畢業(yè)論文也好，畢業(yè)設(shè)計(jì)也罷，都少不了別人的幫助和支持，總該表達(dá)感謝的。不如就借由論文致謝抒發(fā)一下。以下是yjbys小編收集整理的機(jī)械專業(yè)論文致謝范文，希望能對(duì)大家有所幫助。

　　機(jī)械專業(yè)論文致謝 篇1

　　經(jīng)過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。

　　在這里首先要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。x老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從外出實(shí)習(xí)到查閱資料，設(shè)計(jì)草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細(xì)設(shè)計(jì)，裝配草圖等整個(gè)過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)較為復(fù)雜煩瑣，但是x老師仍然細(xì)心地糾正圖紙中的錯(cuò)誤。除了敬佩俞老師的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。

　　其次要感謝和我一起作畢業(yè)設(shè)計(jì)的xxx同學(xué)，她在本次設(shè)計(jì)中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，并承擔(dān)了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設(shè)計(jì)的完成將變得非常困難。

　　然后還要感謝大學(xué)四年來所有的老師，為我們打下機(jī)械專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ);同時(shí)還要感謝所有的同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾凸膭?lì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才會(huì)順利完成。

　　最后感謝工學(xué)院和我的母�！獂xx大學(xué)四年來對(duì)我的大力栽培。

　　機(jī)械專業(yè)論文致謝 篇2

　　天下沒有不散的宴席，雖然大四的生活多半時(shí)間還是呆在學(xué)校里，但是論文致謝語(yǔ)寫就的那一刻也真正標(biāo)志著我與這所學(xué)校就此別離了，沒有傷感，更多的是遺憾，但是總歸不如意事十有八九，過去的不能挽回，人應(yīng)該大膽向前看，所以這段文字應(yīng)該像它的標(biāo)題一樣充滿感恩和致謝，感謝四年來在我的成長(zhǎng)道路上扶持過我，指點(diǎn)過我的人。這篇論文所涉及的議題是和我的指導(dǎo)老師交流后定下的，在前期的實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，到中期的修改和討論，及最后的反復(fù)斟酌，我希望能盡自己最大的努力，寫出一篇具有現(xiàn)實(shí)意義的論文。

　　論文致謝是很多畢業(yè)生都要接觸和撰寫的，用于感謝在校學(xué)習(xí)過程中給予自己幫助和支持的人，立即靜下心來寫一份論文致謝吧。相信許多人會(huì)覺得論文致謝很難寫吧，下面是小編幫大家整理的機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文致謝，歡迎大家分享。

　　機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文致謝 篇1

　　衷心感謝我的老師吳雪副教授，在做畢業(yè)論文斯間對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)懷指導(dǎo)，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和獨(dú)特的見解讓我深受啟發(fā)，每一次齡聽老師的教誨都給我?guī)�來新的�?dòng)力。從中我深刻的體會(huì)到，完成每件事情要有清晰的思路，并要善于發(fā)現(xiàn)歸納總結(jié)，要抓住機(jī)會(huì)和別人進(jìn)行交流與探討，在分享與接受批判的過程中提高與成長(zhǎng)。

　　同樣由衷的感謝校外導(dǎo)師尚志紅高級(jí)工程師對(duì)我工作上的悉心指導(dǎo)，在我從事科研工作中為我指明方向，答疑解惑。老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，敏銳的思維，淵博的學(xué)識(shí)給我留下了深刻的印象，也為我今后的工作樹立了目標(biāo)和典范。同時(shí)感謝杜文婧同學(xué)、趙亮同事在畢業(yè)論文過程中給予我的巨大支持和幫助，感謝與我一起學(xué)習(xí)、工作的各位同學(xué)、同事在研究生學(xué)習(xí)階段中給予我很多的幫助與勉勵(lì)。還有，要感謝我的家人和朋友對(duì)我的工作學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)和關(guān)愛。

　　最后，向在百忙之中抽出時(shí)間來評(píng)審本論文的專家、教授致以誠(chéng)摯的謝意!

　　機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文致謝 篇2

　　快樂的時(shí)光總是過的很快，一轉(zhuǎn)眼在燕大已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了7年之久，回想7年來經(jīng)歷的一切，一切仿如昨日。我會(huì)記得在燕大的7年美好時(shí)光，我會(huì)記得在這里伴我生活和學(xué)習(xí)的伙伴、老師們，在這里衷心的感謝你們。

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的信息技術(shù)在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　信息技術(shù)在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用論文 篇1

