《棉花糖實驗》
《棉花糖實驗》主要是以學(xué)齡前兒童為研究對象,預(yù)測出參與實驗的兒童日后生活幸福與成功的相關(guān)性!睹藁ㄌ菍嶒灐肥切【帪榇蠹?guī)淼,希望對大家有所幫助?/p>
棉花糖實驗
作者:沃爾特·米歇爾
譯者:任俊,閆歡
出版:北京聯(lián)合出版有限責(zé)任公司 2016-10
平裝:16開262頁
ISBN:9787550288676
定價:59.90
內(nèi)容簡介
你是否:無法長時間專注地做一件事?喜歡的物品總是念念不忘,立馬就要買到手?無法控制自己的不安情緒,讓珍視的伴侶瀕臨崩潰?減肥遙遠無望,擺脫不了眼前一頓美食的誘惑?工作嚴重拖延,還在沉溺于社交網(wǎng)絡(luò)和在線游戲?快買快賣導(dǎo)致投資頻頻失利?本書告訴你:自控不僅是一種可以培養(yǎng)的能力,更是你自己的選擇。看到第二顆棉花糖,自控便無須努力。
自控力與意志力的熱論都源于50年前開始的棉花糖實驗,實驗結(jié)論一經(jīng)報道便獲得廣泛關(guān)注,然而這場心理學(xué)史上最著名的實驗卻遭到了極大的誤讀!睹藁ㄌ菍嶒灐肥菍嶒炘O(shè)計者、自控力之父沃爾特·米歇爾對實驗來龍去脈的溯本清源,在破除大眾對棉花糖實驗的普遍誤解的同時,還給出了對從孩子的養(yǎng)育、雇傭新職員,到避免糟糕的交易和個人決定的'最明智建議。
作者簡介
沃爾特·米歇爾美國著名人格心理學(xué)家,在人格的結(jié)構(gòu)、過程和發(fā)展以及自我控制等領(lǐng)域的研究十分著名。
自1962年起,米歇爾在斯坦福大學(xué)擔(dān)任教授并主持講座長達21年,“棉花糖實驗”便始于斯坦福大學(xué)附屬的一所幼兒園。實驗以學(xué)齡前兒童為研究對象,預(yù)測出參與實驗的兒童日后生活幸福與成功的相關(guān)性,使得米歇爾成為延遲滿足和自我控制研究的鼻祖。
近半個世紀,在棉花糖實驗上延伸出了無數(shù)有關(guān)自我控制的研究和書籍。米歇爾因?qū)ψ钥亓Α⒀舆t滿足、意志力的研究,于1978年獲頒美國心理協(xié)會臨床心理學(xué)組“杰出科學(xué)貢獻獎”,該獎項于1982年再度頒發(fā)給米歇爾。1983年,他開始在哥倫比亞大學(xué)任教,并擔(dān)任羅伯特·約翰遜·尼文主席一職。
目錄
推薦序棉花糖決定未來的奧秘
引言棉花糖實驗50年第一部分源起:孩子們?nèi)绾螌崿F(xiàn)自我控制
01初衷
你知道的棉花糖實驗只是冰山一角
02選擇
自控不是硬扛,而是運用策略抵抗誘惑
03大腦
激活理性的冷系統(tǒng),抑制沖動的熱系統(tǒng)
04家庭
媽媽越強勢,孩子越難等待
05習(xí)慣
運用“如果-那么”計劃,讓自控不再是“受控”
06信任
相信還會有第二顆棉花糖,等待才有意義
07培養(yǎng)
自控力來自基因,但它像肌肉一樣可以通過鍛煉增強第二部分拓展:自控力如何成就更成功的人生
08掌控
成功的自我控制,源于一種“我就是能”的信念
09自我
想象未來的自己,讓決策更關(guān)注結(jié)果
10時間
轉(zhuǎn)變時間觀,對未來充滿期許的人自控力更強
11距離
以墻上一只蒼蠅的視角看待一切,冷卻誘惑的熱刺激
12人際
敏感的心更易受傷害,高自控者擁有更滿意的人際關(guān)系
13情緒
抑郁源于過分考慮未來后果,快樂的人自控力更強
14動機
自控并非無處不在,聰明人也會做出愚蠢的行為
15社交
自控能冷卻孩子的攻擊傾向,成為社交關(guān)系中的潤滑劑
16恐懼
克服恐懼,需要重獲自控力
17熱愛
意志力會疲勞,但熱愛讓你持續(xù)抵抗各種誘惑第三部分實施:棉花糖實驗如何啟發(fā)更好的學(xué)校與父母
18學(xué)校
培養(yǎng)自控應(yīng)從娃娃抓起,學(xué)校教育是最佳手段
19父母
自主的孩子更有優(yōu)勢,父母是最好的榜樣結(jié)語“我思,故我可以自控”
致謝
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