讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感（通用20篇）
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，從中我們收獲新的思想，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇1
圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的主線(xiàn)，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂，臺(tái)下聽(tīng)眾漸漸心情澎湃。
這堂演講會(huì)的成功之處是擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的說(shuō)教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺(jué)中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的教育可以說(shuō)非常成功。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨。現(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒(méi)時(shí)間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人�，F(xiàn)在的家庭教育，大多十分注重知識(shí)教育和孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠?ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。并用實(shí)際行動(dòng)告知孩子：在6國(guó)歌響起、國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)該站起來(lái)注視國(guó)旗。讓孩子用行動(dòng)去感受——愛(ài)祖國(guó)。
今天的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書(shū)”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么，是精神，所以對(duì)小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇2
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》放完了，鄒教授從“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己”四個(gè)角度，將“愛(ài)”字詮釋得淋漓盡致。其中，給我印象最深的是“愛(ài)父母”。
看了“愛(ài)父母”這段視頻后，我落淚了，我被深深地感動(dòng)了�，F(xiàn)在，我才明白，父母是那樣的愛(ài)我。
鄒教授講了一個(gè)感人的真實(shí)故事，一位小姑娘考試考得不好，回家后，她對(duì)媽媽說(shuō)這次是因?yàn)轳R虎造成的。但是，媽媽卻說(shuō)：“孩子，媽媽辛辛苦苦地給別人打工，如果媽媽馬虎了，人家一分錢(qián)都不給啊！
你這樣，對(duì)得起我嗎？”女兒一氣之下，離家出走，晚上，小姑娘又餓又冷，一位好心人給她一碗面條，姑娘看了，“撲通”一聲跪了下來(lái)，說(shuō)：“您比我媽還好哇”“孩子你媽媽辛辛苦苦把你養(yǎng)大，難道你就這樣來(lái)回報(bào)她嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，姑娘恍然大悟，她跑回家里，媽媽昏倒在地，女兒哭了……
唉，真是可憐天下父母心��！看完之后，我不由自主地哭了，想想自己，也不是跟小姑娘一樣嗎？當(dāng)自己考得不好時(shí)，就說(shuō)自己太馬虎了，那只是一個(gè)借口，其實(shí)是自己的知識(shí)掌握不牢固。
媽媽讓我做這，我偏干那，總是和媽媽對(duì)著干，現(xiàn)在想想這些，覺(jué)得自己太傻了。每當(dāng)我煩惱時(shí)，媽媽總會(huì)為我排憂(yōu)解難；每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，媽媽就會(huì)為我端上一杯香噴噴熱騰騰的牛奶；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，媽媽就會(huì)陪我聊天……
爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔�，我�?ài)你們！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇3
愛(ài)是什么？愛(ài)在哪里？愛(ài)是老師講課揚(yáng)抑頓挫的聲音，在學(xué)校的每個(gè)角落；愛(ài)是清潔工拿掃把的身影，遍布于每個(gè)大街小巷；愛(ài)是媽媽做的熱乎乎的飯菜的香味，飄散在家里的每個(gè)角落……愛(ài)，就是那么平凡，那么無(wú)聲，那么樸實(shí)無(wú)華。今天下午，老師讓我們看了一段《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的視頻，雖然不長(zhǎng)，卻讓我深有感觸。
縈繞腦海的一段視頻：在經(jīng)濟(jì)落后的一個(gè)小山村，在一個(gè)漆黑的夜，一位老師含淚在黑板上寫(xiě)下一行字，悲痛的離開(kāi)。清晨，當(dāng)孩子們看到老師寫(xiě)在黑板上的字后，哭喊著一路追過(guò)去：“老師，回來(lái)！老師，回來(lái)！”追上老師的孩子，用哭聲凝住了老師的腳步。從此這位老師用作文自己的一生付出自己的這份感動(dòng)，直到她生命的最后一刻都還在上課。
沒(méi)有比堅(jiān)守到生命的最后一刻更讓人覺(jué)得偉大！沒(méi)有比這樣的愛(ài)更讓人覺(jué)得深沉、博大！
淚眼朦朧之中，我看到了我的老師：每天的早讀，神采奕奕的和我們一起朗誦；課堂上揚(yáng)抑頓挫的聲音、梆梆地激情書(shū)寫(xiě)；放學(xué)后，一邊看著我們掃地，一邊改作業(yè)……在我們身邊的老師也有深沉、博大的愛(ài)，也有用生命守護(hù)的愛(ài)，只是懵懂的我們未能理解這愛(ài)。這愛(ài)表現(xiàn)的如此普通，如此無(wú)聲，以致讓身處愛(ài)之中的我們毫無(wú)知覺(jué)，毫無(wú)感動(dòng)。
讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們身邊那些平凡、無(wú)聲的愛(ài)，讓我們懷著感恩對(duì)待每一份愛(ài)吧！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇4
今日午時(shí)第一節(jié)課，我們班和五、六年級(jí)的同學(xué)在電教室里聽(tīng)鄒越在電視上演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。那里面有四個(gè)主題，一是熱愛(ài)祖國(guó)，二是愛(ài)教師，三是愛(ài)父母，四是愛(ài)自我。我最感動(dòng)的是要愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)父母中的事例。
要愛(ài)祖國(guó)講了一場(chǎng)跑步比賽，比賽雖然不怎樣樣，但讓我感動(dòng)的是這場(chǎng)比賽里的非洲黑人。
比賽開(kāi)始前，那個(gè)黑人的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“你必須要拿到冠軍，為我們非洲人爭(zhēng)一口氣。”要明白，非洲是世界上很弱的國(guó)家，他們?cè)鯓訒?huì)拿到冠軍。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，這個(gè)非洲黑人一向在第一，可是由于他連夜趕到那里，太疲倦了。突然他眼前一黑，倒在了地上。正好腿碰在石頭上拉了一道10公分的口子，他慢慢地挪動(dòng)著腳步。雖然第一名和第二名都到了終點(diǎn)，可是他還是抱著受傷的腿艱難地向前走。他說(shuō)：“雖然我拿不到冠軍，可是我必須要到終點(diǎn)！”
