)是灰塵；地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”
沒(méi)想到陳蕃卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的'是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。
聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
薛勤走后，陳蕃深思起來(lái)，覺(jué)得他的話(huà)很有道理。
1、聯(lián)系短文理解詞語(yǔ)意思：（3分）
志存高遠(yuǎn)：
滿(mǎn)不在乎：
2、“掃一室”與“掃天下”都有著特殊含義：“掃一室”表面意思是指（ ） ，還指（ ）；“掃天下”表面是指（ ） ，還指（ ）。（4分）
3、不改變句子的意思，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。（3分）
你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？
_______________________________________________________________
薛勤走后，陳蕃深思起來(lái)，你覺(jué)得陳蕃會(huì)怎么想？以后又會(huì)怎么做？（5分）
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
五、習(xí)作（25分）
讀了短文，不禁想起一句名句：“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?！就如薛勤所說(shuō)：如果連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？在你的生活中，有過(guò)這樣用心做好一件小事的經(jīng)歷嗎？把它寫(xiě)下來(lái)，注意把事情寫(xiě)具體，把感受寫(xiě)真切。題目自定。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷檢測(cè) 4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ，把正確的序號(hào)填在括號(hào)中。 (2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒(méi)有變質(zhì)，B、沒(méi)有枯萎，C、不含雜類(lèi)氣體， D、少見(jiàn)的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)?/p>
�、儆�(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
�、谶@花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )
③媽媽今天買(mǎi)了兩條新鮮的魚(yú)。 ( )
�、苡旰蟮目諝庹嫘迈r。 ( )
三、基礎(chǔ)平臺(tái) (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九齡 所當(dāng)執(zhí)”，告訴我們要
2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)(至少寫(xiě)四個(gè))：
有描寫(xiě)學(xué)習(xí)態(tài)度的：
有形容人的說(shuō)話(huà)的：
3、仿寫(xiě)句子：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要……
， ;
， ……
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
�、倨铧S羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。
�、凇冻厣稀访鑼�(xiě)小孩天真調(diào)皮的詩(shī)句是 ， 。
③ 樟樹(shù)不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù) ，無(wú)論是 還是 ，它們總是
那么 。用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子：
(《宋慶齡故居的樟樹(shù)》)
�、軐W(xué)了《天鵝的.故事》，我想到了一些成語(yǔ) 、 、 ，想到了一句名言警句
⑤學(xué)了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫(xiě)黃河的古詩(shī)詞(請(qǐng)寫(xiě)出兩句)
5、本學(xué)期我們學(xué)寫(xiě)了毛筆字，請(qǐng)寫(xiě)出三位著名的書(shū)法家
四、處處留心：《感冒靈說(shuō)明書(shū)》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲(chǔ)藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說(shuō)明書(shū)后，請(qǐng)判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。
① 小明的表弟(不滿(mǎn)周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )
�、谛∶髦鴽隽�，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )
�、郯职置X袋進(jìn)來(lái)，說(shuō)不小心撞痛了，小明說(shuō)：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說(shuō)著就給爸爸拿了兩片。 ( )
�、芷可w不見(jiàn)了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )
五、口語(yǔ)交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c�！傲弧眱和�(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時(shí)，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他
六、閱 讀 (20%)
(一)“生命橋”(片段)(7%)
頓時(shí) 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn) 那弧線(xiàn)是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2%)
2、 那情景是怎樣的?(2%)
3、 文中把 比作 ，是因?yàn)?/p>
六、(3%)
(二)我想有個(gè)“高級(jí)媽媽”(13%)
�、佟笆郎现挥袐寢尯谩�。是媽媽都好，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類(lèi)是初級(jí)媽媽?zhuān)盐覀兩聛?lái)，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類(lèi)是中級(jí)媽媽?zhuān)芪覀兂源┳⌒�，又督促學(xué)習(xí)。還有一類(lèi)是高級(jí)媽媽?zhuān)粌H關(guān)心我們眼前的健康成長(zhǎng)，還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。
�、谑裁礃拥膵寢屖歉呒�(jí)媽媽呢?
③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說(shuō)居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)兒女的可以借光。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力，還抽時(shí)間帶領(lǐng)女兒騎車(chē)去野外，騎馬去山中探險(xiǎn)，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人擁有0.1克鐳價(jià)值一百萬(wàn)法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金，夠兩個(gè)女兒一輩子享受�？删永锓蛉税堰@些全部贈(zèng)給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說(shuō)：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習(xí)，會(huì)耽誤你們的前程。”
�、拚�?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒?jí)媽媽?zhuān)运膬蓚�(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，小女兒艾芙成了音樂(lè)家、傳記作家。
�、呶蚁胗幸粋�(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽?zhuān)皇且笪覀兊膵寢尪汲蔀榇罂茖W(xué)家，而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽?zhuān)皇窍游覀兊膵寢尣睿窍Ｍ覀兊膵寢屇芨�，更了解孩子的需求�?/p>
�、嘤H愛(ài)的媽媽?zhuān)懒宋业南敕�，您該不�?huì)生氣吧!
1、 把可以搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。(4%)
樹(shù)立 情操 健康的 惡習(xí)
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長(zhǎng)
陶冶 能力 獨(dú)立地 教導(dǎo)
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段，用 ‖標(biāo)在下面的序號(hào)后。(3%)
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱(chēng)得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)?/p>
(3%)
4、讀了這篇小短文，我想對(duì)媽媽說(shuō)
(3%)
得 分 閱卷人
七、作文部分(30分)
請(qǐng)你閱讀下文中開(kāi)頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開(kāi)合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。
那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過(guò)，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話(huà)里可能隱藏著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。巧得很，一只小狐貍走了過(guò)來(lái)……
【小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷檢測(cè)】相關(guān)文章：
蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷201609-21
2017年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷檢測(cè)分析07-18
三語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷09-15
人教版小升初語(yǔ)文期末試卷11-15