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拓展訓(xùn)練小游戲【集錦15篇】
拓展訓(xùn)練小游戲1
比賽項(xiàng)目：50人混合團(tuán)體比賽
比賽規(guī)則：
所有的參賽者務(wù)必記住以下的7條口訣：
牽牛花1瓣圍成圈；杜鵑花2瓣好做伴；
山茶花3瓣結(jié)兄弟；馬蘭花4瓣手拉手；
野梅花5瓣力氣大；茉莉花6瓣好親熱；
水仙花7瓣是一家。
50人隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時(shí)回停止，當(dāng)主持人喊到"山茶花"時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的參賽者，必須迅速包成3個(gè)人的.圈，當(dāng)喊到"水仙花"時(shí)，要結(jié)成7個(gè)人的圈，"牽�；�"就只要1個(gè)人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結(jié)成圈，或者數(shù)字錯(cuò)誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。
評(píng)：要求你的反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速，當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)暮茫?0個(gè)人的大游戲，難免會(huì)亂作一團(tuán)，到時(shí)候你要記得相信自己！
獎(jiǎng)勵(lì)方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個(gè)人獎(jiǎng)。 游戲時(shí)間：每輪15分鐘左右
游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30-50人
獎(jiǎng)品數(shù)量：每輪游戲獎(jiǎng)品數(shù)量根據(jù)實(shí)際而定（10份以下）
拓展訓(xùn)練小游戲2
《拾方塊》
準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。
玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。
拓展訓(xùn)練小游戲3
一、無敵風(fēng)火輪
1、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型
2、道具要求：報(bào)紙、膠帶
3、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
4、游戲時(shí)間：10分鐘左右
5、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
6、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
二、信任背摔
1、游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1.6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。
2、游戲人數(shù)：１２－１６人
3、場(chǎng)地要求：高臺(tái)最宜
4、需要器材：束手繩
5、游戲時(shí)間：30分鐘左右
6、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。
三、齊眉棍
1、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊(duì)，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。
2、游戲人數(shù)：10-15人
3、場(chǎng)地要求：開闊的場(chǎng)地一塊
4、需要器材：3米長(zhǎng)的輕棍
5、游戲時(shí)間：30分鐘左右
6、活動(dòng)目的：在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害…… 這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。 提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。
四、驛站傳書
1、游戲類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
2、游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到，充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義； 制度規(guī)則的建立與修正。
3、游戲介紹：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站，到時(shí)候培訓(xùn)師會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中，你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中。當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手，并把當(dāng)然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師！！比賽總共會(huì)進(jìn)行四輪。在信息傳遞的過程當(dāng)中我們會(huì)有一些規(guī)則來約束。游戲規(guī)則：項(xiàng)目開始后：（所謂項(xiàng)目開始是指培訓(xùn)師喊開始，信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起）。
1、不能講話。