這時(shí)我感動(dòng)得留下了熱淚，心想：“這個(gè)黑人真堅(jiān)強(qiáng)”。
再就是愛(ài)父母，那里講的是：一個(gè)女孩子和媽媽吵架離家出走了，一個(gè)老板端了一碗面，女孩萬(wàn)分感激地說(shuō)：“老板，我們素不相識(shí)，多謝你的面�！�
老板說(shuō)：“我真不該端面給你吃，我只給你做了一碗面，你就這么感激我，你媽媽給你做了這么多年的飯，你為什么不感激她？”
女孩聽(tīng)了恍然大悟，她謝過(guò)老板連忙跑回家向媽媽道歉。
聽(tīng)到那里，我流下了悔恨的眼淚，我想到媽媽對(duì)我這么好，我還說(shuō)她煩，可是此刻我明白錯(cuò)了。
鄒越講的實(shí)在是太好了，他使我多次流下了眼淚。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇5
昨天看了鄒越的最令人感動(dòng)的演講——《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，不禁感慨萬(wàn)千：投身于快節(jié)奏生活的我們，智商高了，情商卻低了。
敲響那一排排銅制，渾厚而清涼的的左音右韻由遠(yuǎn)而近，穿越五千年的悠悠歲月和滄桑，這是從歷史深處發(fā)出的嘆息，嘆息二十一世紀(jì)的人們?yōu)榱俗约旱睦娑釛壉久褡宓木�，這舍本逐末的行為實(shí)在可笑！
并不是所有的鮮花都能代表愛(ài)，只有玫瑰做到了；
并不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了；
并不是所有人都可以被人比作父親，母親，只有站在三尺講臺(tái)上，這些光榮的人民教師做到了！
他們是普通人，是最平凡的人，可他們卻擁有一棵金子般閃閃發(fā)光的心，求學(xué)之路上，他們是默默付出的引路人！
在邊遠(yuǎn)的山區(qū)，富翁們看都不屑去看，是他們頂著烈日，穿梭于山嶺間，只為了孩子們能走出大山的束縛，擁有輝煌的未來(lái)，于是，他們便用自己的青春去換取。
風(fēng)雨兼程，唯一不邊的是他們的一片赤子之心[注： 赤子：初生的嬰兒。比喻人心地純潔善良。]！
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！
多少個(gè)夜晚躲在被窩里啜泣，埋怨為何沒(méi)有人理解自己，為自己著想，殊不知，這人就在自己的身邊從未走遠(yuǎn)！
他們是這世上為你付出生命換你一生平安也在所不惜的人，他們是愛(ài)你一輩子卻不圖回報(bào)的人，人生之路上，有了他們，你怎么會(huì)孤獨(dú)、寂寞？
為父母洗一次腳，聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，可真正去做了的又有幾人？父母不是不需要我們?nèi)?ài)、去呵護(hù)，而是他們?cè)诘�，等我們親口說(shuō)出來(lái)！
丟了的自己
記得找回來(lái)
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇6
今天，我們又看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這部短片�？吹氖乔皟刹糠郑簮�(ài)祖國(guó)和愛(ài)老師。
鄒越老師在講“愛(ài)祖國(guó)”這一部分時(shí)，給我們講了兩個(gè)故事：一個(gè)黑人男孩在長(zhǎng)跑時(shí)摔倒了。可他心中充滿(mǎn)著祖國(guó)的榮譽(yù)，他要讓全世界的人對(duì)黑人刮目相看。這股力量使他艱難地走到了終點(diǎn)。還有一個(gè)是鄒老師親身經(jīng)歷的事，一次，他走在奧地利大街上，忽然一陣祖國(guó)的國(guó)歌傳來(lái)，原來(lái)是一臺(tái)大彩電。鄒老師不禁也跟著唱了起來(lái)！
老師同樣偉大，可我們有多少人不懂得愛(ài)老師，他們就像我們的再生父母！此刻，我多么想大聲喊到：“老師，我愛(ài)您，您辛苦了！”
看完了這一段，我又哭了。是啊，黑人男孩載著祖國(guó)的希望走向終點(diǎn)；奧地利大街上響起中國(guó)的國(guó)歌。祖國(guó)媽媽?zhuān)嗝磦ゴ螅B黑人小男孩都深?lèi)?ài)著自己的祖國(guó)，我們難道不應(yīng)該愛(ài)她嗎？難道不應(yīng)該向她說(shuō)一聲：“祖國(guó)媽媽?zhuān)覑?ài)您嗎？”
同樣，我們的老師也十分值得感謝。是誰(shuí)，每天早早地起床來(lái)到學(xué)校早讀；是誰(shuí)在課間休息時(shí)批改著我們的作業(yè)；是誰(shuí)，在萬(wàn)家燈火早已熄滅時(shí)還在認(rèn)真地備著課？是我們的老師。那么，又是誰(shuí)上課不聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，讓老師操心呢？大家都清楚。老師每天早起晚睡，為的是誰(shuí)？老師也知道累呀！有同學(xué)在背地里說(shuō)老師的壞話(huà)，這對(duì)嗎？你難道就一點(diǎn)也不感激老師嗎？我此時(shí)此刻，多么想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！”教師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)啊！
看完了這部短片，我才知道，有那么多的人深?lèi)?ài)著自己的祖國(guó)，有那么多老師，把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子。我深深地感到自己以前做的不對(duì)！我想說(shuō)：“祖國(guó)，老師，謝謝你們！”
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇7
星期五，我們看了一段催人淚下的演講——《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，這段演講，讓我經(jīng)歷了一次愛(ài)的洗禮，我懂得如何愛(ài)國(guó)家、愛(ài)教師、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)自己。
一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。這讓我想到了我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員桑蘭，為了給國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)，從運(yùn)動(dòng)器械掉下來(lái)，終身將在輪椅上度過(guò)。作為一名小學(xué)生，我們也要用行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，那就是像周總理說(shuō)的那樣，為祖國(guó)而讀書(shū)，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、有抱負(fù)有志氣的孩子。
我們不但要愛(ài)祖國(guó)，更要愛(ài)教師。教師是最值得我們尊重的。李教師的故事讓想到了我身邊的教師，患病給我們上課的徐教師、像母親一樣關(guān)愛(ài)我們的崔教師、像朋友一樣理解我們的景教師……這一個(gè)個(gè)好教師，教會(huì)我們知識(shí)、教會(huì)我們很多道理，時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛(ài)我們，我們必須要用好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答我們的教師，對(duì)我們的教師們說(shuō)一聲多謝，您辛苦了。
