生活中的化學科普活動總結

　　為了普及化學科學知識，建立課本知識與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習化學的興趣，激發(fā)其學習動力，高一１３班舉辦了以“生活中的化學”為主題的科普活動。

　　本次活動主要由三大環(huán)節(jié)組成，第一環(huán)節(jié)中向?qū)W生播放了化學與生活密切聯(lián)系的視頻，充分調(diào)動了學生參與活動的興趣；第二環(huán)節(jié)中，學生積極收集材料整理素材，但由于學生的.學習條件有限，沒有足夠的收集材料的途徑，所以收集整理后的素材大多缺少創(chuàng)新性；第三環(huán)節(jié)學生成果展示，將自己準備的實驗向大家分享，但由于學生的學科知識儲備有限，無法用足夠的知識去解釋實驗現(xiàn)象，所以實驗大都比較單一，趣味性不足，沒有達到讓大家耳目一新的效果。

　　雖然這次活動有些不足之處，沒有達到預期的效果，但是仍不乏一些可取之處。

　　①讓學生親自動手，收集材料設計實驗解決問題，充分發(fā)揮了學生的主體性。

　�、趯W生雖然能力有限，但是學習興趣被充分的調(diào)動了起來，學習動機由被動學習轉向了主動學習。

　�、塾捎谶@次活動與學生的現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，所以學生做試驗的可能性與可行性大大提高，增加了學生的自信心。

　�、艽舜位顒有问蕉鄻�，可以從不同的角度充分發(fā)揮學生的特長，有利于培養(yǎng)學生的個性，在小組合作的過程中鍛煉了學生與人交往合作，能力利于學生全面發(fā)展符合素質(zhì)教育的理念。

　　總之，此次活動總體比較成功，但仍有不足，需改進。

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