2、不能回頭
3、后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面。（前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個(gè)物品做參照，比如白板。離白板近則為前，離白板遠(yuǎn)則為后）
4、當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí)，這位伙伴要要迅速舉手示意，并把信息交到白板附近的培訓(xùn)師手中，計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間。
5、不能傳遞紙條和仍紙條 。
6、項(xiàng)目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師（要解釋清楚，某些很有爭(zhēng)議的方法，和我們培訓(xùn)的整個(gè)中心相吻合算正確，背離則算錯(cuò)誤）
7、第一輪時(shí)間≤2分鐘。 （給出8分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）
第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效，新的規(guī)則增加：
8、第一輪所有方法不能再使用。
9、不能傳遞和扔任何物品。
10、第二輪時(shí)間≤1分鐘 （給出7分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）
第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效，新的規(guī)則增加
11、第一輪第二輪所有方法不能使用。
12、第三輪時(shí)間≤40秒 （給出6分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）
第四輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效，新的規(guī)則增加
13、前三輪所有方法不可用。
14、屁股不可以離開地面
15、第四輪時(shí)間≤20秒（給出5分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）
五、盲人方陣
1、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
2、道具要求：長(zhǎng)繩一根
3、場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
4、詳細(xì)游戲規(guī)則：讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(zhǎng)、最混亂、所有人最焦慮的`時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。
5、活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì)，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。
六、坐地起身
1、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型
2、道具要求：無需其他道具
3、場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊
4、項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘
5、詳細(xì)游戲規(guī)則：
�、�、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；
�、�、在不用手撐地站起來；
③、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。
6、活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。
拓展訓(xùn)練小游戲4
《擠歡樂球》
材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個(gè)。
玩法：家長(zhǎng)坐在小椅子上，幼兒手持小筐(每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長(zhǎng)背后。家長(zhǎng)用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個(gè)氣球。
規(guī)則：家長(zhǎng)將歡樂球擠破方可算數(shù)。
建議：游戲可分為兩組，3～4個(gè)家庭為一組。
拓展訓(xùn)練小游戲5
1、觀察水果（感性思維）：
大家有沒有想過，生活中最常見的物品，其實(shí)是孩子最熟悉的，也是最適合做智力開發(fā)的教具。我們把一個(gè)蘋果、一個(gè)橙子、一個(gè)香蕉擺在孩子面前時(shí)，允許孩子自己撥弄玩一會(huì)。然后我們要用實(shí)驗(yàn)科學(xué)的觀察法去接觸每一個(gè)水果。讓孩子去認(rèn)真看一看每一個(gè)水果，認(rèn)真摸一摸整個(gè)水果，認(rèn)真聞一聞每一個(gè)水果……這些感覺是人生經(jīng)驗(yàn)的基石，是復(fù)雜思維的組成材料。思維高遠(yuǎn)的人一定在早期有過很深入、很豐富的感性思維體驗(yàn)。而且抓住每一個(gè)“第一次”，第一次吃某種水果，第一次去海邊、第一次吃海鮮……讓孩子愛上觀察，美好的生活需要欣賞的心態(tài)，欣賞的心態(tài)來源于感性的觀察。
2、窗邊評(píng)論員（形象思維）：
