2016心理咨詢師三級(jí)考點(diǎn)
應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)心理欄目小編整理了心理咨詢師三級(jí)考試的考點(diǎn)，2016年考生在此階段一定要理解透徹。
2016心理咨詢師三級(jí)考點(diǎn)
社會(huì)心理學(xué)的研究范圍
1).微觀的個(gè)體層面：如個(gè)體社會(huì)化與自我意識(shí)，社會(huì)知覺、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、社會(huì)學(xué)習(xí)等以及個(gè)體與個(gè)體之間的相互作用，如人際關(guān)系、人際溝通等。
2).中觀的群體層面：如群體凝聚力、群體心理氛圍等，以及個(gè)人與群體的相互作用、社會(huì)影響(從眾、社會(huì)助長(zhǎng)與惰化)。
3).宏觀的社會(huì)層面：如風(fēng)俗、時(shí)尚、階級(jí)、階層及民族的心理特征、國(guó)民性等。
美國(guó)學(xué)者霍蘭德的三階段理論
1)、哲學(xué)思辨階段(啟蒙期)
1.時(shí)間：古希臘～19世紀(jì)上半葉
2.特點(diǎn)：根據(jù)哲學(xué)思辨及社會(huì)準(zhǔn)則來認(rèn)識(shí)社會(huì)行為
3.圍繞“人性”的哲學(xué)爭(zhēng)論，可視為最早的社會(huì)心理學(xué)研究
2)、經(jīng)驗(yàn)描述階段(形成期)
1.時(shí)間：19世紀(jì)中葉～20世紀(jì)初
2.特點(diǎn)：對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)描述分析主要在歐洲進(jìn)行
3.要點(diǎn)：(1)達(dá)爾文的進(jìn)化論
(2)德國(guó)的民族心理學(xué)：a.拉扎魯斯《民族心理學(xué)與語言學(xué)雜志》
b.謝夫勒以現(xiàn)代意義上提出“社會(huì)心理學(xué)”這一術(shù)語
c.馮特《民族心理學(xué)》，被譽(yù)為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”
(3)法國(guó)的群眾心理學(xué)：a.塔爾德《模仿律》
b.迪爾凱姆《社會(huì)學(xué)方法的'規(guī)則》
c.列朋《群眾心理學(xué)》，法國(guó)社會(huì)心理學(xué)有關(guān)群體意識(shí)理論發(fā)展的頂峰
(4)英國(guó)的本能心理學(xué)：麥孤獨(dú)《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》
(5)奧地利的精神分析學(xué)派：費(fèi)洛伊德——其理論基礎(chǔ)是潛意識(shí)(也稱“無意識(shí)”)、性本能和本我、自我以及超我的人格理論。著作有：《夢(mèng)的解析》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》、《群體心理學(xué)與自我分析》、《幻覺的未來》、《文明及其不滿》等。
3)、實(shí)證分析階段(確立期)
1.時(shí)間：20世紀(jì)20年代開始
2.特點(diǎn)：(1)從描述轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究
(2)從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究
(3)從純理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究
3.要點(diǎn)：(1)實(shí)證方法：先驅(qū)是美國(guó)的特里普力特，德國(guó)的莫德
(2)實(shí)驗(yàn)方法：a.奧爾波特：提出社會(huì)促進(jìn)的概念，《社會(huì)心理學(xué)》
b.墨菲夫婦：《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)》
(3)20世紀(jì)三四十年代著名的社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：瑟斯頓、李科特，謝里夫，莫里諾，勒溫(德國(guó))。
(4)二戰(zhàn)后的特征：a.研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面
b.理論向多元化發(fā)展，并提出新的理論解釋與預(yù)測(cè)行為
c.開展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究
(5)20世紀(jì)80年代，美國(guó)學(xué)者提出跨文化社會(huì)心理學(xué)的概念，
并出版了六卷本的《跨文化心理學(xué)手冊(cè)》(1980—1987)。
社會(huì)心理學(xué)研究的四個(gè)原則
1).客觀性原則(價(jià)值中立原則)
2).系統(tǒng)性原則
3).理論結(jié)合實(shí)際原則
4).倫理原則
社會(huì)心理學(xué)的研究方法
1.觀察法(應(yīng)用)(領(lǐng)會(huì))
(1)自然觀察：特點(diǎn)：對(duì)所觀察的行為盡可能少地干預(yù)。自然觀察試所有研究方法的基礎(chǔ)
(2)參與觀察：特點(diǎn)：由于身臨其境，觀察者可能獲得較多的“內(nèi)部”信息。采用參與觀察時(shí)應(yīng)盡量減少觀察者與被觀察者之間相互作用的負(fù)面影響。
2.調(diào)查法(亦稱詢問法)(應(yīng)用)
(1)訪談法：特點(diǎn)：a.訪談?wù)弑仨氃陔p方人際溝通中取得信任，使被訪者積極配合
b.具有特點(diǎn)的目的性和一套訪談提綱設(shè)計(jì)、編制與實(shí)施的原則
分類：a.結(jié)構(gòu)訪談與非結(jié)構(gòu)訪談 b.直接訪談與間接訪談
訪談過程與技巧：a.準(zhǔn)備工作b.接近被訪談?wù)遚.應(yīng)對(duì)拒絕的技巧d.談話與提問技巧 e.追問技巧
(2)問卷法：特點(diǎn)：a.標(biāo)準(zhǔn)化程度較高 b.收效快
類型：a.結(jié)構(gòu)問卷與無結(jié)構(gòu)問卷 b.發(fā)送問卷、訪問問卷、郵寄問卷
結(jié)構(gòu)：題目、前言、指導(dǎo)語、問題及答案、計(jì)算機(jī)編碼、調(diào)查實(shí)施記錄、結(jié)束語
3.檔案研究法
(1)優(yōu)點(diǎn)：對(duì)研究對(duì)象心理干擾小，適用于跨文化的比較研究和時(shí)間跨度較長(zhǎng)的趨勢(shì)研究
(2)缺點(diǎn)：工作量大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力
4.實(shí)驗(yàn)法
(1)基本概念：a.自變量：研究者選擇、控制的變量。多指能影響、決定及改變行為的客觀因素。
如：年齡、 性別、職業(yè)、受教育程度、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等
b.因變量：跟隨自變量變化而變化的變量。多指被試者的心理反應(yīng)與行為
c.信度、效度等
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