社會實踐活動方案

時間：2024-10-06 10:33:29 社會實踐范文我要投稿

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【必備】社會實踐活動方案范文匯總7篇

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的社會實踐活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】社會實踐活動方案范文匯總7篇

社會實踐活動方案篇1

各市直屬團組織、各團屬青年組織、各有關(guān)單位：

　　為進一步提升慈溪籍大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，引導在外優(yōu)秀人才反哺家鄉(xiāng)建設，關(guān)愛家鄉(xiāng)發(fā)展，深化青少年新時代文明實踐工作，積極打造青年與城市“命運共同體”，助推慈溪高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)研究，決定開展“家燕歸巢”暑期社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、需求排摸對象：

　　1.我市規(guī)模以上企業(yè)、成長型企業(yè)和高科技、高層次人才領(lǐng)軍企業(yè)對技術(shù)人才和經(jīng)營管理人才的臨時崗位需求；

　　2.城區(qū)或中心鎮(zhèn)新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)等城市經(jīng)濟類企業(yè)對各類人才的臨時崗位需求；

　　3.市級機關(guān)事業(yè)單位、鎮(zhèn)（街道）機關(guān)事業(yè)單位、村（社區(qū)）、學校等對階段性或公益性崗位的需求；

　　4.市級高校畢業(yè)生實踐基地（名單見附件1）對實踐崗位的需求；

　　5.市青聯(lián)、市青企協(xié)、市農(nóng)促會、市碩/博士聯(lián)誼會等青年組織會員所在企業(yè)，市志愿者協(xié)會、志愿（公益）社會組織聯(lián)盟內(nèi)組織等對階段性或公益性崗位的需求。

　　二、工作安排：

　　1.崗位征集：6月7日前，由各單位填寫《慈溪市“家燕歸巢”暑期社會實踐活動崗位信息表》（附件2），并發(fā)送至郵箱xx；

　　2.發(fā)動報名：6月份向社會發(fā)出招募公告，根據(jù)推出的實踐崗位做好相關(guān)報名工作，進行單位和大學生的雙向選擇，由各單位自行組織實踐大學生的.面試考察工作；

　　3.實踐報到：7月初—8月底期間，大學生到單位報到進行崗位實踐；

　　4.實踐鑒定：實踐結(jié)束，各單位及時做好大學生社會實踐的工作鑒定。

　　三、相關(guān)要求

　　1.各級團組織、各鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)各自職責認真排摸轄區(qū)內(nèi)分管行業(yè)和企業(yè)的崗位需求情況，其中要重點關(guān)注轄區(qū)內(nèi)高科技、高層次人才項目和規(guī)模型企業(yè)。崗位征集過程中既要結(jié)合企業(yè)的實際需求，又要考慮到大學生的專業(yè)和個性訴求，要嚴格把關(guān)，避免個別管理運行不規(guī)范、安全措施不到位、需求崗位層級不高的企業(yè)進入。

　　2.各級團組織要及時與相關(guān)部門溝通對接，做好本單位和轄區(qū)內(nèi)崗位需求信息的匯總整理和上報工作，團市委將會同市委組織部、市人力社保局、市科學技術(shù)局進行崗位篩選。

　　3.安排崗位實踐的單位應為實踐大學生指定專人擔任指導老師，加強對大學生的教育引導，引導大學生積極參與單位事務，開展調(diào)查研究。各單位要力所能及為大學生提供工作、生活等各項便利服務。

　　4.為保障崗位實踐的順利開展，各單位與實踐大學生之間要簽訂相關(guān)協(xié)議（參考文本見附件3）。

社會實踐活動方案篇2

　　同學們，我們滿載20xx年的收獲，喜迎20xx年的寒假生活。為了豐富大家的寒假生活，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，讓大家度過一個充實、愉快、有品位的假期，學校決定開展以“我們的節(jié)日――春節(jié)”為主題的系列社會實踐活動，現(xiàn)將各年段活動內(nèi)容通知如下：

　　活動主題一：春節(jié)民俗，我知曉

　　活動對象：一、二年級全體學生

　　活動建議：積極參與寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱民謠、逛廟會、學唱當?shù)貞蚯葌鹘y(tǒng)民俗活動。學習春節(jié)禮儀，了解家鄉(xiāng)節(jié)日傳統(tǒng)和風俗習慣。

　　具體要求：可根據(jù)上述內(nèi)容自行選擇一項或多項開展實踐活動，通過照片或簡短文字等形式，在文明小博客上記錄自己在活動中的收獲。

　　活動主題二：春節(jié)文化，我尋訪

　　活動對象：三、四年級全體學生

　　活動建議：同學們可通過查閱相關(guān)資料、尋訪精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習俗的長者、組織小伙伴們開展民俗活動等形式多樣的春節(jié)文化實踐活動。