　　一、信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的必要性

　　所謂現(xiàn)代信息技術(shù)，就是指將計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子信息技術(shù)結(jié)合在一起形成的視聽合一的新型技術(shù)。就機(jī)械專業(yè)來說實(shí)踐是很重要的環(huán)節(jié)但是最為重要的任務(wù)是要具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，因?yàn)樗�有的�?dòng)手實(shí)踐都要在理論知識(shí)的指導(dǎo)下進(jìn)行。而在理論方面掌生需要掌握力學(xué)、機(jī)械原理等方面的知識(shí)疾踐部分甜工是必須動(dòng)手操作的加果有機(jī)會(huì)的話加工的車、銑、刨等也要親自操作。由此看來掌生需要掌握的理論知識(shí)涉及面廣，加上其獨(dú)有的抽象性特點(diǎn)很多概念不易于學(xué)生理解記憶。因此機(jī)械制造的教學(xué)過程中，需要借助一個(gè)高效性、直觀性的媒介作為輔助通過多種感官幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)更好地理解記憶。

　　二、有效應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)

　　現(xiàn)代信息技術(shù)是在知識(shí)的長(zhǎng)期積累與沉淀下，結(jié)合新時(shí)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而來的。而課堂是老師傳道授業(yè)的主要場(chǎng)所油此可以證明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步需要教育的支持而在教育模式中適當(dāng)?shù)匾�進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)，也可以起到強(qiáng)化教育的效果。

　　1.利用信息技術(shù)增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　中國(guó)偉大的教育家孔子說過廠知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是說以學(xué)習(xí)為樂的人比愛好學(xué)習(xí)的人接受知識(shí)的能力強(qiáng)。在課堂教學(xué)中老師只是起到引導(dǎo)的作用慶鍵還在于學(xué)生自己去鉆研領(lǐng)悟。受傳統(tǒng)教育體制的影響機(jī)械教學(xué)課堂，也只是限定在老師的講解掌生只作為忠實(shí)的聽眾，被動(dòng)地接受老師傳授的知識(shí)，這嚴(yán)重阻礙了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)降低了他們探索問題的熱情。而在教學(xué)中引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)的情況下掌生可以運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)很據(jù)自己的興趣愛好啟主地學(xué)習(xí)。在機(jī)械裝配教學(xué)中教師可以提前將做好的課件復(fù)制給學(xué)生，讓學(xué)生利用課余時(shí)間提前預(yù)習(xí)的同時(shí)河以自己去搜索與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料延伸更多的課外知識(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以補(bǔ)充字生也可以根據(jù)老師的課件了解這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo);同時(shí)還可以利用課件反復(fù)研究復(fù)雜難懂的環(huán)節(jié)便于他們鞏固所學(xué)的知識(shí)。而在課件的制作中老師可以加入大量精美的圖片、形象生動(dòng)的畫面、精彩的影像資料等這可以在課堂上吸引學(xué)生的注意力，增加他們學(xué)習(xí)的興致，營(yíng)造一種愉悅的課堂學(xué)習(xí)氣氛赴學(xué)生積極投入到知識(shí)的研習(xí)中。

　　在生活中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編整理的機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告 篇1

　　論文題目：

　　MC無機(jī)械手換刀刀庫(kù)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

　　本課題的研究?jī)?nèi)容

　　本論文是開發(fā)設(shè)計(jì)出一種體積小、結(jié)構(gòu)緊湊、價(jià)格較低、生產(chǎn)周期短的小型立式加工中心無機(jī)械手換刀刀庫(kù)。主要完成以下工作：

　　1、調(diào)研一個(gè)加工中心，了解其無機(jī)械手換刀刀裝置和結(jié)構(gòu)。

　　2、參照調(diào)研的加工中心，進(jìn)行刀庫(kù)布局總體設(shè)計(jì)。畫出機(jī)床總體布置圖和刀庫(kù)總裝配圖，要有方案分析，不能照抄現(xiàn)有機(jī)床。

　　3、設(shè)計(jì)該刀庫(kù)的一個(gè)重要部分，如刀庫(kù)的轉(zhuǎn)位機(jī)構(gòu)(包括定位裝置，刀具的夾緊裝置等)，畫出該部件的裝配圖和主要零件(如殼體、蝸輪、蝸桿等3張以上工作圖。

　　4、撰寫設(shè)計(jì)說明書。

　　本課題研究的實(shí)施方案、進(jìn)度安排

　　本課題采取的研究方法為：

　　(1)理論分析，參照調(diào)研的加工中心，進(jìn)行刀庫(kù)布局總體設(shè)計(jì)。

　　進(jìn)度安排：

　　2009.3.16-3.20 收集相關(guān)的畢業(yè)課題資料。

　　2009.3.23-3.27 完成開題報(bào)告。

　　2009.3.30-4.17 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的制定、設(shè)計(jì)及計(jì)算。

　　2009.4.20-5.15 完成刀庫(kù)的設(shè)計(jì)

