笑話
1、最吝嗇
“你說(shuō)，世界上誰(shuí)最吝嗇?”
“當(dāng)然是數(shù)學(xué)家。”
“為什么?”
“他們是毫厘必爭(zhēng)呀!”
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片
2、數(shù)學(xué)家
有個(gè)從未管過(guò)自己孩子的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，在一個(gè)星期六下午妻子要外出買(mǎi)東西時(shí)，
勉強(qiáng)答應(yīng)照看一下4個(gè)年幼好動(dòng)的孩子。當(dāng)妻子回家時(shí)，他交給妻子一張紙條，
上寫(xiě)：
“擦眼淚11次;系鞋帶15次;給每個(gè)孩子吹玩具氣球各5次，每個(gè)氣球的平
均壽命10秒鐘;警告孩子不要橫穿馬路26次;孩子堅(jiān)持要穿過(guò)馬路26次;我
還想再過(guò)這樣的星期六0次。”
作文：
1、關(guān)于數(shù)學(xué)
我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)有六年多了，這條學(xué)習(xí)的道路是坎坷的，是困難重重的。
記得在小學(xué)三、四年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不證明好，總是在八十多分上下浮動(dòng)，或許是因?yàn)槲倚睦锉容^害怕數(shù)學(xué)對(duì)這一學(xué)科有抵觸情緒。到了六年級(jí)時(shí)面對(duì)著嚴(yán)峻的畢業(yè)考試，我才不得不硬著頭皮去認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。直到那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)數(shù)學(xué)并不像我想象中的那么可怕。我也才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)其實(shí)是所有科目中最有趣的一科。進(jìn)入中學(xué)以后，我才真正發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的神奇。它可以給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我在小學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又弄懂了許許多多的知識(shí)：代數(shù)式、有理數(shù)、整式、一元一次方程、二元一次方程組……在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些挫折，由于自己的一點(diǎn)兒不慎而造成的遺憾，更是數(shù)不勝數(shù)。那些調(diào)皮的小精靈們利用你的一點(diǎn)兒弱點(diǎn)或缺陷，讓你一敗涂地。
在數(shù)學(xué)上，我最大的缺點(diǎn)是粗心。正是由于粗心，使我多次單元測(cè)試的成績(jī)不盡人意;正是由于粗心，使我在期中考試中與年段第一名失之交臂，正是由于粗心，使我在各科的競(jìng)賽中成績(jī)不佳……或許還有許多許多由粗心造成的遺憾，已消失在我的腦海中了。令我最苦惱的，也正是無(wú)法徹底地改掉粗心這個(gè)缺點(diǎn)。在這次數(shù)學(xué)期末考試中，我又重犯了粗心的毛病，馬馬虎虎，致使我的數(shù)學(xué)成績(jī)比年段最好成績(jī)低了6分之多。雖然，我知道只有改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才能有明顯的提高，但是，至今我還無(wú)法徹底改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
我相信，以我真正的實(shí)力，學(xué)好數(shù)學(xué)不是不可能的。但是，不知道為什么，課內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做作業(yè)，我還能對(duì)付�？晌乙荒闷鹫n外的數(shù)學(xué)書(shū)，總覺(jué)挺難的，看不懂，尤其是幾何圖形方面，難以弄明。
2、關(guān)于數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。數(shù)學(xué)公式奇妙而神奇，應(yīng)用題貼近生活，天文地理無(wú)所不包，而數(shù)學(xué)思考題則可以挖掘出你的智慧。“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著我不斷去探索數(shù)學(xué)的奧妙。繞人的語(yǔ)文，雜亂的英語(yǔ)，而數(shù)學(xué)!像一陣清風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉，像在喧鬧的城市里，耳邊驀地響起的天籟之音，像在百花齊放的花叢中悄然綻放的百合，讓人們?cè)谥藷岬年?yáng)光下感受到一縷來(lái)自數(shù)學(xué)的清涼。它引領(lǐng)著我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，在科學(xué)長(zhǎng)廊中徜徉。
那一個(gè)個(gè)奇妙的數(shù)字，那一個(gè)個(gè)有趣的符號(hào)，都幫助我開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的金鑰匙。同時(shí)，它們又是細(xì)心和認(rèn)真的考驗(yàn)，讓我隨時(shí)隨地迎接挑戰(zhàn)。奠定基礎(chǔ)，才能讓美麗的科學(xué)之花慢慢開(kāi)放�？谒�、遞等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以蓋上高樓 大廈了;反之，如果地基不牢，樓沒(méi)蓋多高，就會(huì)出事故。在做計(jì)算題時(shí)，要用細(xì)心加上做題的耐心，只有這樣，才能得到百分之百的開(kāi)心。相比之下，應(yīng)用題就要更生動(dòng)活潑一些了。應(yīng)用題，仿佛就是生活的一個(gè)縮影，在這里，可以看到不同的場(chǎng)景。利用所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題，當(dāng)然是快樂(lè)的。但是解決問(wèn)題的前提，仍然是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，然后再靈活運(yùn)用。我的數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)來(lái)自于生活，又用于生活。這句話在這一道道應(yīng)用題上，體現(xiàn)出來(lái)了。應(yīng)用題巧妙地將生活與數(shù)學(xué)融為一體，也在以它獨(dú)特的方式告訴人們生活里處處都有數(shù)學(xué)。從你早上睜開(kāi)眼到晚上閉上眼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的這段時(shí)間，無(wú)非是一個(gè)體驗(yàn)、探索數(shù)學(xué)的過(guò)程：從家到學(xué)校的路程，上課的時(shí)間等等。在應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，思考題則更加具有挑戰(zhàn)性。
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