　　具體要求：

　　1.每位同學根據(jù)上述活動內(nèi)容，自選一項開展實踐活動，并以圖文并茂的形式在文明小博客上發(fā)表一篇200字以上的活動感悟。

　　2.設計制作1份以“我們的'節(jié)日――春節(jié)”為主題的節(jié)日小報，要求A4紙橫版設計，右下角標明級部、班級、姓名。

　　活動主題三：我的春節(jié)，我做主

　　活動對象：五、六年級全體學生

　　活動建議：同學們利用假期學會一項或多項生活技能。與家長共同制定春節(jié)采購或家庭春節(jié)聯(lián)歡會的計劃，參與體驗采購年貨、張貼春聯(lián)、準備年夜飯等春節(jié)活動，了解家鄉(xiāng)春節(jié)的民風民俗。

　　具體要求：

　　1.制定一份春節(jié)計劃。

　　2.完成一份春節(jié)實踐活動報告，并把活動照片附在活動報告里發(fā)表在文明小博客上。

　　評比方案：

　　1.開學第一天，各班級將開展班級作品評比和展示活動，并推選最優(yōu)秀的5份作品上交校德育室進行評比。優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)上進行展示。

　　2.開學第一天，每個年段將推選1名優(yōu)秀學生代表參加學校新學期開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”活動。

社會實踐活動方案篇3

　　根據(jù)縣教育局和老糧倉中心小學關(guān)于小學生暑假社會實踐活動要求，結(jié)合我校學生的實際，對我校學生暑假社會實踐活動作如下安排：

　　一、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┪业牡吞忌顮幃敼�(jié)能減排小先鋒。

　　在假期中，積極開展低碳生活。從點滴做起，做到五個一：節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個塑料袋。倡導簡樸、簡單的生活理念。

　　1、具體做法：推廣低碳生活小竅門，減少鋪張浪費。開展環(huán)保低碳、節(jié)能減排小革新、小技能、小技巧的活動。將活動記錄好，形成材料，以備開學后評比。

　　2、活動目的：通過這一活動，使環(huán)保低碳、節(jié)能減排理念深入學生的`學習、工作和生活。教育引導學生牢固樹立生態(tài)文明觀，培養(yǎng)節(jié)能減排的良好習慣，倡導健康文明的生活方式，做倡導低碳生活的小先鋒。

　�。ǘ�、我鍛煉、我健康陽光體育運動。倡導學生在暑假中繼續(xù)開展陽光體育運動。

　　1、具體做法：號召學生在陽光下、到大自然中鍛煉身心，養(yǎng)成每天鍛煉一小時的生活習慣。

　　2、活動目的：要求學生積極參與社區(qū)教育組織、社區(qū)文化活動中心和家庭互動的形式，開展小型多樣、豐富多彩的體育活動，樹立陽光、活力、快樂、向上的學生形象。

　�。ㄈ�、文明出行、學生先行做講文明、有秩序的小學生。

　　1、具體做法：文明過馬路、文明乘車，自覺做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。

　　2、活動目的：通過活動的開展，使學生養(yǎng)成文明出行，走人行道，堅持有

　　序排隊、禮貌讓座。自覺遵守交通規(guī)則，做講規(guī)則、講文明、有秩序的小學生。

　�。ㄋ模⑹掷�、扶困助殘做有愛心的小學生。

　　1、具體做法：

　　積極參加力所能及的社區(qū)公益勞動和社區(qū)服務活動。

　　2、活動目的：

　　通過這一活動，使學生進行公民道德自我教育，在校做好學生，在社會做好公民。

　　二、活動形式：

　�。ㄒ唬W生以居住社區(qū)為活動小組，各班級認真組織好，劃分好活動小組，明確小組職責，保證活動的質(zhì)量和效果。

　�。ǘW生以家庭為單位，以大手拉小手，在家長的引導和輔助下，共同開展社會實踐活動，促進良好社會風尚的形成。

　　三、活動展示：

　　根據(jù)此活動方案，各班級要組織學生認真學習和發(fā)動，積極開展好活動，學生參與的活動要形成文字材料，以期在開學后在學校內(nèi)交流展示，對優(yōu)秀活動內(nèi)容給予表彰獎勵。

