生命全程發(fā)展心理學
本書既可以用于大學心理學專業(yè)本科生的教學，也可以作為其他相關(guān)學科學生的學習資料，對于從事相關(guān)工作的人而言，本書提供了很多科學而實際的建議。同時，本書也適合任何對人類發(fā)展感興趣的人們閱讀，你會發(fā)現(xiàn)，生命全程發(fā)展的.理論和研究與我們的日常生活是如此息息相關(guān)。
作 者：(美)西格曼Carol.K.sigelman，瑞德爾 著，陳英和 譯
出版社：北京師范大學出版社2009-02-01
ISBN：9787303098101
叢 書：新世紀高等學校教材·心理學系列教材
查看目錄
第一章 人類生命全程發(fā)展概述
一、什么是發(fā)展?
二、如何看待生命全程
三、關(guān)于生命全程發(fā)展的科學
四、關(guān)于發(fā)展研究的方法
五、進行發(fā)展研究應該注意的問題
第二章 人類發(fā)展的理論
一、理論的本質(zhì)
二、人類發(fā)展的基本問題
三、弗洛伊德：精神分析理論
四、艾里克森：新弗洛伊德精神分析理論
五、學習理論
六、認知發(fā)展理論
七、背景和系統(tǒng)理論
八、透視相關(guān)的理論
第三章 基因、環(huán)境和發(fā)展
一、物種遺傳、進化和人類發(fā)展
二、個體遺傳
三、研究遺傳和環(huán)境的影響
四、解釋個體差異
五、遺傳和環(huán)境共同影響發(fā)展
第四章 胎兒的發(fā)育與出生
一、產(chǎn)前環(huán)境中的發(fā)育
二、圍產(chǎn)期環(huán)境
三、產(chǎn)后環(huán)境：文化與早期社會化
四、危機與恢復
第五章 生理自我
一、內(nèi)分泌系統(tǒng)
二、神經(jīng)系統(tǒng)
三、嬰兒期
四、兒童期
五、青少年期
六、成年期
第六章 知覺
一、天性和教養(yǎng)之爭
二、嬰兒
三、兒童期
四、青少年期
五、成年期
第七章 認知
一、皮亞杰的建構(gòu)主義方法
二、嬰兒期
三、兒童期
四、青少年
五、成年期
六、透視皮亞杰
七、維果斯基的社會文化觀
第八章 記憶和信息加工
一、信息加工理論
二、嬰兒期
三、幼兒期
四、青春期
五、成年期
第九章 智力和創(chuàng)造性
一、智力是什么?
二、如何測量智力?
三、嬰兒期
四、兒童期
五、青少年期
六、成年期
……
第十章 語言和教育
第十一章 自我和人格
第十二章 性別角色和性特征
第十三章 社會認知與道德發(fā)展
第十四章 依戀與社會關(guān)系
第十五章 家庭
第十六章 發(fā)展心理病理學
第十七章 最后的挑戰(zhàn)：死亡和臨終
結(jié)束語內(nèi)容回顧
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