媽媽為了我日夜操勞，爸爸媽媽為了我有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境努力在工作上打拼，以前我總想他們?yōu)榱宋沂菓?yīng)當(dāng)?shù)�。�?tīng)了鄒教授的演講，我明白了父母把我從小撫養(yǎng)大十分不容易，我們要體諒他們。我要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我以后再也不和你們頂嘴了，我愛(ài)你們，多謝您們養(yǎng)育了我。”
聽(tīng)了鄒越教授的演講，我明白了：作為小學(xué)生，必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，要有自理本事，不能什么事情都依靠父母。把自己的事情做好了，自己的學(xué)習(xí)搞好了，也就是愛(ài)自己的最好表現(xiàn)，；也就是熱愛(ài)祖國(guó)的最好表現(xiàn)；也就是感激教師和家長(zhǎng)最好的表現(xiàn)。
這段演講令我受益匪淺。《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，讓我受到了愛(ài)的教育和洗禮，我的奮斗目標(biāo)更堅(jiān)定了。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇8
今日，教師帶我們?nèi)タ戳恕蹲屔錆M(mǎn)愛(ài)》的視頻，讓我受益匪淺。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨。此刻的人們忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人。此刻的家庭教育，大多十分注重知識(shí)教育的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠?ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了，可情商卻幾乎沒(méi)有。
“你熱愛(ài)祖國(guó)嗎？”我們嘴上都說(shuō)愛(ài)，卻沒(méi)有太多行動(dòng)，一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場(chǎng)上摔倒流血又爬起來(lái)堅(jiān)持走到終點(diǎn)的例子深深打動(dòng)我們的心，我們深深自責(zé)反思，有的大學(xué)生連國(guó)歌的歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問(wèn)？
“你愛(ài)你的教師嗎？”“愛(ài)——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)教師的不好，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到教師身上的偉大。臉上嬉皮笑臉的表情告訴別人好像說(shuō)：才怪呢！教師為教育事業(yè)付出了畢生的精力我們能說(shuō)不愛(ài)嗎？
“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過(guò)手嗎？”很多學(xué)生必須會(huì)說(shuō)不明白，沒(méi)有，父母為我們付出了如此的多，而我們卻這樣不關(guān)心他們！我們不能說(shuō)不能和父母溝通，說(shuō)他們什么都不懂，父母為了我們上學(xué)的開(kāi)支，用血汗把錢(qián)掙來(lái)，給我們?nèi)ド蠈W(xué)，去消費(fèi)，我們學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)就去不看不起他們，這多讓父母寒心呀！
教師，您辛苦了，我愛(ài)您。爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們！我必須要好好讀書(shū)，為中華之崛起而奮斗！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇9
今天是星期五，下午學(xué)校組織了一場(chǎng)大型演講報(bào)告會(huì)《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加。午飯后，我和媽媽就到學(xué)校了。學(xué)校里已經(jīng)來(lái)了很多家長(zhǎng)和學(xué)生，大家井然有序的按照學(xué)校老師的指揮安排就坐，會(huì)場(chǎng)里雖然很多人，但是非常有秩序。
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的主講鄒教授的名字叫鄒越，大家都叫他鄒教授。鄒教授的演講給我留下了很深的印象，他從愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己將愛(ài)字講的淋漓盡致，全場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都被他的演講感動(dòng)的熱淚盈眶，他的演講還讓我懂得了愛(ài)祖國(guó)就是要誠(chéng)實(shí)，不撒謊。
鄒教授講，你愛(ài)老師嗎？我們嘴上會(huì)說(shuō)愛(ài)！其實(shí)心里卻不知道怎么愛(ài)，更是不知道要用行動(dòng)去愛(ài)老師。我們都應(yīng)該想想老師是多麼的偉大呀！在山村支教的李靜老師由于受不了那里艱苦的生活想離開(kāi)時(shí)，但是由于她對(duì)山村孩子們的愛(ài)，和孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，使她下定決心留在了那里，當(dāng)了一名山村教師，直到她38歲那年得了癌癥離開(kāi)人世 ，這就是一名教師傾注了自己全部的生命給與山村孩子們的一份無(wú)私的、偉大的愛(ài)！這樣的例子還很多很多，我們身邊的老師們就是其中的一個(gè)，他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著他們的青春和愛(ài)，老師在我的心中更加偉大！更加可愛(ài)！
鄒教授又問(wèn)：孩子們，你給你的父母洗過(guò)手嗎？如果沒(méi)有，那就應(yīng)該想一想，父母給你洗過(guò)多少次手？而你卻沒(méi)有給他們洗過(guò)一次手，你覺(jué)得對(duì)得起你的父母嗎？如果你覺(jué)得對(duì)不起父母，那我們做孩子的就應(yīng)給父母道歉并
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇10
今天上午，老師又給我們看了一次演講，演講的題目是《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，又名：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，這是一位青年演講家，這位演講家叫：鄒越。關(guān)于《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》講了許許多多關(guān)于母親、父親、老師、自己都是經(jīng)過(guò)這悲慘或是絕望的命運(yùn)，都是要遭受著巨大的痛苦后才能成功的事情。