我?guī)е议L(zhǎng)和孩子們來到窗邊，我在推薦一種非常有趣的游戲。如果我們把窗戶看做是畫框的話，那么窗外一幅動(dòng)態(tài)的繪本。簡(jiǎn)單的玩法是讓孩子說出自己看到這幅“畫”中的.內(nèi)容，和他比較感興趣的景色，比如一棵樹、一個(gè)長(zhǎng)椅或者一個(gè)路燈。升級(jí)的游戲是這樣的，我們選擇一個(gè)出現(xiàn)的人作為故事的主角，他的行動(dòng)軌跡可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。在描述的過程中，唯一需要注意的是不落下每一個(gè)“動(dòng)作”，鼓勵(lì)孩子從頭到尾描述全程。我提出了動(dòng)作就是細(xì)節(jié)，動(dòng)作就是過程，動(dòng)作就是作文。我的這個(gè)游戲也被廣泛運(yùn)用到作文教學(xué)當(dāng)中。形象思維不是形容一個(gè)事情，而是具體展現(xiàn)一個(gè)事情，這種思維是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)與前奏。
3、親子游紀(jì)念圖（形象思維）：
去一個(gè)地方游玩我們總喜歡拍照留念，看到很多家長(zhǎng)強(qiáng)拉硬拽，非要讓孩子與名勝古跡來張合影，讓人感到哭笑不得。其實(shí)旅游是一個(gè)學(xué)生自主體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、自主思考的過程。我經(jīng)常說在親子游，孩子是主角，而景色是配角。我們?cè)诔鲂兄�，最好能和孩子有一些“預(yù)習(xí)：一下出行景觀線路，旅行中鼓勵(lì)孩子們多觀察、多接觸、多體驗(yàn)。親子旅游最重要的環(huán)節(jié)，不是預(yù)習(xí)、不是出行，而是出行之后的分享與交流。我們鼓勵(lì)孩子說出自己印象最深和最喜歡的景色，讓孩子有意識(shí)的學(xué)會(huì)收集整理生活資料。我提出了一種叫做“親子游紀(jì)念圖”的游戲：家長(zhǎng)和孩子共同在白紙上畫在旅行中接觸到的景觀，交替進(jìn)行，把所有記住的景觀都“畫”出來，形成一幅《親子游紀(jì)念圖》。
4、比較爸媽（比較思維）：
比較是最好的教育方式，也是最好的學(xué)習(xí)方式，通過比較更容易理解，也更容易記憶。當(dāng)然，比較本身也是實(shí)驗(yàn)科學(xué)的方法之一。比較什么呢？比較外在的顏色、大小、數(shù)量、短粗……，比較內(nèi)心感受的不同，比較本質(zhì)與規(guī)律性。我問了家長(zhǎng)一個(gè)有意思的問題：我經(jīng)常講親子互動(dòng)要充分了解孩子們的興趣點(diǎn)，孩子們肯定感興趣的是什么呢？有些家長(zhǎng)答小汽車、小裙子、小薯?xiàng)l……我說我們過于看重外面的世界，卻忘了我們的陪伴是孩子的第一需要。孩子愿意和家長(zhǎng)在一起互動(dòng)，“比較父母”讓我們從新看待我們自己�；顒�(dòng)之前，爸爸媽媽與寶寶面對(duì)面做好，寶寶依次撫摸兩個(gè)人的頭發(fā)、撫摸兩個(gè)人的眉毛，撫摸兩個(gè)人的手，撫摸兩個(gè)人的耳朵……在比較過程中，說出兩次的不同體驗(yàn)。會(huì)比較也就會(huì)學(xué)習(xí)，這位學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
5、床上迷宮（邏輯思維）：
迷宮是我小時(shí)候最喜歡的游戲，如今的迷宮加大“游樂項(xiàng)目”，讓孩子在不知不覺中，提升了判斷力和思考辨別力。迷宮是一個(gè)模擬人生，里面蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。小孩子雖然看不懂，但是會(huì)非常愿意參與新鮮事物，從而得到很好的思維訓(xùn)練。在床上利用靠枕與枕頭進(jìn)行道路設(shè)計(jì)，里面包括死胡同與活胡同，在結(jié)尾處放一個(gè)孩子最喜歡的玩具。當(dāng)孩子走錯(cuò)路的時(shí)候要告訴他這里不能同行，可以換一條路，而不是直接了當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)：“來，你看正確的做法是什么�！笔聦�(shí)上，試錯(cuò)的過程由助于思維邏輯的訓(xùn)練。
拓展訓(xùn)練小游戲6
項(xiàng)目介紹：
裝滿了水的氣球有多大的威力呢？要想了解就必須親自體會(huì)一下，你要利用你的投射技巧，使用水球攻擊對(duì)手，打敗他們。
要求把氣球扔給自己的搭檔，保證氣球不破裂。
大多數(shù)都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復(fù)以上步驟，直到只剩下一個(gè)完整的氣球?yàn)橹�。獲勝的那對(duì)搭檔可以隨意處置他們的氣球。
項(xiàng)目概述：
炎熱的'天氣，適合在活潑的團(tuán)隊(duì)中開展的理想游戲——引人發(fā)笑！
項(xiàng)目規(guī)則：
1、每個(gè)人選一名搭檔。
2、給所有氣球裝大約一升水，然后把里面的空氣擠掉，扎好口。
3、每對(duì)搭檔相距2米遠(yuǎn)，面對(duì)面站立，形成兩排。
4、給每對(duì)搭檔中的一名隊(duì)員發(fā)一個(gè)裝水的氣球。
5、要求把氣球扔給自己的搭檔，保證氣球不破裂。
6、大多數(shù)都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復(fù)以上步驟，直到只剩下一個(gè)完整的氣球?yàn)橹�。獲勝的那對(duì)搭檔可以隨意處置他們的氣球。
游戲目的：
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
2、讓隊(duì)員們彼此對(duì)抗。
拓展訓(xùn)練小游戲7
撕名牌游戲介紹：