　　2009.5.18-5.29 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。

　　2009.6.01-6.08 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

　　導(dǎo)語(yǔ)：畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。下面小編整理了最新的機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文答辯攻略，歡迎參考借鑒！

　　最新的機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文答辯攻略 篇1

　　一、機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文答辯問題

　　1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

　　2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

　　5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些不同見解？對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

　　7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

　　8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

　　二、機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文答辯技巧

　　學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。

　　這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。

　　在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。

　　在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

　　沉著冷靜，邊聽邊記。

　　精神集中，認(rèn)真思考。

　　既要自信，又要虛心。

　　實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)。

　　參考文獻(xiàn)要注意精選國(guó)內(nèi)外的最新的相關(guān)文獻(xiàn)，按順序編碼制組織，即各篇文獻(xiàn)要按正文標(biāo)注的序號(hào)依次列表于文后。以下是yjbys小編為您整理的機(jī)械專業(yè)論文參考文獻(xiàn)，希望能提供幫助。

　　篇一：參考文獻(xiàn)

　　[1] 閆麗.水輔共注成型過程數(shù)值模擬的研究[D]. 南昌： 南昌大學(xué)， 2007.

　　[2] 陳靜波，申長(zhǎng)雨，李倩， 等. 塑料注射成型新工藝[J]. 工程塑料應(yīng)用， 2002, 30(2)：50~53.

　　[3] 孫玲， 劉冬雷. 水輔注射成型技術(shù)綜論[J]. 工程塑料應(yīng)用， 2006, 34(9)： 78~81.

　　[4] 李躍文. 塑料注塑成型技術(shù)新進(jìn)展[J]. 塑料工業(yè)， 2011, 39(4)： 6~9.

　　[5] 韓坤. 基于有限體積法的水輔共注成型數(shù)值模擬[D]. 南昌： 華東交通大學(xué)， 2011.

　　[6] 章凱， 匡唐清， 柳和生， 等. 基于粘彈本構(gòu)的水輔注塑成型充填過程的仿真分析[J]. 高分子材料科學(xué)與工程， 2014, 30(9)： 93~96.

　　[7] 喬淑蘭. 氣輔與水輔注塑技術(shù)的比較[J]. 橡塑機(jī)械時(shí)代， 2012, 24(4)： 38~40.

　　[8] 周偉文， 黃漢雄. 水輔助注塑尼龍 6 制品的結(jié)晶行為研究[J]. 塑料科技， 2010, 24(1)：66~69.

　　[9] 張?jiān)雒停�周華，高院安. 水輔助注射成型充模流動(dòng)的仿真與分析[J]. 機(jī)械工程學(xué)報(bào)， 2010,46(8)：140~146.

    經(jīng)過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。 
    在這里首先要感謝我的導(dǎo)師xx老師。xx老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從外出實(shí)習(xí)到查閱資料，設(shè)計(jì)草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細(xì)設(shè)計(jì)，裝配草圖等整個(gè)過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)較為復(fù)雜煩瑣，但是俞老師仍然細(xì)心地糾正圖紙中的錯(cuò)誤。除了敬佩俞老師的專業(yè)水平外，他的.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。 
    其次要感謝和我一起作畢業(yè)設(shè)計(jì)的玉樹臨風(fēng)的xx同學(xué)，她在本次設(shè)計(jì)中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，并承擔(dān)了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設(shè)計(jì)的完成將變得非常困難。
    然后還要感謝大學(xué)四年來所有的老師，為我們打下機(jī)械專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)還要感謝所有的同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾凸膭?lì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才會(huì)順利完成。 
    最后感謝工學(xué)院和我的母校—北京林業(yè)大學(xué)四年來對(duì)我的大力栽培。

       經(jīng)過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的.支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。 
      在這里首先要感謝我的導(dǎo)師xx老師。xx老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從外出實(shí)習(xí)到查閱資料，設(shè)計(jì)草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細(xì)設(shè)計(jì)，裝配草圖等整個(gè)過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)較為復(fù)雜煩瑣，但是俞老師仍然細(xì)心地糾正圖紙中的錯(cuò)誤。除了敬佩俞老師的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。 
    其次要感謝和我一起作畢業(yè)設(shè)計(jì)的玉樹臨風(fēng)的xx同學(xué)，她在本次設(shè)計(jì)中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，并承擔(dān)了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設(shè)計(jì)的完成將變得非常困難。
    然后還要感謝大學(xué)四年來所有的老師，為我們打下機(jī)械專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)還要感謝所有的同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾凸膭?lì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才會(huì)順利完成。 
    最后感謝工學(xué)院和我的母校—北京林業(yè)大學(xué)四年來對(duì)我的大力栽培。