社會實踐活動方案篇4

　　寒假來，為了進一步加強思想政治教育，充分發(fā)揮社會實踐、教育、指導塑造、激勵作用，引導青年學生和群眾密切，在服務的實施科學發(fā)展觀，在實踐中要想出類拔萃，提高社會責任感和社會適應能力，實現(xiàn)全面發(fā)展，根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，結(jié)合實際的系統(tǒng)，決定在xx年寒假期間，鼓勵學生在寒假期間廣泛社會實踐和社會活動的觀察。具體的安排如下：

　　一、活動主題

　　到excel做模型大膽的實踐中，尋求發(fā)展

　　二、內(nèi)容

　�。ㄒ唬﹣黹_發(fā)一個社會調(diào)查。寒假社會實踐活動安排方案

　　動員我們的年輕學生回家在社會實踐和社會觀察，應該看到自從改革開放以來，特別是“XXX”的家鄉(xiāng)在發(fā)生的巨大變化，也要深入了解我國基本單元當前經(jīng)濟和社會的發(fā)展現(xiàn)狀，善于與歷史、發(fā)展，比較觀察與分析問題;既要清楚地看到中國當前的經(jīng)濟發(fā)展困難和挑戰(zhàn)，也要充分實現(xiàn)隱含巨大的機會和有利條件，進一步堅定迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難的信心。

　�。�2）一個志愿服務。

　　調(diào)動學生充分利用寒假回家重現(xiàn)期，積極由當?shù)卣蚬伯a(chǎn)主義青年團組織的村莊和城鎮(zhèn)和社區(qū)提供各種志愿服務活動，深入到養(yǎng)老院、兒童福利院，這個地方比如孤兒院，實施“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚無私奉獻和愛的合作精神，在基本單元的鍛煉自己，并有助于社區(qū)，以實際行動為社會主義精神文明建設與和諧社會建設的貢獻。

　�。�3）對于一個先進的字符。

　　動員年輕學生在寒假期間成功倡議的校友，英雄典型，黨員們，如先鋒移動自己（效果）或在社會有積極影響，社會有重要貢獻先進的.字符，認真研究和先進的字符的感人事跡和偉大的精神，通過一個深愛國主義、集體主義、教育，不斷提高道德情操和文明的成就。

　　（4）開發(fā)就業(yè)實踐。

　　動員和引導學生充分利用寒假期間，根據(jù)自己的專業(yè)特點和未來就業(yè)意向，深入基層或企事業(yè)單位有針對性的開展就業(yè)實踐，在積累社會經(jīng)驗，提高自己的素質(zhì)和進一步了解專業(yè)的前沿動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，我們學習專業(yè)的就業(yè)前景，這一趨勢的發(fā)展，從未來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

社會實踐活動方案篇5

　　一、活動主題

　　“為夢想發(fā)聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實踐活動

　　二、概況

　　近XX年來，我國學者和社會大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發(fā)完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學，這也導致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。由于我國特殊教育基礎(chǔ)薄弱，總體發(fā)展水平還不高，特別是特殊教育辦學條件差、質(zhì)量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“xx”期間中西部地區(qū)特殊教育學校建設規(guī)劃（XX-XX年）》的通知）60%以上的特殊教育學校是村鎮(zhèn)上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調(diào)研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，

　　三、背景介紹

　　目前我國殘障兒童特殊學校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學狀態(tài)。XX年中國殘聯(lián)的一項實名調(diào)查也顯示，適學殘障兒童中，有近12萬人沒有入學，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學教授王雁）根據(jù)中國殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學年齡，許多人還無法正常入學。

　　全國特別是中西部地區(qū)，由于歷史和經(jīng)濟條件制約，現(xiàn)有特殊教育學校存在較多問題。

　　一是目前60%以上的特殊教育學校設在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設標準較低，存在較多安全隱患；

　　二是現(xiàn)有特殊教育學校多數(shù)是由原普通中小學校改造的，在使用功能及設施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；

　　三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設備價格昂貴，必備的教學康復訓練設施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。

　　根據(jù)中西部部分省份特殊教育學校實地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。

　　由上述《“xx”特殊教育學校規(guī)劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或?qū)ψ晕覡顩r的錯誤認識，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。

　　一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導、藝術(shù)教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學習，樹立并勇于追求自己的夢想。

　　另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設備、復健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。

　　四、可行性分析

　　1.行前咨詢輔導

　　出行之前，我們會聯(lián)系心理咨詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。

　　2.支教經(jīng)驗

　　和支教團隊有一定的經(jīng)驗交流，有歷屆學姐學長關(guān)于當?shù)芈?lián)系、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。

　　3.技術(shù)支持

　　有相關(guān)同學會攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀錄片與后期宣傳片的正常制作。