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》里面講了很多的故事，有一個(gè)故事是這樣的：在一次奧林匹克中，有一個(gè)項(xiàng)目是長(zhǎng)跑，但是非洲卻只能有一個(gè)參賽選手而黑人用了足足的五年的時(shí)間來(lái)做這個(gè)準(zhǔn)備，對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的不容易��！黑人眼看就要到達(dá)終點(diǎn)了，就在這個(gè)時(shí)候，不知道是誰(shuí)突然扔出個(gè)瓶子，打到了黑人的腳背上，黑人倒下了，當(dāng)黑人抬頭看時(shí)，第一名、第二名、第三名都產(chǎn)生了，頒獎(jiǎng)儀式就要進(jìn)行了，就在這是，主持人說(shuō)：“頒獎(jiǎng)儀式暫停，因?yàn)槲覀冞�有一名運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上。”一個(gè)裁判員走過(guò)去，可是黑人把裁判員甩開(kāi)了，黑人說(shuō)：“不要碰我！我是一名選手！如果你碰了我，我就違反了規(guī)則！”自己指甲抓著地面走，黑人的手出血了，血拖了二百米，黑人到達(dá)終點(diǎn)后，黑人說(shuō)：“祖國(guó)媽媽?zhuān)易龅搅恕！边@位黑人雖然沒(méi)有贏，但是我為黑人的這種精神感到自豪和驕傲，我為扔瓶子的人而感到羞恥和痛恨。還有很多的故事，我就不一一的細(xì)說(shuō)了。
這些父母、老師為了學(xué)生，為了新一代，為了中國(guó)，父母、老師讓學(xué)生有好的知識(shí)，可以為社會(huì)國(guó)家做一個(gè)有用的人。《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》講的是父母、老師為了孩子的學(xué)習(xí)而辛苦的奮斗著。讓我們來(lái)愛(ài)我們的父母、老師吧！讓我們?yōu)榱烁改�、老師的希望，我們要自立自�?qiáng)，們要更加的努力加油的學(xué)習(xí)吧！
祖國(guó)我愛(ài)你，老師我愛(ài)你，父母親我愛(ài)您，我為我自己自豪！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇11
今天，我看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)視頻，想起了以前自己的所作所為，感到了十分愧疚。
有一次，我在坐公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)了一位老爺爺，卻沒(méi)有給他讓座，還害他差點(diǎn)在車(chē)上摔了一跤，幸虧有一好心人急忙用自己準(zhǔn)備給自己爸爸的拐杖給了那位老爺爺，使那位老爺爺沒(méi)摔跤，還把那拐杖送給了那位老爺爺，并且還把自己的位置讓給老爺爺。想起了這點(diǎn)，我就十分內(nèi)疚……
我還在看的過(guò)程中，看見(jiàn)了里面把愛(ài)分成了三個(gè)主題：要體諒父母；要尊重老人；我們要珍惜跟父母在一起的時(shí)候。我和媽媽被老師那深情的演講感動(dòng)哭了，想起了爸爸媽媽為我付出了多大的奉獻(xiàn)，不僅我媽媽與我哭了，連客人也哭了。那一個(gè)感動(dòng)的場(chǎng)面，表示著兒女對(duì)父母多大的感激，多大的回報(bào)，那一句“媽媽您辛苦了，爸爸，您辛苦了”能使父母感到多么的欣慰��！多么響亮的聲音��！雖然，我只是在看視頻，但還感受到了，那場(chǎng)景的感動(dòng)。
那位老師說(shuō)：“一位學(xué)生，考試考差了，她媽媽在批評(píng)的時(shí)候，她說(shuō)我這次只是馬虎了，他媽媽聽(tīng)了說(shuō)，要是我也像你這樣，馬虎一下，那我一月800元誰(shuí)給我，那女兒聽(tīng)了把門(mén)用力一關(guān)，就離家出走了，她媽媽就發(fā)動(dòng)所有親人幫他找女兒，結(jié)果找了一下午，都沒(méi)找到�！本瓦@樣一個(gè)故事，就說(shuō)明了父母奉獻(xiàn)了自己無(wú)私的愛(ài)，大家都曾經(jīng)享受過(guò)愛(ài)與痛苦吧！可是你有沒(méi)有給過(guò)別人愛(ài)呢？在你孤獨(dú)的時(shí)侯有父母和朋友陪伴，可是你關(guān)心過(guò)他們，陪伴過(guò)他們嗎？他們也是有愛(ài)與痛苦，那時(shí)你給過(guò)他們愛(ài)嗎？分享一些愛(ài)給別人，你就可以得到無(wú)限的`歡樂(lè)。
我還有一個(gè)最重要的感受，大家只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，這樣，我們的社會(huì)將會(huì)更美好、團(tuán)結(jié)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇12
上星期六下午，我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)在學(xué)校操場(chǎng)上，聆聽(tīng)了由鄒越老師帶來(lái)的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》大型演講。我和媽媽聽(tīng)了后，都留下了激動(dòng)的淚水。二個(gè)小時(shí)中讓我懂得了什么是愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了感恩。感恩老師。如果說(shuō)父母是我們第一位恩人的話(huà)，老師就是我們的第二位恩人。
他們無(wú)私地將全部精力放在我們身上，教我們知識(shí)，教我們做人。以前總是抱怨老師留的作業(yè)太多，抱怨老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，我現(xiàn)在才知道老師夜以繼日地批改我們的作業(yè)是多么辛苦，如果改一個(gè)學(xué)生的作業(yè)要5分鐘，那么我們?nèi)?7個(gè)同學(xué)，全部改完要花到將近五個(gè)小時(shí)，多恐怖�。∥覀兡屈c(diǎn)苦跟老師的比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了。當(dāng)我跑上前抱住老師的時(shí)候，我感受到了一種從沒(méi)有感受到的愛(ài)，我心里暗暗發(fā)誓：今后我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，讓老師少辛苦一點(diǎn)，不讓老師操心！感恩父母。十年前，爸爸媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，從此，我就成了他們的心肝寶貝。正因?yàn)槿绱�，我理所�?dāng)然地享受著爸、媽的關(guān)懷，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為有什么不妥，更沒(méi)想過(guò)為爸媽分擔(dān)點(diǎn)什么。鄒老師的話(huà)深深地觸動(dòng)了我，讓我深深感受到父母對(duì)我的愛(ài)是多么地?zé)o私。
生活中，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我慢慢學(xué)會(huì)自信；爸爸有時(shí)會(huì)批評(píng)我，讓我從失敗中學(xué)會(huì)比成功更重要的東西。三分鐘里，我看到了媽媽的微笑，也看到了媽媽頭上的點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)，這里有多少是為我操心長(zhǎng)出來(lái)的啊！爸爸、媽媽相信我，我愛(ài)你們！我長(zhǎng)大以后一定會(huì)回報(bào)父母，做一個(gè)有用的人！讓我們一起來(lái)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師，愛(ài)父母吧！讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)感恩！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇13
一個(gè)小女孩因考試不好和父母吵架離家出走。她走在大街上，又冷又餓，渾身沒(méi)有力氣。她來(lái)到一個(gè)餐館里，老板見(jiàn)了給了他一碗面條說(shuō)：“孩子，餓了吧！吃完面條回家吧！”那孩子狼吞虎咽地吃完面條，撲通一聲，給老板跪下了，說(shuō)：“老板，你是我的恩人哪，你比我媽媽強(qiáng)多了……”