撕名牌是一種休閑競(jìng)技游戲。它最早出現(xiàn)在韓國(guó)SBS電視臺(tái)綜藝節(jié)目《Running Man》中，收獲無數(shù)好評(píng)。20xx年中旬，SBS電視臺(tái)向中國(guó)浙江衛(wèi)視輸出此節(jié)目的版權(quán)，合作打造中國(guó)版的《Running Man》，并命名為《奔跑吧兄弟》。該節(jié)目于同年10月10日于浙江衛(wèi)視首播。20xx年在浙江衛(wèi)視大型戶外競(jìng)技真人秀節(jié)目《奔跑吧兄弟》大熱熒屏，喚醒了觀眾體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)因子。尤其是節(jié)目中最激烈，最具懸念的“撕名牌”游戲，也引發(fā)廣大觀眾爭(zhēng)相模仿。它總是作為最后一關(guān)出現(xiàn)在節(jié)目里，緊張又刺激的情節(jié)吸引了眾多觀眾的目光，成為節(jié)目一大亮點(diǎn)。
撕名牌游戲一般分為兩組或者三組，這里以兩組為例，每個(gè)人后背上都會(huì)貼上自己的名字，叫做名牌。然后對(duì)戰(zhàn)開始，雙方可以采用運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)或者正面對(duì)戰(zhàn)，就是在不傷害對(duì)方的情況下把對(duì)方后背上的名牌撕下來即為勝利者，比如A隊(duì)兩個(gè)人把B隊(duì)兩人的名牌全部撕下，即A隊(duì)獲勝！如果途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰（out）。
撕名牌游戲玩法：
玩法一：參加人數(shù)共12人。分成3人1組，共四組（工作人員進(jìn)行分配，參賽者不知道自己隊(duì)友是誰(shuí)）
游戲開始前給每個(gè)人背上都貼上名牌，名牌上帶有顏色，組員的名牌內(nèi)互相貼有隊(duì)友的名牌，但因?yàn)閰①愓弑旧聿恢雷约鹤约宏?duì)友是誰(shuí)，所以要經(jīng)過從場(chǎng)地中找尋線索，或找尋哪個(gè)人不是自己的隊(duì)友（工作人員設(shè)計(jì)線索，如紅色名牌的隊(duì)友不是白色名牌）。 同時(shí)名牌中的名字分兩種顏色字寫的（黑，紅），若被敵方或己方撕下名牌中字為紅色則紅字代表隊(duì)整隊(duì)淘汰。（提前知道有哪些人的名字是用紅字寫的） 比賽開始前參賽隊(duì)員須蒙上眼睛由工作人員帶領(lǐng)打撒，確定好位置等到開賽時(shí)間時(shí)統(tǒng)一放開參賽者，參賽者需要自己去找尋隊(duì)友和撕掉非隊(duì)友人員背上的名牌，同時(shí)保護(hù)好自己身上的名牌。
比賽分兩種結(jié)果兩種情況： 1）如果自己親自撕錯(cuò)自己隊(duì)友的名牌，兩人同時(shí)OUT。 2）如果敵人撕了自己的名牌，則名牌底下的`隊(duì)友先OUT，自己恢復(fù)單身。 游戲時(shí)間：40分鐘（看實(shí)際情況可加以修改）
勝負(fù)：撕掉一張敵方的名牌得一分，自己的名牌沒有被撕得一分，撕到紅色名字的名牌的兩分，最后計(jì)算總隊(duì)得分，得分高的隊(duì)伍獲勝。
玩法二：參賽人員共8人。分一個(gè)主公，兩個(gè)忠臣，四個(gè)反賊，一個(gè)內(nèi)奸。（主公前后共兩張名牌，剩余人員每人背后一張名牌）
游戲開始前進(jìn)行抽簽分配身份，除主公外人員每個(gè)人的身份只有自己知道，主公身份大家都知道，抽取主公的人員可提起進(jìn)入場(chǎng)地自行尋找躲藏或者進(jìn)攻的地方，而抽取到剩下身份的參賽者則需要經(jīng)過工作人員對(duì)其蒙上眼睛帶領(lǐng)進(jìn)入找尋一個(gè)位置，與統(tǒng)一時(shí)間放人，身為反賊的人員需尋找到主公撕掉他的名牌，而忠臣和主公的任務(wù)是撕掉反賊的名牌，但忠臣需要保護(hù)主公名牌不被撕掉，反賊的任務(wù)是全場(chǎng)只有自己存貨。
注：提示別人說的話不一定是對(duì)的 時(shí)間：30分鐘（看實(shí)際情況可加以修改） 勝負(fù)：主公忠臣勝，反賊勝，內(nèi)奸勝
玩法三：參賽人員共20人,每組5人，共4組，明確分組，最開始就知道自己隊(duì)友有哪些，敵方有哪些，每對(duì)有一名紅牌人員（紅色名牌被撕，整隊(duì)棄權(quán)）
比賽開始前參賽隊(duì)員須蒙上眼睛由工作人員帶領(lǐng)打撒，確定好位置等到開賽時(shí)間時(shí)統(tǒng)一放開參賽者，參賽者需要自己去找尋隊(duì)友和撕掉非隊(duì)友人員背上的名牌，同時(shí)保護(hù)好自己身上的名牌，更保護(hù)好自己隊(duì)紅色名牌。 時(shí)間：20分鐘（看實(shí)際情況可加以修改）
勝負(fù)：結(jié)束時(shí)帶自己隊(duì)的紅色名牌到工作人員處進(jìn)行登記，若無紅色名牌則整隊(duì)記0分，若有紅色名牌則撕掉敵方一張名牌記1分，紅色名牌2分，自己名牌沒有被撕掉記一分，最后分高的隊(duì)勝。 注：撿的名牌則記錄到撿的那一隊(duì)的分?jǐn)?shù)中 。
拓展訓(xùn)練小游戲8
【項(xiàng)目描述】
兩人一組，所有人每人握住一根木棒一端組成云梯，每個(gè)隊(duì)員輪流爬過云梯同時(shí)整個(gè)云梯以接力的形式前進(jìn)，從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。整個(gè)過程講究配合，，用于建立小組成員間的相互信任。
【項(xiàng)目流程】
1、每?jī)擅?duì)員組合在一起成為一對(duì)搭檔。給每對(duì)搭檔發(fā)一根木棒，讓每對(duì)搭檔面對(duì)面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行組成水平云梯。
2、一位學(xué)員開始爬云梯，與此同時(shí)其他所有學(xué)員都參與搭建云梯，教練可安排一到兩位學(xué)員做安全監(jiān)督員。 3、每對(duì)搭檔雙手緊握木棒，木棒與地面平行，這樣整個(gè)形成了一個(gè)水平擺放的云梯。為了增強(qiáng)挑戰(zhàn)難度，也可以安排每根梯線的高度略有不同，形成一定的起伏。
4、爬梯的學(xué)員從一端開始爬到云梯的另一端。如果參加游戲的搭檔數(shù)量不足，讓前端的搭檔等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這樣可以延長(zhǎng)爬云梯的.長(zhǎng)度。
