孩子心理的四大需要

　　對于孩子心理的需要，身為家長的你有多少了解?孩子心理的四大需要是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　一是需要被愛與價值感。

　　孩子需要父母的愛，被愛使孩子有安全感與價值感。父母對子女示愛時，除了使孩子體驗到被愛的滿足之外，也使孩子知道因何事而被愛，從而學到是非觀念。

　　二是需要安全感。

　　一個沒有安全感的人是無法信任別人的，對他人不信任則無法和人建立友誼，可能會使其成為剛愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，會使他不敢自由自在地探索周圍環(huán)境，學習新的事物，他的情緒和智能發(fā)展也會受到不良影響。

　　三是需要規(guī)則。

　　規(guī)則對孩子來說就像是一棟房子的`墻壁，它給生活一個界限及廣度。只有當孩子知道什么是可以期待的事，他才會覺得舒適自在。所以規(guī)則是安全感的來源，規(guī)則的建立可以給孩子提供自由成長的順序感。

　　四是新的學習經(jīng)驗。

　　現(xiàn)代兒童發(fā)展理論認為兒童是成長中的個體，其心智能力的發(fā)展是其生理學方面的成熟加上后天學習經(jīng)驗而形成的。從出生起，兒童必須有切合其能力的學習機會以學習新的經(jīng)驗，才能發(fā)展出正常的智能、語言、人際關(guān)系技巧、情緒感受、表達能力和人格。莫秀芬認為，兒童成長過程中還需要鼓勵和責任。

　　在兒童的教養(yǎng)過程中，鼓勵的重要性大過其他方面。每一個小孩子都需要持續(xù)給予鼓勵，就如同種子需要水一樣。她說，認同的楷模和尊重對兒童而言也是不可缺少的。父母不但要多跟子女接近，而且要注意言傳身教的影響，使自己的言行對子女產(chǎn)生正向認同的作用。父母還必須尊重孩子和他的權(quán)利。

　　孩子心理疲勞的五個跡象

　　1、孩子變得不愛上學，不愿見老師，甚至每到上學前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等。

　　2、有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困。

　　3、即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中;有的孩子雖然也在看書，卻“看不進去”。

　　4、不愿大人過問學習上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題。

　　5、上課時常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。

　　如何消除孩子的心理疲勞

　　1、減輕精神壓力，全面評價孩子。做父母的首先要減輕孩子的精神壓力，對孩子要有個全面的了解和正確的估計，對孩子的學習不能單純地從分數(shù)上的高低來衡量，要做縱向比較，即自己和自己比、過去和現(xiàn)在比。

　　2、幫助孩子明確奮斗目標，激發(fā)自信心。根據(jù)自己孩子的實際情況，幫助他明確和分解個人階段性的奮斗目標，用不斷取得的小成績激勵孩子，從而增強學習興趣，恢復自信心，在愉快的情境中消除身心疲勞，學好各門課程。

　　3、教育孩子正確對待社會輿論，提高自我心理調(diào)節(jié)能力。引導孩子將個人理想同社會需要結(jié)合起來，跳出自我設(shè)計的小圈子，培養(yǎng)對社會的使命感與責任感，正確對待升學、社會輿論、個人的成敗、榮辱，從而提高自我心理的調(diào)節(jié)能力。

　　4、改善營養(yǎng)，保證孩子睡眠。家庭可適當開展文體活動，做到勞逸結(jié)合。

　　5、提請教師減少作業(yè)量，避免題海戰(zhàn)術(shù)，運用科學復習方法，提高學習效率。

　　6、培養(yǎng)孩子良好的個性，鼓勵孩子敢于挑戰(zhàn)。經(jīng)常告誡孩子做到“勝不驕、敗不餒”，培養(yǎng)孩子堅強的意志和堅韌的毅力，教給孩子一些為人處世的好方法，并善于克服困難。

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