小學(xué)語(yǔ)文《彭德懷與大黑騾子》教學(xué)反思
聽(tīng)《彭德懷與大黑騾子》一課，讓我受到了許多啟發(fā)：
一、教學(xué)的目標(biāo)要制定好，實(shí)施的方法要明確。每一個(gè)問(wèn)題的提出都要為完成目標(biāo)服務(wù)，做到胸有成竹。劉老師教學(xué)的是第一課時(shí)，但感覺(jué)就像第二課時(shí)一樣。因?yàn)榈谝徽n時(shí)要幫助學(xué)生掃除讀音障礙，能正確、流利的熟讀課文，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行整體的把握，了解課文主要內(nèi)容。但從劉老師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看，學(xué)生還沒(méi)讀通課文就要跟老師去抓重點(diǎn)詞句品讀感悟了，教學(xué)的效果不太好。
二、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合文本內(nèi)涵的教學(xué)情境�！杜淼聭雅c他的大黑騾子》講述的是紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜歡的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表現(xiàn)了彭德懷愛(ài)大黑騾子更愛(ài)戰(zhàn)士的思想感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。彭德懷愛(ài)大黑騾子更愛(ài)戰(zhàn)士，所以在殺大黑騾子時(shí)他難過(guò)舍不得，但為了戰(zhàn)士們，為了革命，他又是堅(jiān)定的，人物情緒的變化顯而易見(jiàn)，不適合創(chuàng)設(shè)一直處在悲戚中的.情境。教師要引領(lǐng)學(xué)生設(shè)身處地的體會(huì)文本的意境，才能正確的把握文章深刻的思想內(nèi)涵。
三、每一個(gè)教師都可以成為“教學(xué)明星”，前提是不管對(duì)待哪一節(jié)課都要精心的準(zhǔn)備，對(duì)每一篇課文都要深入研究，不放過(guò)任何一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。成功總是垂青嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。
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