　　論文題目：齒輪泵泵蓋連接螺孔底孔鉆削專機(jī)及夾具的研究

　　一、選題的目的、意義和研究現(xiàn)狀

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生產(chǎn)效率的不斷提高，現(xiàn)代制造工程從各個(gè)角度對(duì)組合機(jī)床提出了愈來愈高的要求，而組合機(jī)床也在不斷的吸取新的技術(shù)成果而完善和發(fā)展�，F(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)發(fā)展的基本特征：產(chǎn)品的更新?lián)Q代的周期縮短，多品種，中小批量輪番生產(chǎn)以是普遍現(xiàn)象生產(chǎn)方式。因此，具有一定的柔性，能對(duì)多品種，中小批量生產(chǎn)方式做出快速的響映，并能降低工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工件的加工精度，提高工廠的生產(chǎn)效益是現(xiàn)代組合機(jī)床，及其加工系統(tǒng)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

　　組合機(jī)床是以通用部件為基礎(chǔ)，配以少量的按被加工零件特殊要求而設(shè)計(jì)的專用部件，對(duì)一種(或幾種)零件進(jìn)行多刀、多軸、多面、多工位加工。目前國(guó)內(nèi)大型數(shù)控類多功用機(jī)床種類甚多，加工工藝也日漸成熟，但其難以應(yīng)用到更多的高標(biāo)準(zhǔn)小型零件的加工上。專用組合機(jī)床可填補(bǔ)此項(xiàng)空缺，它能針對(duì)具體零件的各項(xiàng)指標(biāo)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而達(dá)到成品的加工要求。在機(jī)械制造工業(yè)中，中、小型零件的加工約占60%。由于各工廠有其特有的組合機(jī)床的需求，因此組合機(jī)床在更光的空間上有其廣泛的理論價(jià)值。

　　本設(shè)計(jì)組合機(jī)床是針對(duì)齒輪泵泵蓋上的8個(gè)鉆孔進(jìn)行的。其調(diào)研地點(diǎn)是阜新液壓件廠，該廠采用立式鉆床E535對(duì)8個(gè)孔逐個(gè)加工，這樣保證不了孔的位置精度，且生產(chǎn)率很低。又因?yàn)楝F(xiàn)在齒輪泵需求量增大，因此采用專用的工藝及夾具對(duì)其進(jìn)行加工。同時(shí)加工8個(gè)孔，提高了孔的位置精度，該組合機(jī)床設(shè)計(jì)和制造周期短，投資少，經(jīng)濟(jì)效益高，應(yīng)用性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單。對(duì)其特定的零件加工容易，生產(chǎn)效率高，加工精度穩(wěn)定，技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果顯著同時(shí)保證了生產(chǎn)批量的需要。因此對(duì)于使用此機(jī)床的公司即可以滿足生產(chǎn)上的要求，還可以為公司節(jié)省大量的人力和物力，為公司創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

　　本文是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的2015機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文任務(wù)書范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目：薄膠片二鼓冷卻單元冷卻鼓組件的設(shè)計(jì)

　　題目類型 機(jī)械設(shè)計(jì) 課題來源 自選課題

　　院(部) 機(jī)電工程學(xué)院 指導(dǎo)老師 劉彥昌

　　專 業(yè) 班 級(jí)

　　學(xué)生學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要任務(wù)及目標(biāo)：

　　主要任務(wù)：

　�、� 根據(jù)薄膠片二鼓冷卻單元的設(shè)計(jì)參數(shù)(①冷卻鼓排列為水平臥式，冷卻鼓數(shù)量為2;②冷卻鼓尺寸是Ф760×1250mm，冷卻鼓設(shè)有夾套水冷卻通道，每個(gè)鼓筒一端帶旋轉(zhuǎn)接頭以通冷卻水;③冷卻鼓線速度：2.5-25m/min，每二個(gè)冷卻鼓由一個(gè)電機(jī)和鏈傳動(dòng)驅(qū)動(dòng)，帶座軸承支承，電機(jī)功率1.5kW;④薄膠片規(guī)格為580-900mm寬×0.6-3mm厚，膠料比重1.2。)，分析和確定薄膠片二鼓冷卻單元冷卻鼓組件的總體設(shè)計(jì)方案。

　�、� 進(jìn)行冷卻鼓組件的有關(guān)設(shè)計(jì)計(jì)算。

　�、� 完成冷卻鼓組件的二維和三維總裝配圖、部件圖和零件圖。

　　主要目標(biāo)：

　�、� 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生查閱、分析、利用科技文獻(xiàn)資料的能力以及選取標(biāo)準(zhǔn)配套件的能力。

　�、� 進(jìn)一步使學(xué)生熟悉掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的基本思路、方法和步驟。

　　⑶ 進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的`專業(yè)理論知識(shí)在工程實(shí)際中的應(yīng)用能力。

　�、冗M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)際能力和創(chuàng)新意識(shí)。