老師講得很生動(dòng)，故事很令人感動(dòng)，許多同學(xué)都哭了，可我只是鼻子酸了幾次，有幾次眼淚在眼睛里就是掉不下來(lái)。我媽媽坐在我身邊，她是一直流著眼淚看完片的。我看著媽媽的臉，也許媽媽是真的傷心了，傷心我的不懂事，我不該傷媽媽的心。有一次，我曾說(shuō)過(guò)：“媽媽你老了，不中用了�！眿寢屔鷼饬艘粋�(gè)晚上不理我。此刻，我是多么慚愧。外婆去世得早，媽常說(shuō)：“有媽的感受真好！”她把更多的愛(ài)給了我，而我……
生活中媽媽給我買(mǎi)好吃的，爸爸給我買(mǎi)好玩的。在我成長(zhǎng)的路上，雖然有爸爸的批評(píng)，但也有媽媽的鼓勵(lì)；有爸爸的理解，也有媽媽的講解。曾幾回半夜發(fā)燒，爸爸背著我往醫(yī)院跑；曾幾回讓媽媽來(lái)來(lái)回回送我忘了拿的課本；曾幾回媽媽為了我的病求醫(yī)生；曾幾回天氣驟冷媽媽送來(lái)衣服。爸爸不斷地改著菜譜，他想讓我多吃一點(diǎn)……是因?yàn)榘职謰寢尩倪@些愛(ài)，讓我的生活變得多姿多彩起來(lái)。他們沒(méi)有怨言，默黙地為我做著一切，可我對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)謝謝又有幾回呢？我想了好多，反思了許多，決定要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，不要給老師添麻煩，老師教我們不容易；在家里我要幫家里做些家務(wù)事，父母上班也不容易。
我以后也要學(xué)會(huì)愛(ài)父母愛(ài)老師更愛(ài)祖國(guó)，要有一顆感恩的心！爭(zhēng)取做對(duì)社會(huì)有用的人。
就象片中的老師說(shuō)的一樣：愛(ài)自己才會(huì)懂得愛(ài)別人，愛(ài)別人才會(huì)懂得愛(ài)自己！只要每個(gè)人心中充滿(mǎn)愛(ài)，那么我們的世界才會(huì)更加美好！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇14
今天，我在網(wǎng)上觀看了年輕演講者鄒越的大規(guī)模感恩節(jié)演講，這讓我的生活充滿(mǎn)了愛(ài)。看完之后，我感到深深的感動(dòng)，久久不能平靜下來(lái)。演講者從“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”四個(gè)方面向每一位聽(tīng)眾深刻而生動(dòng)地闡釋了愛(ài)的內(nèi)涵�！皭�(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己”，多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)！但它能讓我們真正理解一個(gè)潮濕而沉重的詞——愛(ài)！這樣精彩的演講對(duì)我們的父母來(lái)說(shuō)也是一次震撼心靈的教育，給了我們很多教訓(xùn)和啟示。事實(shí)上，演講者不僅用他熱情洋溢的語(yǔ)言，而且用生動(dòng)的例子打動(dòng)了人們的心。從這里，我們的父母或多或少找到了自己和孩子的影子。因此，說(shuō)話(huà)者傳播的愛(ài)的力量到達(dá)了我們靈魂的最深處，并在我們心靈的碰撞中產(chǎn)生共鳴。我不禁為孩子們的這種感恩教育鼓掌歡呼！
為了為祖國(guó)贏得榮譽(yù)，這個(gè)小黑人男孩盡力爬上終點(diǎn)線(xiàn)。100米以上的血是愛(ài)國(guó)主義的最好表現(xiàn)。然而，我們的孩子幾乎是在崇拜外國(guó)事物和崇拜外國(guó)事物的社會(huì)環(huán)境中長(zhǎng)大的，比如“外國(guó)的月亮比中國(guó)的月亮圓”。一些歌手不知道中華人民共和國(guó)國(guó)歌的名字。一些大學(xué)生不記得國(guó)歌的歌詞了。等等……在這個(gè)黑人小男孩的愛(ài)國(guó)主義面前，我們的孩子感覺(jué)如何？一些孩子甚至沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)升旗儀式上站起來(lái)。演講者問(wèn)了孩子們幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他們無(wú)言以對(duì)。那時(shí)，他們知道自己錯(cuò)了。演講者邀請(qǐng)音樂(lè)老師指導(dǎo)孩子們當(dāng)場(chǎng)唱國(guó)歌。在壯麗的國(guó)歌中，我看到孩子們莊嚴(yán)地舉起右手。我也看到了希望。也許這是我們中華民族的希望。
“你愛(ài)你的老師嗎？”當(dāng)演講者問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，孩子們的回答是如此的不情愿，以至于“尊重但不愛(ài)”可能是他們真正的想法。事實(shí)上，有些孩子甚至對(duì)老師一點(diǎn)也不尊重。從幼兒園到小學(xué)，初中和高中，教師和家長(zhǎng)成為孩子生活中不可或缺的向?qū)А＠蠋焸儫o(wú)休止的努力被認(rèn)為是理所當(dāng)然的，并為他們所喜愛(ài)。也許他們從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到任何錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)多年艱苦的勸誡，它被忽視了，就像年輕商人不斷聽(tīng)到的聲音一樣。有些孩子甚至親吻除老師和父母以外的所有人。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)李靜老師放棄了他的繁華都市夢(mèng)想，扎根于山村教育，卻被疾病吞噬。我不知道當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)尹薛梅老師在車(chē)禍前把學(xué)生推開(kāi)而死的時(shí)候，孩子們會(huì)有什么感覺(jué)。鄒越在演講中說(shuō)：“人民的每一位老師，都像蠟燭一樣燃燒著，照亮著年輕的心靈。沒(méi)有老師，這個(gè)社會(huì)的文明將如何延續(xù)？如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造我們的未來(lái)？”的確，“春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把燈芯抽干”，這是老師的真實(shí)寫(xiě)照。那么，為什么今天的孩子不喜歡那些畢生致力于“傳道、授業(yè)、解惑”的老師呢？
一位慈愛(ài)的母親手中的線(xiàn)為她任性的兒子做衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損。但有多少愛(ài)有一寸長(zhǎng)的草，得到三個(gè)春暉�！边@首由唐代詩(shī)人孟郊創(chuàng)作的流浪歌曲流傳了很久。從一個(gè)初生的嬰兒到一個(gè)不屈不撓的年輕人，一個(gè)人似乎應(yīng)該順其自然，這是每個(gè)人的唯一道路。但是我們的孩子有沒(méi)有想過(guò)：在這一切的背后，有多少汗水浸透了他們父母的辛勤勞動(dòng)？有多少父母的深情被濃縮？沒(méi)有父母的默默奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力工作和關(guān)心，孩子們就不可能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。一個(gè)人一生中可能會(huì)有很多次觸動(dòng)靈魂的時(shí)候。當(dāng)旅館老板對(duì)離家出走的孩子說(shuō)，“孩子，用你的話(huà)來(lái)說(shuō)，我不應(yīng)該給你這碗面條。我們是陌生人。你甚至不知道我的姓，所以我給了你一碗面條，你這樣感謝我。你媽媽養(yǎng)育了你這么多，吃了這么多。你為什么不感謝你媽媽呢！”當(dāng)我說(shuō)這些話(huà)時(shí)，我的心比以往任何時(shí)候都更加震驚。經(jīng)過(guò)十多年父母無(wú)休止的撫養(yǎng)孩子的努力，這個(gè)離家出走的孩子知道如何感恩和回報(bào)嗎？事實(shí)上，我們的孩子不是壞孩子。他們只是不明白愛(ài)，不知道如何去愛(ài)，不知道愛(ài)如何傳遞愛(ài)，不知道愛(ài)如何感染愛(ài)，不知道如何去欣賞和回報(bào)。當(dāng)然，作為父母，我們不能責(zé)怪我們的孩子完美無(wú)缺，要求他們完美無(wú)缺。我們還應(yīng)該不斷反思和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。我們應(yīng)該和我們的孩子更多地交流，真正成為他們生活中的向?qū)Ш秃门笥�。今天，在這樣的愛(ài)教育中，我像孩子們一樣，接受了愛(ài)的洗禮。
