2017考研已經(jīng)快開始到來了，相關(guān)的考研信息也開始公布了。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于2017年考研教育學第七章預測模擬試題及答案的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家的閱讀。

　　一、選擇題

　　1、教育科學理論研究的成果主要表現(xiàn)為( )

　　A.學術(shù)論文 B.實驗報告C.教育調(diào)查報告 D.教育經(jīng)驗總結(jié)

　　2、教育實驗研究報告的主要部分是研究的( )

　　A.結(jié)果 B.方法C.討論 D.目的

　　3、以教育理論為主的科學研究成果是( )

　　A.實驗報告 B.學術(shù)專著 C.觀察報告 D.調(diào)查報告

　　4、學術(shù)論文一般包括( )

　　A.題目、摘要、引言、正文、結(jié)論與討論、注釋與參考文獻等部分

　　B.題目、摘要、引言、正文、結(jié)論等部分

　　C.題目、前言、方法、結(jié)果及討論等部分

　　D.題目、前言、正文、結(jié)論及附錄等部分

　　5、教育研究報告中列舉參考的書籍，表述的主要項目和順序是( )

　　A.書名、作者姓名、出版單位與時間、頁數(shù)

　　B.出版單位與時間、作者姓名、書名、頁數(shù)

　　C.出版單位與時間、頁數(shù)、作者姓名、書名

　　D.作者姓名、書名、出版單位與時間、頁數(shù)

　　6、教育實驗研究報告一般包括( )

　　A.題目、摘要、引言、正文及注釋等部分

　　B.題目、摘要、引言、正文及結(jié)論等部分

　　C.題目、前言、方法、結(jié)果及討論等部分

　　D.題目、前言、正文、總結(jié)及附錄等部分

　　7、下列陳述中不符合報告研究結(jié)果的要求的是( )

　　A.事實與數(shù)據(jù)相結(jié)合 B.定性與定量相結(jié)合

　　C.客觀與主觀相結(jié)合 D.一般與典型相結(jié)合

　　8、學術(shù)專著是(　　)

　　A.以教育事實為主的科學研究成果

　　B.以教育理論為主的科學研究成果

　　C.綜合性科學研究成果

　　D.以研究過程和發(fā)現(xiàn)的事實為主要內(nèi)容

　　9、以教育事實為主的科學研究成果主要包括( )

　　A.教育觀察報告、教育調(diào)查報告、教育實驗報告等

　　B.學術(shù)論文、教育觀察報告、教育調(diào)查報告等

　　C.學術(shù)論文、教育調(diào)查報告、教育實驗報告等

　　D.學術(shù)論文、學術(shù)專著、教育觀察報告等

　　10、教育調(diào)查報告一般包括( )

　　A.題目、摘要、引言、正文及注釋等部分

　　B.題目、摘要、引言、正文及結(jié)論等部分

　　C.題目、前言、方法、結(jié)果及討論等部分

　　D.題目、前言、正文、結(jié)論及附錄等部分

　　二、簡答題

　　教育科學研究成果表述的基本要求有哪些?

　　三、分析論述題

　　如何根據(jù)實驗研究報告，判斷一個教育實驗的設(shè)計、程序是否規(guī)范?

　　一、選擇題

　　1、A 2、A 3、B 4、A 5、D 6、C 7、C 8、B 9、A 10、D 11、A

　　二、簡答題

　　1、答：教育研究成果的撰寫應遵循以下基本要求

　　(一)在科學求實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新

　　學術(shù)論文的中心是創(chuàng)新，能反映作者在研究探索中獲得的新見解，新理論。它所闡述的內(nèi)容是“前人所沒有研究過”，“前人所未知的”，或者在前人研究基礎(chǔ)上，以新的材料、從新的理論高度進行探索。從而提出自己的真知灼見。然而，所謂創(chuàng)新，也并不是說一篇論文從頭到尾都要新，但要有一些新的開拓，在原有研究的基礎(chǔ)上發(fā)掘出一些新的研究成果。

　　同時，創(chuàng)新必須建立在科學求實的基礎(chǔ)上，要用充分的論據(jù)和嚴密的論證，或精確可靠的實驗觀察數(shù)據(jù)資料來證明科研成果;論文內(nèi)容要事實求是，從實際出發(fā)，無論是立論還是分析、論斷，都要恰如其分，正確反映客觀規(guī)律;理論觀點表述要準確、系統(tǒng)和完整。

　　(二)觀點和材料的一致性

　　觀點和材料的統(tǒng)一主要在于如何選材。選材不是按研究者的主觀愿望任意“裁減”取舍，而應符合以下要求：1、要緊緊圍繞研究的主要問題選材，分清層次;(2)選取典型的、具有代表性和說服力的材料;(3)選取真實準確、符合客觀實際的材料，也就是說要鑒別材料的真?zhèn)魏蛢r值程度;(4)要盡可能選取新穎生動、反映時代感的材料。

　　(三)在獨立思考的基礎(chǔ)上借鑒吸收

　　教育研究是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要若干代人的不懈努力。每一代人總是在前人或他人研究基礎(chǔ)上往前推進，因此在研究報告和論文的撰寫中，必須正確處理借鑒吸收別人研究成果與自己獨立思考的關(guān)系。一方面不能自持甚高，故步自封，無視前人與他人的研究成果;另一方面，那種為介紹而介紹，對所引用的觀點及文獻只述不評或者任意引申發(fā)揮的做法也是不妥的。

　　(四)語言文字精練簡潔，表達要準確完整

　　研究報告和論文的語言文字要準確、鮮明、生動。準確是指忠實客觀地反映現(xiàn)實，切忌浮華夸張;鮮明是指要點、要義或要據(jù)，要清楚明白。生動是指語言有文采，不生硬。

　　三、分析論述題

　　1、解析：這是一道綜合性較強的試題，它將實驗報告與教育實驗有機地結(jié)合在了一起，這要求考生無論是對于實驗報告的內(nèi)容還是教育實驗都必須十分的了解，考生可圍繞以下十點作答。

　　答：根據(jù)實驗研究報告，判斷一個教育實驗的設(shè)計、程序是否規(guī)范可作以下分析：

　　(1)標題是否較好地反映了該研究，是否內(nèi)含有該實驗的自變量和因變量;

　　(2)對研究目的的陳述是否清晰(性質(zhì)、意義、交代、闡述是否清楚);

　　(3)文獻檢索是否很好地提供了該實驗研究的背景;

　　(4)理論假設(shè)用語是否明確，命題的論證根據(jù)是否充分;

　　(5)取樣是否科學(樣本的代表性、容量如何);

　　(6)自變量、因變量及操作定義的確定是否合理;

　　(7)該實驗屬于何種類型，對無關(guān)因素控制采用什么方法，控制程度是否合理;

　　(8)實驗所得數(shù)據(jù)的測量手段、操作過程及數(shù)據(jù)的整理分析是否有效、可靠和客觀，收集的資料是否具有較好的信度、效度和系統(tǒng)性;

　　(9)研究所討論的問題和結(jié)論是什么，在分析誤差基礎(chǔ)上進行的歸因是否客觀和符合邏輯;

　　(10)實驗報告的寫作是否客觀(真實)。