低年級學生學習方法

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缺乏良好的習慣

　　對學齡前的孩子來說，最重要的就是養(yǎng)成良好的行為習慣，包括站有站相，坐有坐相，遵循游戲規(guī)則，按操作流程進行操作等。

　　“不要以為這些和數(shù)學無關(guān)，和學習無關(guān)，其實這些行為習慣都是孩子以后學習的法寶。一個有著寬廣胸懷的人，他在學習中也會有所表現(xiàn)，比如，樂意幫助他人，主動探討學習。”現(xiàn)在的孩子不是缺少聰明，而是缺少良好的學習習慣。

缺少學習的興趣

　　很多家長抱怨自己的孩子對數(shù)學沒有興趣：“每次我教他數(shù)學，他都不愿意聽！”“讓孩子做算式題目時，他總是心不在焉，感覺很厭煩，”甚至有的家長擔心自己的孩子不愛學習，以致憂心忡忡。這究竟是怎么回事呢？'

　　實際上，與音樂、舞蹈、繪畫乃至科學等內(nèi)容相比，數(shù)學知識的確有它的特殊之處。孩子一般不會自發(fā)的對事物背后抽象的數(shù)學屬性產(chǎn)生興趣。他們感興趣的多是那些色彩鮮明、形象生動、變化多端的事物。但是，如果我們選擇恰當?shù)慕逃齼?nèi)容，采用得當?shù)姆椒�，并加以適當?shù)囊龑�，同樣可以激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣。

　　學數(shù)學的實質(zhì)就是培養(yǎng)孩子的思維能力，家長沒有必要強迫孩子對數(shù)學去做大量的題目，那樣只會讓孩子對數(shù)學望而生畏。重要的是激發(fā)孩子對數(shù)學的探究欲望和興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。只有這樣，培養(yǎng)出思維敏捷、聰明出眾的孩子才指日可待。
 

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