“生活不能光著身子來(lái)又光著身子去。一個(gè)人必須在一生中做點(diǎn)什么，才能在生活中實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。”我被演講者樸實(shí)的語(yǔ)言打動(dòng)了，我想聽(tīng)到或看到他演講的孩子們也一定被感動(dòng)了。每天幸�？鞓�(lè)地生活的人才是真正“愛(ài)自己”的人。確立了人生目標(biāo)的人才是真正“愛(ài)自己”的人。一個(gè)懂得“生命的價(jià)值不是由時(shí)間而是由深度來(lái)衡量”的人，才是真正“愛(ài)自己”的人。作為父母，我們有責(zé)任也必須幫助我們的孩子共同發(fā)展他們對(duì)自己無(wú)形的愛(ài)，讓這種愛(ài)照亮田野。
讓我們記住鄒越的名字，讓我們記住這個(gè)生動(dòng)的演講。我希望像我這樣的父母能及時(shí)深刻反思和彌補(bǔ)孩子教育中的不足和不足，真正成為指引孩子生活的燈塔。我希望學(xué)生能學(xué)會(huì)感恩，愛(ài)自己，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天，把握方向，努力工作，勇于創(chuàng)造未來(lái)，就像鄒越教授演講的主題一樣！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇15
愛(ài)，今天，我明白了……
學(xué)校組織了一次觀看演講的活動(dòng)，這樣我們就可以從中接受教育。坐在椅子上，看著鄒越先生精彩的演講，我被深深打動(dòng)了，悄悄地流下了眼淚。
愛(ài)國(guó)主義，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。這是本次演講的主題。中國(guó)是家，家和國(guó)家。我為自己是中國(guó)人而自豪！當(dāng)英國(guó)人把大麻帶到中國(guó)時(shí)，我們失去了身體和精神，但我們從未失去一顆心——愛(ài)國(guó)主義！因此，林則徐站了起來(lái)，邪惡的根源被賣(mài)進(jìn)了水池。風(fēng)把這顆紅色愛(ài)國(guó)的心吹向每一個(gè)角落。在2008年奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)贏得了50多枚金牌。當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起時(shí)，你不感到驕傲嗎？我很驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！自從我出生以來(lái)，我就被深深地打上了中國(guó)印章的烙印。我愛(ài)中國(guó)！
愛(ài)老師—老師，我們很熟悉，但是這個(gè)每天花10個(gè)小時(shí)和我們?cè)谝黄鸬娜�，甚至比他的父母還要長(zhǎng)，為什么我們不愛(ài)她呢？看完這篇演講后，我不禁發(fā)現(xiàn)我們的第二任父母原來(lái)是老師。她教我們知識(shí)和如何做人，就像她自己的孩子一樣。我們?yōu)槭裁床桓兄x她？我真的想大聲說(shuō)出來(lái)。老師，你很努力！然后，再深深鞠躬，我愛(ài)老師！
我愛(ài)我的父母——當(dāng)我提到他們時(shí)，我的鼻子又疼了，因?yàn)槲艺娴牟恢涝搶?duì)他們說(shuō)什么，而且我有太多的話(huà)想對(duì)我的父母說(shuō)對(duì)于那些給我生命的人，我能用什么語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)，我只能深深地、真誠(chéng)地說(shuō)：“我愛(ài)你！”前我和前美國(guó)都錯(cuò)了。為什么我們認(rèn)為父母給我們的一切都是對(duì)的？鄒越老師在他的演講中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子和父母吵架，離家出走了。母親調(diào)動(dòng)了所有的人力去尋找她的孩子。可想而知，母親是如此悲傷！這孩子很快就在外面餓了，看著餐館里的人開(kāi)心地吃東西。他只能呆呆地看著。老板給他一碗面條。吃完后，他感激地說(shuō)：“謝謝你，老板，你比我媽媽好多了！”“沖你這句話(huà)，我不該給你這碗面條。你和我只是偶然相遇，而你感謝他們只是因?yàn)橐煌朊鏃l。你父母為你做了多少頓飯，給你買(mǎi)了多少衣服，為你做了多少事，你為什么不感謝他們呢？”仔細(xì)想想，我們應(yīng)該做些傷害父母的事嗎？當(dāng)我們長(zhǎng)大了，事業(yè)成功了，家庭幸福了，開(kāi)著寶馬帶著全家人去旅行時(shí)，你白發(fā)蒼蒼的老母親在后面招手，你的心不會(huì)受傷嗎？我會(huì)受傷的！因?yàn)槲覑?ài)我的父母！
愛(ài)自己——我想愛(ài)自己，先談?wù)劕F(xiàn)在，至少我應(yīng)該考上重點(diǎn)高中，但是以現(xiàn)在的成績(jī)來(lái)看，這是非常渺茫的，所以我必須做出不懈的努力！為了自己，為了父母，為了老師。
直到今天，我才明白愛(ài)情的意義，愛(ài)情的沉重，以及我自己生活的燈塔！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇16
今天的班會(huì)課上，老師給我們找了一個(gè)鄒越教授的最感人的演講：《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。本文圍繞："愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母， 自立自強(qiáng)"四個(gè)話(huà)題為主線(xiàn)。讓我們又經(jīng)歷了一次愛(ài)的洗禮，鄒越教授的演講讓同學(xué)和老師們感動(dòng)的流了眼淚，并不是他的演講多么的精彩，而是他講的每一個(gè)故事的真實(shí)性和生動(dòng)性，感染著我們渲染著我們每個(gè)人的心靈的最處，讓我們受益匪淺。明白了什么才是愛(ài)！
當(dāng)鄒越老師問(wèn)我們愛(ài)祖國(guó)么，我們的回答是——愛(ài)。我們雖然口口聲聲的說(shuō)愛(ài)祖國(guó)，其實(shí)我們并不懂得什么才是愛(ài)祖國(guó)的真正的含義。 愛(ài)國(guó)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，歷史的車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)千年，愛(ài)國(guó)也便沉淀為一種文化。愛(ài)國(guó)文化的醇香越來(lái)越來(lái)濃。1968年的一次奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)黑人男孩的行為足以證明：他愛(ài)祖國(guó)勝過(guò)愛(ài)自已的生命！即使他沒(méi)有得到冠軍，但他最后為國(guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