【項(xiàng)目注意事項(xiàng)】
1、確保木棒表面光滑，以免劃傷或扎傷。
2、確保每個(gè)學(xué)員都牢牢抓住木棒，不能在爬梯者經(jīng)過時(shí)失手。
3、這是個(gè)信任建立的游戲，如若有人失手，將會(huì)喪失信任感。
【項(xiàng)目目標(biāo)】
1、增強(qiáng)學(xué)員間的相互信任
2、培養(yǎng)學(xué)員各盡所能，完成任務(wù)的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)員的責(zé)任感、自控能力。
【項(xiàng)目結(jié)束后的分享點(diǎn)】
1、參加項(xiàng)目之前你有什么感受，是否害怕或者有放棄的打算？
2、參加項(xiàng)目之后你又有什么感想?
3、在自己爬云梯的時(shí)候有什么感受?做“梯子”的時(shí)候有什么感受?
4、成功能夠完成任務(wù)的基礎(chǔ)是什么?
【項(xiàng)目變通方式】
該拓展項(xiàng)目也可以不使用任何道具包括木棍，讓做云梯的學(xué)員舉起雙手，手心朝上，爬云梯的學(xué)員就躺在做梯子的學(xué)員的手上，將爬云梯的隊(duì)員從前面?zhèn)鬟f到后面。
拓展訓(xùn)練小游戲9
一. 運(yùn)明珠
目的：組員互相合作 時(shí)間：5－10分鐘 材料：4個(gè)膠碗、10個(gè)廁紙筒及20粒彈子 內(nèi)容：
1. 組員分為兩組，每組有5個(gè)廁紙筒。過程中各人不得用手或身體其他部分接觸彈子。
2. 組長(zhǎng)在起點(diǎn)和終點(diǎn)分別放兩個(gè)碗，碗內(nèi)各有10粒彈子。
3. 組員排成一直線，一只手拿著廁紙筒，由第一位組員用廁紙筒兜起一粒彈子，傳給第二位組員，第二位組員用廁紙筒接著彈子，傳給第三位組員，如此類推，直至運(yùn)到終點(diǎn)，放在另一個(gè)碗內(nèi)。
4. 若要減低難度，可用瓷匙或筷子代替。
二. 指點(diǎn)迷津
目的：組員互相合作及彼此信任 時(shí)間：5－10分鐘 材料：多個(gè)眼罩及4至5張椅子（這游戲需要很大空間） 內(nèi)容：
1. 組長(zhǎng)預(yù)先將椅子分散在房?jī)?nèi)，制造障礙。
2. 兩人一組。其中一人戴上眼罩，聽從伙伴的指示。
3. 負(fù)責(zé)指示的組員只可用聲音，不可用手拖蒙眼的伙伴。
4. 最快走到房的另一端而沒有碰到障礙物為勝利者。
三. 蒙眼接棒
目的：組員互相合作 時(shí)間：5－10分鐘 材料：多個(gè)眼罩及4個(gè)至5個(gè)廁紙筒（這游戲需要很大空間） 內(nèi)容：
1. 兩人一組，其中一人戴上眼罩，不戴眼罩的伙伴負(fù)責(zé)指示。
2. 所有蒙眼者預(yù)先被安排站在房中不同位置。
3. 沒有蒙眼的人指示自己的伙伴將廁紙筒帶給別人。
4. 游戲后，大家分享感受。
四. 背脊夾氣球
目的：組員互相合作 時(shí)間：5－10分鐘 材料：多個(gè)氣球及數(shù)張椅子 內(nèi)容：
1. 組長(zhǎng)先在房中不同位置放椅子作障礙物。
2. 兩人一組，每組吹漲一個(gè)氣球，彼此用背脊或頭夾著氣球，由起點(diǎn)開始行，繞過障礙物，抵達(dá)終點(diǎn)。
3. 若中途弄跌了氣球，必須返回起點(diǎn)，重新開始。
4. 游戲過程中不得用手接觸氣球。
五. 人體繩結(jié)
目的：組員互相合作 時(shí)間：5－10分鐘 內(nèi)容：
1. 大家圍圈站好，合上眼，將手交叉伸出。當(dāng)大家已伸手捉住對(duì)方的手，便可張開眼。
2. 若發(fā)現(xiàn)有組員握著他身旁組員的手，大家便需要再合上眼，將手交叉伸出。
3. 全組人的手在游戲中不得松開，大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。
六. 有耳可聽
目的：考聽覺 時(shí)間：5－10分鐘 材料：一盒錄音帶，預(yù)錄不同的聲音（也可以多首詩(shī)歌代替） 內(nèi)容：組長(zhǎng)預(yù)先錄好撕紙、吹哨子、手提電話、火車站月臺(tái)宣布、按鍵盤、上網(wǎng)、風(fēng)筒等聲音，播放給組員聽，全猜中的就是勝利者。
七. 空中飛“彈”
目的：考智慧 時(shí)間：5－10分鐘 材料：數(shù)只雞蛋、數(shù)件舊衣、海綿、膠袋 內(nèi)容：
1. 組員分成兩隊(duì)，設(shè)法保護(hù)一只雞蛋從兩尺高的地方拋下仍然完整無缺。
2. 可用房?jī)?nèi)任何物資或組長(zhǎng)提供的物資，惟不可用任何東西墊著地下。
3. 若要增加難度，可將雞蛋從更高處拋下。
八. 保齡球
目的：合作性 時(shí)間：5－10分鐘 材料：10個(gè)“保齡球”（盛了半樽水的膠樽）、2個(gè)小皮球、2個(gè)眼罩
內(nèi)容：
1. 組長(zhǎng)預(yù)先將10個(gè)保齡球排列好。
2. 將組員分為兩組，各派一位代表戴上眼罩。
3. 其他組員在旁指示，協(xié)助蒙眼者將皮球滾向“保齡球”。
4. 組員可輪流蒙眼，擊倒最多“保齡球”的'人就算勝利。
九. 拋球
目的：考組員的合作性 時(shí)間：5－10分鐘 材料：用一條絲巾結(jié)成一個(gè)球、一個(gè)籃子 內(nèi)容：
1. 組長(zhǎng)手拿球站在房間的一端，旁邊放一個(gè)籃子。
2. 將組員分為兩人一組，各組排成一直行，站在房間的另一端。
3. 組長(zhǎng)把球拋向一對(duì)組員，組員不可用手接球，可一齊用背、腳、或其他方法接住，把球運(yùn)到組長(zhǎng)旁邊的籃子內(nèi)。
4. 若球中途跌下，須從頭排隊(duì)再試。
十. “說”畫“解”畫
目的：組員互相加深認(rèn)識(shí)（沖突期適用） 時(shí)間：5－10分鐘 材料：畫紙多張、顏色筆 內(nèi)容：
1. 兩人一組，每人有一張畫紙及幾支顏色筆。各人用5分鐘時(shí)間在紙上畫自己的現(xiàn)狀。 注意：不得換紙，即使畫錯(cuò)，仍要繼續(xù)畫。
2. 完成后，互相看對(duì)方的圖畫，并嘗試猜對(duì)方目前的心情、健康狀況、工作等。