　　五、創(chuàng)新性

　　1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。

　　面對特殊群體的'支教，因為對能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。

　　2.特殊的支教形式：關(guān)注心理與社交。

　　由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。

　　3.特殊的支教總結(jié)：總結(jié)特殊支教的經(jīng)驗模式。

　　通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經(jīng)驗道路。

　　六、初步方案

　　1、短期時間安排策劃

　　7.24各位同學從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學校。

　　7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內(nèi)容。

　　7.29進行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準備匯演。

　　7.30~7.31部分同學留校支教，部分同學進行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當幫助。

　　8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。

　　8.2返程

　　2、長期方案

　　由于支教的最終目的是總結(jié)出一個適合大學生短期特殊支教的“行前培訓-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長期的經(jīng)驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。

　　我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結(jié)出大學生支教的可行模式。

　　在接下來的幾年內(nèi)，希望支教隊伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實地幫助到當?shù)氐臍堈蟽和?/p>

　　七、預期成果與社會貢獻

　　1.宣傳展示：

　　視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式，擴大特殊支教的影響力。

　　2.支教報告：

　　總結(jié)撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。

　　3.探索方式：

　　通過特殊支教的反復總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經(jīng)驗道路。

　　4.切實影響：

　　通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復健設施等特殊教育的基礎(chǔ)教學設備，給孩子們提供切實有效的幫助。

社會實踐活動方案篇6

　　活動時間:20xx年12月16――20xx年12月20日(具體時間視天氣情況而定）

　　活動地點:奉化加貝超市（大成路）

　　活動總負責人:周培芳

　　活動攝影:各班主任

　　活動對象:全體大班段幼兒

　　活動目標:

　　1.學習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經(jīng)驗.

　　2.看懂貨物價格，理解貨物符號的表示方法.

　　3．體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂.

　　4.通過為身邊的親人購買禮物，激發(fā)孩子的感恩之情.

　　活動重點:

　　1.學習為身邊的'親人購買禮物，懂得感恩之情；

　　2.物品的標價方式.

　　活動準備:

　　1.事先踩點、確定路線，與超市工作人員做好溝通，確保活動的安全性.

　　2.園部發(fā)家園通告知家長相關(guān)事宜:給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣.

　　3.每班事先聯(lián)系5位家長協(xié)助此次活動.

　　4.活動在上午時段進行，幼兒用完早點，9:20準時等候出發(fā)，10:30回園用中餐休息.

　　按照:大四班周一開展活動、大一班周二開展活動、大二班周三開展活動、大三班周四開展活動、大五班周五開展活動.

　　5.談話，交代購物地點――購物過程――注意事項.

　　6.認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數(shù)字），有什么用處.

　　活動過程:

　　1.介紹超市場景、商品和價格（標價簽）.提出購物要求:每人20元錢，在超市買商品.一位教師或家長負責帶領(lǐng)5名幼兒進行購物，最后集中在收銀臺進行結(jié)賬.

　　2.回園請個別幼兒說說自己的購物過程，計算自己花去多少錢？買了幾樣東西，還有剩余嗎？打算送給誰？

　　3.將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內(nèi)，與家人一起共同分享.

　　備注:各班請五位家長參與此項活動.

社會實踐活動方案篇7

　　一、活動目的

　　豐富學生的校園生活，提升班級文化內(nèi)涵，拓展學生的生活視野，利用校外的教育資源，助力學生快樂、健康成長；在領(lǐng)略豐富多彩的人文、自然景觀的同時，增長知識，增進師生、同學間的`情感交流，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的情感。通過本次活動讓學生了解家鄉(xiāng)的特色文化，提升情操品格，在知識、情感、文明習慣等方面有所收獲。經(jīng)學校研究決定組織本次“收獲之秋—人文古韻”社會實踐活動，請相關(guān)老師根據(jù)學校要求認真準備。

　　二、活動安排

　　1.時間：11月13日（周五）

　　2.地點：金山、天下第一泉

　　3.出發(fā)時間：班主任9:00到校，學生9:10到校，9:30乘車出發(fā)。

　　4.活動內(nèi)容：

　　①集體活動：以班級為單位，圍繞金山公園里的人文古跡，各班組織如歌詠比賽、演講、朗誦比賽等活動，彰顯愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的情感，活動時間為45分鐘。

　�、谧杂苫顒樱焊靼嘁孕〗M為單位，自由活動，時間為2小時左右。

　　5.返回時間：學生下午13：30在金山公園大門內(nèi)側(cè)集中返校，進班后，班主任集中教育，15:00前放學。

　　6.管理人員安排：

　　總負責：

　　具體管理人員分工：(七1、七2) （七3、七4） (七5、七6）（七7、七8）七年級各班班主任和輔導員

　　7.車輛安排：