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學(xué)習(xí)小組指導(dǎo)師總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)小組指導(dǎo)師總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
本學(xué)期我?guī)Ц叨?班的樂(lè)學(xué)小組，小組成員主要有5個(gè)女生，3個(gè)男生。本小組的特點(diǎn)是比較沉穩(wěn)，組內(nèi)和諧，成員相互幫助，擁有一個(gè)共同的目標(biāo)而進(jìn)步�，F(xiàn)在我進(jìn)行本學(xué)期的樂(lè)學(xué)小組指導(dǎo)總結(jié)：
1、培養(yǎng)小組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人
培養(yǎng)小組長(zhǎng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)他組織小組活動(dòng)的能力，如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查，怎樣組織討論，怎樣提問(wèn)同學(xué)，怎樣給組員講解，掌握小組的秩序等，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)。尤其是訓(xùn)練組長(zhǎng)怎么給組員講解。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作探究、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
開(kāi)始合作時(shí)，組內(nèi)全體沉默，一言不發(fā)；然而在自習(xí)課上，有幾個(gè)學(xué)生在聊天講話。在課堂上，教師設(shè)置合作探究環(huán)節(jié)，成員不懂如何去做。因此著重培養(yǎng)學(xué)生靜下心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作探究，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在“聽(tīng)”的過(guò)程中學(xué)會(huì)“挑刺”，發(fā)現(xiàn)其他小組存在的問(wèn)題；更重要在聽(tīng)的過(guò)程中吸收其他小組合作學(xué)習(xí)的成功。
3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展能力
組內(nèi)學(xué)生有各種不同特長(zhǎng)，如李偉畫(huà)畫(huà)好，李小貝體育強(qiáng)，薛圣熔講話幽默，王慕爭(zhēng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等等。因此，需要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的能力，例如鼓勵(lì)小貝參加校運(yùn)會(huì)，鼓勵(lì)李偉參加四方格漫畫(huà)比賽等等。
4、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)小組文化建設(shè)
通過(guò)半學(xué)期的小組接觸，了解。學(xué)生自己設(shè)計(jì)了屬于自己的小組文化�？傊�，成功的有效的小組合作學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能形成，這需要教師的有效指導(dǎo)，需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在小組合作形成的基礎(chǔ)上，按照一定的培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)小組成員的合作技巧進(jìn)行培養(yǎng)與指導(dǎo)，更需要所有小組成員在理解合作學(xué)習(xí)的意義、明確合作學(xué)習(xí)的目的基礎(chǔ)上，通過(guò)每個(gè)小組成員長(zhǎng)期、主動(dòng)的努力而形成。
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