3. 聽完對(duì)方的看法后，告訴他哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。
4. 游戲變化：大家圍圈坐。各自畫完后，將畫紙交給右邊的人，請(qǐng)他嘗試當(dāng)眾“說”畫，然后由原創(chuàng)者“解”畫。
十一. 你還可活多兩分鐘！
目的：組員互相加深認(rèn)識(shí)（沖突期適用） 時(shí)間：5－10分鐘 內(nèi)容：
1. 每位組員有一張紙和一支筆。假設(shè)大家只剩兩分鐘性命，趕快抓緊時(shí)間寫一封信。
2. 兩分鐘后，組長(zhǎng)可邀請(qǐng)組員大聲讀出信中內(nèi)容。但若組員感覺不方便讀出，請(qǐng)尊重他/她的意愿，讓他/她選擇性地讀出部分內(nèi)容。
十二. 我所認(rèn)識(shí)的你是……！
目的：組員互相加深認(rèn)識(shí)（沖突期適用） 時(shí)間：5－10分鐘 材料：多張椅子 內(nèi)容：
1. 組長(zhǎng)預(yù)先將椅子圍成一個(gè)內(nèi)圈和一個(gè)外圈。
2. 一半組員坐在內(nèi)圈，面向外面；另一半組員則坐在外圈，面向內(nèi)圈。
3. 內(nèi)圈的組員不用轉(zhuǎn)位。外圈的組員望著對(duì)面的組員說：“我所認(rèn)識(shí)的你是……”或“我覺得你是個(gè)……的人”等，然后向右面轉(zhuǎn)位，又望著對(duì)面的另一位組員說上述的句子，直至轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。
4. 組長(zhǎng)亦可叫組員重新配搭，務(wù)求令所有組員都能夠表達(dá)對(duì)大家的感受。
十三. 拋諸腦后
目的：組員互相分享 時(shí)間：5－10分鐘 材料：紙、筆 內(nèi)容：
1. 組長(zhǎng)預(yù)先在一張紙上畫一個(gè)腦袋或人頭，影印分給每位組員。
2. 組員用3分鐘時(shí)間，在紙上寫下令他最擔(dān)心的事，或最不開心的事等等。
3. 組員互相分享后，組長(zhǎng)可邀請(qǐng)組員互相代禱，并將剛才寫完的紙扭作一團(tuán)往后拋掉。告訴大家，既然已將憂慮交托給神，便不用再愁煩。大家可以盡情投入敬拜！
十四. 我需要你幫一幫！
目的：組員互相合作 時(shí)間：5－10分鐘 材料：15個(gè)氣球（此游戲需要較大空間） 內(nèi)容：
1. 組員圍大圈站著，各人雙手放后面。
2. 組長(zhǎng)將已吹好的氣球分別放在組員手上。有些人可有1個(gè)、2個(gè)或3個(gè)氣球，但有些人沒有氣球。各人不得偷看其他人手上有多少氣球。
3. 接著，組長(zhǎng)站在圈內(nèi)將3個(gè)氣球拋向空中，不讓氣球跌在地上。當(dāng)他控制不了時(shí)，可大叫一位組員的名字，叫他出來幫忙。若那人手上也有氣球，他就必須將自己的氣球拋向空中，他們倆要保持氣球不跌在地上。
4. 當(dāng)組長(zhǎng)和這位組員應(yīng)付不了時(shí)，可大叫另一位組員的名字，叫他出來幫忙。如此類推，直至全組人都走入圈內(nèi)，或直至超過5個(gè)氣球跌在地上。
十五. 編織蜘蛛網(wǎng)
目的：加強(qiáng)關(guān)系 時(shí)間：5——10分鐘 材料：一個(gè)尼龍繩球 內(nèi)容：
1. 組員圍圈站著，由組長(zhǎng)拿著繩球。當(dāng)他對(duì)著某組員拋出繩子時(shí)，要大聲講出他曾為那組員做過的事，例如曾為他祈禱；或說出與那組員一起做過的事，例如一起逛街、一起上沙浸Alive課程等。組員互相拋繩球，如此類推，直至大家再也想不出其他連系為止。
2. 蜘蛛網(wǎng)織好后，一齊檢視小組內(nèi)的關(guān)系如何及有什么需要改善。
十六. 廣告歌比賽
目的：訓(xùn)練小組合作性，增強(qiáng)小組的歸屬感 人數(shù)：20－50人 時(shí)間：30分鐘 內(nèi)容：
1. 主持人將參加者分成3或4小組，每組選一組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組挑選廣告歌曲。
2. 各組先準(zhǔn)備10分鐘才開始比賽。
3. 各組輪流齊唱廣告歌，不可重復(fù)，否則被扣一分。
4. 游戲繼續(xù)十?dāng)?shù)分鐘，至很多歌曲重復(fù)時(shí)，游戲便可結(jié)束。扣分最少的一組獲勝。
十七. 請(qǐng)朋友
目的：帶動(dòng)聚會(huì)的氣氛，鼓勵(lì)參加者主動(dòng)邀請(qǐng)朋友 人數(shù)：15人以上 時(shí)間：10分鐘 內(nèi)容：
1. 大家圍圈坐在椅子上，另加一張空椅子。音樂開始時(shí)，空位兩旁的人要拉著手往前面去請(qǐng)另一人坐上空位；于是又有空位，旁邊兩人繼續(xù)拉手去請(qǐng)朋友。
2. 音樂在游戲進(jìn)行中停止，空位旁的兩人，和來不及回坐位的3人，則被罰唱歌或作其他表演。
十八. 風(fēng)車走
目的：訓(xùn)練群體的合作性和紀(jì)律性 人數(shù)：13－41人 時(shí)間：20分鐘 內(nèi)容：
1. 參加者分成組，其中一人不入組，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)令。每組單行直排，向著中心，4組相對(duì)盤坐，形狀便象風(fēng)車葉。
2. 準(zhǔn)備好后，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)令的人繞著風(fēng)車慢慢走，然后拍一下其中一組最后那人的肩膀說：“跟我跑！”于是全組人便立刻各自以順時(shí)針方向跑一圈，返回草地坐下。最遲到達(dá)的人，便負(fù)責(zé)下次發(fā)號(hào)令。
3. 如那人說：“快點(diǎn)跑！”那么全隊(duì)人都要以逆時(shí)針方向跑一圈返回原地，然后坐下。
4. 游戲繼續(xù)，至每隊(duì)人都跑過3－5次，便可結(jié)束游戲。
十九. 蠶蟲行