父母的愛(ài)是博大精深的，是無(wú)私的。母親的愛(ài)猶如于春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛(ài)，猶如于風(fēng)暴中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)，總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭�，給予我動(dòng)力。那股如絲般連綿不斷的愛(ài)意成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的感覺(jué)。父親的愛(ài)，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，給予我正確的指導(dǎo)。當(dāng)我們已成功的時(shí)候，在小角落里為我們驕傲的是父母；而最容易被我們忘卻的也是父母；可你知不知道？他們才是永遠(yuǎn)站在你身后給你支持的人哪！
路，有各種各樣的。有坎坷曲折的山路，有平坦筆直的公路，也有窄長(zhǎng)的羊腸小路……在這千萬(wàn)條路中，老師們選擇了通往人心靈的路。在這條路上，老師們從風(fēng)華正茂走到了兩鬢掛霜。在這條路上會(huì)他們艱難的前行，沒(méi)有享受特殊的照顧，沒(méi)有拿到特殊的報(bào)酬。默默無(wú)聞的為祖國(guó)培育這一代又一代的棟梁之材。當(dāng)老師們第一次踏上這條路時(shí)，路邊剛剛栽上了白楊、垂柳。在春風(fēng)里，他們把自己的心血化成了點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)著這稚嫩的樹(shù)木�？捎行┤四�，都不尊重老師，有的甚至?xí)车乩镎f(shuō)老師的壞話(huà)。當(dāng)鄒越教授給我們講到那個(gè)老師去農(nóng)村支教時(shí)，我們所有人都感動(dòng)了。那時(shí)我在想：父母也不過(guò)如此吧。
老師、爸爸、媽媽?zhuān)瑹o(wú)論哪一方都給了自己純真又純潔的愛(ài)，這是永恒的愛(ài)，也是每一個(gè)學(xué)生對(duì)愛(ài)的追求和向往。人可以死亡，但人和人之間的愛(ài)是永遠(yuǎn)不滅的。
從此，我的世界充滿(mǎn)愛(ài)！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇17
今天，我們?cè)趯W(xué)校看了一部感動(dòng)每個(gè)人的教育電影——讓生活充滿(mǎn)愛(ài)。這部電影記錄了年輕講師鄒老師在江蘇南京的一次演講，這次演講讓生活充滿(mǎn)了愛(ài)。它講述了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教師、熱愛(ài)父母和自力更生的故事。讓我們接受“愛(ài)的教育”。
鄒家華首先教我們?cè)趪?guó)旗和國(guó)歌面前要嚴(yán)肅。鄒老師告訴我們國(guó)歌對(duì)一個(gè)國(guó)家有多重要。他講述了一個(gè)非洲男孩為國(guó)家贏得榮譽(yù)的故事，他在馬拉松比賽中全身青一塊紫一塊。這個(gè)故事讓我們更加了解熱愛(ài)祖國(guó)，欽佩這個(gè)非洲男孩堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
接下來(lái)，鄒先生給我們講了幾個(gè)關(guān)于愛(ài)老師的故事，這讓我們更深刻地感受到老師的辛勤勞動(dòng)。其中一個(gè)非常感人：一位李老師在四川省的大涼山教書(shū)，但是有一天，她不想在那里教書(shū)，所以她拿起了行李。但是當(dāng)她站在學(xué)校門(mén)口時(shí)，一大群同學(xué)一起喊道：“李老師，不要走！”李小姐的眼睛濕潤(rùn)了，她決定留下來(lái)。這種停留持續(xù)了幾年。幾年后，李老師獲得了北京人民大會(huì)堂優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。不幸的是，李老師很快得了癌癥。所有的學(xué)生在了解到這件事后都捐了一美元給李老師。在貧困山區(qū)分發(fā)一美元是非常困難的，但是學(xué)生們不怕困難。他們都捐了幾十美元給李小姐。李老師非常感動(dòng)，拿起課本來(lái)到學(xué)生面前說(shuō)：“謝謝你的捐贈(zèng)。今天我要上最后一課……”聽(tīng)完這個(gè)故事，學(xué)生們
鄒老師給我們講了再次愛(ài)父母的故事。他講述了一位撫養(yǎng)兒子的單身母親。兒子才華橫溢，被清華大學(xué)錄取，但他沒(méi)錢(qián)支付學(xué)費(fèi)。母親找不到工作，所以她沒(méi)有告訴兒子就去撿垃圾了。兒子得知后非常難過(guò)。他努力學(xué)習(xí)，并被清華大學(xué)博士后項(xiàng)目錄取。頒發(fā)證書(shū)時(shí)，他當(dāng)著所有人的面跪在母親面前�？吹竭@里，我被深深地感動(dòng)了，眼淚不停地流下來(lái)，所有的學(xué)生都哭了。鄒家華還談到了當(dāng)他給母親洗腳，父親打他后背時(shí)的感受。
最后，鄒先生談到了自力更生的原則。自己去上學(xué)，自己穿衣服，做力所能及的事情，等等。都是自力更生的表現(xiàn)。如果一個(gè)人連這些基本的生活瑣事都做不了，那他將來(lái)怎么能做大事呢？因此，自我完善和自力更生非常重要。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，故事一個(gè)接一個(gè)地打動(dòng)了我。鄒家華的演講讓我明白：如果這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，那么這個(gè)世界會(huì)變得更加和諧和美麗！長(zhǎng)大后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)所有教育我、關(guān)心我的人！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇18
4月25日下午2點(diǎn)，我在黔江區(qū)民族中學(xué)觀看了著名演說(shuō)家鄒越教授的《讓生活充滿(mǎn)愛(ài)》和一場(chǎng)大規(guī)模愛(ài)國(guó)主義演講。舞臺(tái)上的演講者充滿(mǎn)激情，通過(guò)日常生活中一些感人的細(xì)節(jié)，他盡一切努力將理性與理性融為一體，這是令人著迷的。在觀眾中，我感受到了一股情感的涌動(dòng)。不知不覺(jué)中，我頓悟了，然后我被深深地感動(dòng)了。在演講中，幾個(gè)真實(shí)情感的互動(dòng)環(huán)節(jié)也是最后的潤(rùn)色。所有觀眾反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出真實(shí)的感受和感人的場(chǎng)面。這是最成功的愛(ài)情教育。
鄒越讓生活充滿(mǎn)愛(ài)的演講是從教學(xué)生學(xué)會(huì)拍拍腦袋開(kāi)始的。鄒越教授告訴學(xué)生，儀式就在他們手上，鼓掌是一種禮儀。胸下的掌聲是一種不禮貌的行為，當(dāng)它與胸部平齊時(shí)叫做應(yīng)對(duì)，胸上的禮節(jié)，在一個(gè)又一個(gè)高處發(fā)出，叫做高貴。從掌聲開(kāi)始，這有點(diǎn)罕見(jiàn)，到每一輪掌聲，從手掌開(kāi)始稍微低一點(diǎn)，到手掌逐漸抬高。與此同時(shí)，掌聲的禮儀、掌聲的意義也傳遞給了我，我學(xué)會(huì)了感恩、贊美、尊重和做人的真諦�？梢哉f(shuō)，全體觀眾都感受到了內(nèi)心的震撼。
"中國(guó)崛起研究。"演講的第一個(gè)主題是熱愛(ài)祖國(guó)。鄒越教授說(shuō)愛(ài)國(guó)主義不是一個(gè)詞，而是一個(gè)行動(dòng)！他講述了非洲國(guó)家的人們?cè)诔燥垥r(shí)看到他們的國(guó)歌在電視上播放，立即停止進(jìn)食，站起來(lái)唱國(guó)歌。這些愛(ài)國(guó)的例子深深地影響了在場(chǎng)的每一位觀眾。鄒教授立即要求音響工程師演奏我國(guó)國(guó)歌。觀眾中的所有人都站起來(lái)唱國(guó)歌。每個(gè)人都知道他們熱愛(ài)祖國(guó)，但是有多少人知道他們熱愛(ài)祖國(guó)并表現(xiàn)出來(lái)呢？今天的演講提醒我，只有懂得關(guān)心和熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人才能雄心勃勃，雄心勃勃。事實(shí)上，隨著當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)和傳統(tǒng)技術(shù)的差距越來(lái)越小。最大也是最可怕的差距是人們的愛(ài)國(guó)主義。一句“為中華之崛起而讀書(shū)”將喚醒下一代努力學(xué)習(xí)，一句“你愛(ài)你的祖國(guó)嗎？”這將提醒我們這一代努力工作。