目的：訓(xùn)練小組的合作性 人數(shù)：15－30人 時(shí)間：15－20分鐘 內(nèi)容：
1. 參加者將報(bào)紙的中央撕一洞，小心地套過頭部放在肩上。
2. 大家排成直行，相距約半米，然后各自輕輕拿起身前報(bào)紙的兩角，連接前面的人身后的報(bào)紙的兩角。
3. 連接以后，便慢慢起行，保持報(bào)紙不脫。練習(xí)完畢，分成2隊(duì)或3隊(duì)進(jìn)行比賽。
二十. 殺手
目的：加強(qiáng)非語(yǔ)言的溝通和表達(dá)能力 人數(shù)：12－30人 時(shí)間：20分鐘 材料：與組員人數(shù)相同的小紙張，其中一張有“殺手”二字，其余的空白，用作抽簽之用 內(nèi)容：
1. 游戲前，參加者可練習(xí)“死亡”的動(dòng)作（想象與電影演員一樣）。
2. 開始時(shí)，先抽簽，看后交回主持人，下個(gè)回合可再用。
3. 大家保持沉默，在會(huì)場(chǎng)范圍內(nèi)慢慢移動(dòng)，當(dāng)中有一“殺手”。
4. “殺手”隱藏身份，靜靜向場(chǎng)內(nèi)其中一人眨眼，對(duì)方看見，便要做出“死亡”動(dòng)作，并加“駭人”的叫聲，然后離開游戲范圍之外。
5. 每個(gè)人隨時(shí)有被“殺”的危險(xiǎn)，大家猜測(cè)誰(shuí)是“殺手”。
6. 游戲繼續(xù)，漸漸會(huì)有更多人“被殺”，“殺手”可能被人發(fā)現(xiàn)。如果有人抓著“殺手”，又有另一人和議，便重新開始游戲。如被抓到的人不是殺手時(shí)，舉報(bào)的二人便要宣告“死亡”。
二十一. 我的“花生漫畫”
目的：組員互相加深認(rèn)識(shí)彼此的自我形象（沖突期適用） 時(shí)間：5－10分鐘 材料：紙、筆及大粒有殼花生 內(nèi)容：
1. 每位組員有兩�；ㄉ⒁粡埣埡鸵恢ЧP。請(qǐng)清楚觀察每�；ㄉ奶卣�，包括大小、形狀、凹凸、光滑度、老嫩等，看看與自己有沒有相象之處，如果不像，請(qǐng)用紙筆劃出象你自己的一粒花生-----稱為“花生漫畫”。夫婦組可以用兩粒表示自己和配偶的不同。組長(zhǎng)告訴大家：如果覺得有困難的，可以提出，需要多少時(shí)間？
2. 兩分鐘后，組長(zhǎng)邀請(qǐng)組員解釋花生或花生漫畫的內(nèi)容。若組員不方便分享，請(qǐng)尊重他/她的意愿，讓他/她選擇性地說出部分內(nèi)容。
二十二. 盲俠聽聲錘！
目的：組員互相合作及體諒（沖突期適用） 時(shí)間：5－10分鐘 材料：多張椅子，眼罩，吹氣錘 內(nèi)容：
1. 組長(zhǎng)預(yù)先將椅子橫向排成一行。
2. 將組員分成3組。第一組人分別站在椅子前（A位），第二組坐在椅上戴著眼罩、拿著錘（B位），第三組站在坐著的組員背后（C位）
3. A=撒旦，B=人，C=圣靈。A偷偷取去B的一只鞋，B要用大錘打擊撒旦，但因?yàn)榭床灰�，必須靠聽圣靈C的指導(dǎo)，才能擊中目標(biāo)。
4. 組長(zhǎng)亦可叫組員重新配搭，務(wù)求令所有組員都能表達(dá)大家的感受。
二十三. 暗戰(zhàn)
目的：組員互相合作和分享 時(shí)間：5－10分鐘 材料：眼罩，氣球 內(nèi)容：
1. 組長(zhǎng)預(yù)先將椅子直排一行。
2. 組員分成兩組，兩組分別站在椅子的各一邊，形成楚河漢界。
3. 每一組有一半組員戴上眼罩、帶一個(gè)氣球，另一半組員站在戴上眼罩的組員背后作軍師。
4. 司令員一叫“開戰(zhàn)”，雙方軍隊(duì)立刻可以用氣球擊向敵軍，中彈的一對(duì)即死，要離開戰(zhàn)場(chǎng)。如果所有氣球都發(fā)出了，司令員會(huì)叫“�；稹�，開眼的人要最短時(shí)間內(nèi)“上一粒子彈”。司令員隨時(shí)再一叫“開戰(zhàn)”，才可發(fā)射。
5. 但因?yàn)榭床灰�，必須靠聽軍師的知道及部署，才能擊中目�?biāo)。
6. 組長(zhǎng)亦可叫組員重新配搭，務(wù)求令所有組員都能表達(dá)對(duì)大家的感受。
二十四. 明修棧道
目的：組員互相合作 時(shí)間：5－10分鐘 材料：兩個(gè)氣球（次游戲需要較大空間） 內(nèi)容：
1. 將組員分成兩組，每組要選一位組長(zhǎng)及有一個(gè)氣球。
2. 每組圍成大圈站著，各人雙手屈曲放在胸前，做成棧道。組長(zhǎng)站在圈內(nèi)。
3. 組長(zhǎng)將已吹好的氣球放在一位組員的手上。司令一叫“開始”，組長(zhǎng)要將氣球沿棧道吹一圈，先達(dá)到終點(diǎn)的一組就算勝利。
4. 第二回合，只可以用一只手做棧道，但不可以幫手拍球，所以各人要緊靠，組長(zhǎng)可以選一位組員代替自己，然后與其他人一同圍圈做棧道。
5. 第三回合，負(fù)的一方可以提出另一種棧道的方式，例如雙手做一個(gè)大圈，要令氣球全部通過。
二十五. “筆”生難忘
目的：組員互相溝通及合作 時(shí)間：5－10分鐘 材料：每人一張紙、一枝筆 內(nèi)容：
1. 每人有一張紙、一支筆，自由組合3人一組。每組派一卷膠紙。
2. 組長(zhǎng)給他們一分鐘時(shí)間溝通及計(jì)劃，合作做成一個(gè)最完美的筆座，使3枝筆直立，一聲“開始“之后，3分鐘內(nèi)不準(zhǔn)說話，彼此的連系全靠默契。
3. 最后，由組長(zhǎng)作評(píng)分。組長(zhǎng)可以贊賞、分享觀察他們溝通的情況。
拓展訓(xùn)練小游戲10
《我是帶頭大哥》
鍛煉目的：培養(yǎng)自信和收拾房屋一箭雙雕游戲方式：和孩子站在混亂的房間門外，自豪地宣布：“現(xiàn)在，我是最棒的.帶頭大哥!我做什么，你就學(xué)什么。如果你學(xué)得像，就輪到你當(dāng)帶頭大哥�！蹦銈兛梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)很酷的擊掌動(dòng)作，然后就開始行動(dòng)。你疊被子，他也疊被子，你裝箱子，他也裝箱子。如果他能很好地模仿你的動(dòng)作，那么你就按照約定，請(qǐng)他來領(lǐng)隊(duì)，并且鄭重其事地恭祝他：“你一定會(huì)是一個(gè)好的帶頭大哥!”