“年輕人，檢查幾塊石頭。天亮的時(shí)候?qū)δ銜?huì)有幫助的�！毖葜v的第二個(gè)主題是愛(ài)老師。鄒教授講了一個(gè)寓言故事，讓學(xué)生理解老師的好意：“孩子們，好好讀書(shū)，將來(lái)會(huì)有用的�！彼ㄟ^(guò)大量真實(shí)感人的優(yōu)秀教師的例子證明了教師的無(wú)私和偉大。他進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，要求學(xué)生擁抱他們的班主任，并要求家長(zhǎng)向老師說(shuō)聲謝謝。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有班主任的眼睛都濕潤(rùn)了。今天，他問(wèn)，“你尊敬老師嗎？”“老師，你是說(shuō)你很努力嗎？”“你曾經(jīng)拜訪(fǎng)過(guò)導(dǎo)師嗎？”這也提醒我，這是對(duì)以前教過(guò)我的老師最好的尊重、問(wèn)候和拜訪(fǎng)，我應(yīng)該更加尊重知識(shí)。
“你還記得你父母的生日嗎？""你洗過(guò)你父母的手了嗎？"演講的第三個(gè)主題是愛(ài)父母，讓在場(chǎng)的每個(gè)人都感到內(nèi)疚和抱歉。因?yàn)樵S多人真的不知道父母的生日，也沒(méi)有洗手。鄒教授給了孩子們一個(gè)在現(xiàn)場(chǎng)向父母表達(dá)愛(ài)意的機(jī)會(huì)。父母閉上眼睛三分鐘。孩子們?cè)诟改该媲翱粗改傅谋砬樽兓�。孩子們緊緊地?fù)肀е改福蘖�。他們盡情釋放了自己的感情。在場(chǎng)的父母也感動(dòng)得熱淚盈眶。我的心酸酸的，我的眼睛濕潤(rùn)了。這是一篇觸動(dòng)我心靈的演講。這是最值得參與的感恩教育，也是最值得推薦的勵(lì)志演講。從現(xiàn)在開(kāi)始，我經(jīng)�；丶铱纯础Ｎ冶仨毝嗯闩闼麄�。
這個(gè)演講持續(xù)了3個(gè)小時(shí)，沒(méi)有人在演講中途離開(kāi)。情感碰撞的高潮一個(gè)接一個(gè)地升起。熱愛(ài)老師、父母和祖國(guó)的聲音越來(lái)越大。在握手、流淚、擁抱的情感海洋中，所有在場(chǎng)的人心中積累的所有困惑和誤解都將得到充分釋放，所有的聽(tīng)眾都將理解和弘揚(yáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教師、熱愛(ài)父母、熱愛(ài)生活的愛(ài)心思想，并努力感謝祖國(guó)、熱愛(ài)教師、熱愛(ài)父母。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇19
《讓生命布滿(mǎn)愛(ài)》這部電影我已不是第一次看了，早在初二的時(shí)候便已經(jīng)看過(guò)。只不過(guò)即使是已經(jīng)看過(guò)，再回頭看的話(huà)還是會(huì)熱淚盈眶。
愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己�；蛟S有很多人能做到愛(ài)父母，愛(ài)自己，但有多長(zhǎng)人能真真正正地做到愛(ài)祖國(guó)？有多長(zhǎng)人能實(shí)實(shí)在在地做到愛(ài)老師？
某些中國(guó)游客在泰國(guó)的機(jī)場(chǎng)大廳上晾內(nèi)衣，如廁不文明；某些中國(guó)游客在馬來(lái)西亞裸泳；某些中國(guó)游客去外國(guó)某些景觀游玩時(shí)，隨處亂扔垃圾，導(dǎo)致在國(guó)外某些景區(qū)立起來(lái)“禁止亂扔垃圾”的作文字樣，在某些廁所外面立起了“便后請(qǐng)沖水”甚至是“中國(guó)人禁止入內(nèi)”的中文牌子。試問(wèn)一下他們這些現(xiàn)象是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)嗎？我不覺(jué)得，我反而覺(jué)得這是丑化中國(guó)的形象。我們中國(guó)有十三億人，難道每個(gè)都這樣？答案當(dāng)然是否定的，這僅僅是一小部分的中國(guó)人，不足以代表整個(gè)中國(guó)，但也是這這一些老鼠屎，壞了整整一鍋粥了�；蛟S多年以后，人們?cè)傧氲街袊?guó)，不再是因?yàn)樗膹?qiáng)盛，而是她成為了低素質(zhì)的代名詞。
近年來(lái)，學(xué)生打老師的案例層出不窮。難道這是他們愛(ài)老師，尊重老師的表現(xiàn)？古人程門(mén)立雪，被譽(yù)為尊師的代表，而那些打老師的大概也可稱(chēng)為當(dāng)代弒師的代表吧！影片里，鄒越認(rèn)為不應(yīng)該給老師起外號(hào)，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為不應(yīng)該給老師起欺侮性外號(hào)。究竟師生之間有個(gè)親昵一點(diǎn)的外號(hào)有利于促進(jìn)彼此的關(guān)系，有助于師生之間敞開(kāi)心扉地聊天。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，能讓我們得到他人的尊重；愛(ài)父母，愛(ài)自己，能讓我們得到自己的尊重。
而做到這四愛(ài)的人，他的人生之路必定是多姿多彩的。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感 篇20
今天，為六兒童節(jié)播放了場(chǎng)演講，為我們演講的是：“鄒越教授”。他主要講愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。鄒越教授講到愛(ài)父母，為我們講了由個(gè)故事而得出的結(jié)論，那就是要愛(ài)自己的父母，同時(shí)還要理解和體諒自己的母親。當(dāng)時(shí)，我那情不自禁的淚水從眼睛奪眶而出。因?yàn)槲腋惺艿搅四笎?ài)的偉大，母愛(ài)的可貴�？吹綀�(chǎng)上高中即將畢業(yè)的大哥哥。大姐姐懷著感激的淚水擁抱自己的父母，我也隨著他們想到了自己的父母，也想擁抱下自己的父母，并對(duì)他們說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍“职謰寢屛覑?ài)你們！“
可是，我的父母并沒(méi)坐在我的身邊，當(dāng)我想起父母為我操勞而憔悴的身影，我的內(nèi)心頓時(shí)承受了巨大的痛苦，淚水就悄悄地掉了下來(lái)。愛(ài)，是生命的部分，我對(duì)父母充滿(mǎn)愛(ài)，是因?yàn)楦改笧槲宜龅那�，令我無(wú)比感動(dòng)，我對(duì)老師充滿(mǎn)愛(ài)，是因?yàn)槔蠋煘槲覀兡茏叱錾鐣?huì)付出了心血，對(duì)生命、對(duì)祖國(guó)，充滿(mǎn)愛(ài)，那是因?yàn)槲覍?duì)生命充滿(mǎn)希望，盼望著美好的未來(lái)。這樣，愛(ài)自己的生命，就會(huì)有希望，有希望就會(huì)有奇跡，用自己的勞動(dòng)去對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，這就是愛(ài)。
我會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)生命，愛(ài)老師，愛(ài)自己，將會(huì)更愛(ài)祖國(guó)。因?yàn)樽鎳?guó)就是我的家園。
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