教育原理：孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己可以把事情做得很好，好到可以帶領(lǐng)爸爸媽媽一起做。
拓展訓(xùn)練小游戲11
《給爸爸化妝》
材料：即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
規(guī)則：大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮，他的孩子可得到小禮物。
玩法：請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場(chǎng)，幼兒可根據(jù)自己的.意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
拓展訓(xùn)練小游戲12
1.搶凳子
道具：凳子（若干）
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）
游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡�，所以�?huì)有一人沒凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.心心相印,我來比你來猜
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ))
參加人員:兩人一組,可多組參加
游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過關(guān).（注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來解釋，但不能說出動(dòng)作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。
3.結(jié)對(duì)而行
道具:繩子若干
參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加
游戲規(guī)則:本游戲要求場(chǎng)地較大,游戲開始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
4.擊鼓傳花
道具:鼓或音樂、花
參加人員：集體
游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當(dāng)擊鼓者開始擊鼓時(shí)，花就開始傳，當(dāng)鼓停時(shí)，花到誰(shuí)手，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個(gè)“幸運(yùn)者”開始傳，節(jié)目依此進(jìn)行。
5.尋寶大行動(dòng)
道具：“寶物”（一般為字條）
參加人員：集體
游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的`獎(jiǎng)勵(lì) 。
6.成語(yǔ)（或詞語(yǔ)、詩(shī)）接龍
道具：無
參加人員：集體
游戲規(guī)則：本游戲就是由一人起頭說出一個(gè)成語(yǔ)，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語(yǔ)的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當(dāng)輪到某個(gè)接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個(gè)節(jié)目或模仿一個(gè)動(dòng)作)。
7.頂氣球比賽
道具：氣球一個(gè)、繩子一條
參加人員：兩組對(duì)抗（每組一般為3人到7人）
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）
8.集體造句
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
9.乒乓球
兩人比賽，第一人說“乒”，第二人接“乓”，第一人接“球”，循環(huán)。。。
拓展訓(xùn)練小游戲13
《繪聲繪色》
鍛煉目的：告別哼哼唧唧的腔調(diào)
游戲方式：挑選一本孩子喜歡的故事書中的一句話，然后分別用開心的、溫柔的和煩躁的、膩膩歪歪的口氣來讀它。讀之前告訴孩子，當(dāng)他聽到令人愉快的`聲音時(shí)，就把右手高高舉起。當(dāng)他聽到不好的腔調(diào)時(shí)，就把嘴角撇一撇。當(dāng)孩子完成任務(wù)后，可以改由他來用各種讓人高興的、舒服的，和不喜歡的、難受的腔調(diào)來讀一遍。
教育原理：這個(gè)游戲讓孩子體會(huì)到，同樣的內(nèi)容，在不同的腔調(diào)下會(huì)給人不同的感受。讓孩子明白，為什么那些哼哼唧唧的、耍賴皮的、蠻不講理的口氣，會(huì)讓爸爸媽媽不喜歡。
拓展訓(xùn)練小游戲14
項(xiàng)目名稱：
竹竿舞
項(xiàng)目類型：
個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作類項(xiàng)目
項(xiàng)目介紹：
這是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作結(jié)合的項(xiàng)目，伴隨著愉快的音樂，讓比賽化于無形，使得學(xué)員更多地享受這個(gè)過程。
項(xiàng)目規(guī)則：
1、兩人一組面對(duì)面各握竹竿的兩端，打竿的節(jié)奏規(guī)定為兩種，第一種是“開開合合”，第二種是“開合、開合、開開合合”，竿的開距大于40cm；
2、 先做無竿舞步、打竿節(jié)奏/協(xié)調(diào)練習(xí)，所有學(xué)員都嘗試兩種不同的角色；
3、 等大家對(duì)兩種角色都較熟練后，整合練習(xí)，先由一人跳舞，慢慢過渡到多人跳舞；
4、 跳舞人員只能從固定的一側(cè)進(jìn)入、另一側(cè)退出，不能反向進(jìn)行，開始時(shí)可以用試探步，不必完全跳入竹竿陣；
5、 跳舞學(xué)員叫停時(shí)，所有打竿人員同時(shí)喊“嘿嘿”完成最后兩次打竿，然后停止；
6、 打竿節(jié)奏不可過快，打竿學(xué)員在發(fā)現(xiàn)跳舞隊(duì)友出現(xiàn)節(jié)奏混亂時(shí)，應(yīng)立即停止，如培訓(xùn)師喊停，也應(yīng)立即停止。
人數(shù)與時(shí)間：
每隊(duì)不少于14人。
項(xiàng)目講解與學(xué)員提問時(shí)間：10分鐘；
項(xiàng)目練習(xí)時(shí)間：30分鐘；
舞蹈表演/競(jìng)賽時(shí)間：20-30分鐘
回顧總結(jié)時(shí)間：10分鐘；
總耗時(shí)70分鐘左右。
操作流程：
1、項(xiàng)目布置，示范舞步與打竿動(dòng)作；
2、練習(xí)與表演/競(jìng)賽時(shí)間；
3、項(xiàng)目結(jié)束，清理場(chǎng)地，回顧總結(jié)與分享。
布控要點(diǎn)：
1、提醒學(xué)員注意保護(hù)腳步，防止夾腳與崴腳；
2、地面要平整，不能在濕滑地面上進(jìn)行；
3、提醒跳舞學(xué)員的手臂擺動(dòng)幅度不要過大，以免打到隊(duì)友，當(dāng)自己失去平衡時(shí)，不要拉拽隊(duì)友。
總結(jié)分享：
1、在這個(gè)項(xiàng)目中，每個(gè)人都有雙重角色，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人扮演的'角色更多，你是如何處理好這些角色之間的關(guān)系的？
2、在初次跳舞成功后，你是想多加練習(xí)還是迫切地想要新編舞步？
拓展訓(xùn)練小游戲15
《找寶寶》
材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂(可自制)、小紅花若干。
玩法：請(qǐng)幼兒圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子，隨音樂扭動(dòng)。家長(zhǎng)通過看表演，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。找對(duì)的家長(zhǎng)給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的.家長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目。
規(guī)則：幼兒背向家長(zhǎng)，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3～4個(gè)家庭為一組。
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