創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭總結(jié)

時間：2024-09-30 12:24:54 秀雯學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭總結(jié) 推薦度：
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　　充實的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了，想必你的視野也得到了開拓，該總結(jié)一下這段時間的得與失，好好寫份學(xué)習(xí)總結(jié)了。在寫學(xué)習(xí)總結(jié)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭總結(jié)，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭總結(jié)

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭總結(jié) 1

　　父母是孩子的第一任老師，尤其是孩子為人處事，身心健康、性格人格的形成等方面，家長的影響、引導(dǎo)、教育，是無可取代的。但是在日常教育中，很多家長更關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)，是孩子的成績，而不是注意自己的行為是否得當(dāng)，自己的作為是否正確。他們忘了用自己的行為去正面引導(dǎo)、教育孩子，是最有效、最直接、最有說服力的教育方法。

　　曾有學(xué)者通過調(diào)查，將學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子的家庭歸納為以下這樣幾種類型：首先是文化積累較深厚的家庭。出身知識分子家庭的孩子，在學(xué)習(xí)上要明顯的優(yōu)于其他方面家庭出身的孩子，這說明家長的求知態(tài)度和求知表現(xiàn)對孩子有很大影響。其次是有志氣有拼搏精神的家庭。

　　什么是學(xué)習(xí)型家庭，我們認(rèn)為：

　　一是家庭成員人人都熱愛學(xué)習(xí)，共同經(jīng)營家庭文化、創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛、培養(yǎng)家庭共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣、建立共識與價值觀，通過家人學(xué)習(xí)的過程與成果回饋，與家人共同分享、彼此互動而實現(xiàn)成長，進(jìn)而提升家庭生活教育水準(zhǔn)。

　　二是家庭成員在學(xué)習(xí)上互相鼓勵，互相支持，家庭成員都是自主學(xué)習(xí)的主體，家庭中每個成員之間在學(xué)習(xí)中都能做到想到相互信任、相互支持，做到彼此協(xié)調(diào)配合。

　　如此說來，我們每一位家長都要捫心自問一下：我們家庭藏書有多少?在不多的幾本書籍中，又有多少是文化典籍、專業(yè)書刊?我們有沒有和孩子一起學(xué)習(xí)，有沒有和孩子一起討論、實踐學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)意識?進(jìn)入了信息時代后，家庭教育的功能作用會不斷地增強，家庭再一次成為學(xué)習(xí)的'中心，所以我們倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型家庭，與孩子共同成長。只有孩子的成功，家長才能真正成功。只有家長的好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

　　為了孩子的全面發(fā)展，健康成長，真正讓孩子有一個健康的童年，結(jié)合我校學(xué)生的各種實際情況，我們擬定了學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家庭圖書報刊的數(shù)量和種類，家庭學(xué)習(xí)氛圍的和諧、孩子之間的親子交流等，做了一個初步的設(shè)想。

　　家庭硬件條件：

　　1、有獨立的書房或?qū)W習(xí)的書桌；

　　2、全家訂閱報刊雜志2種以上；家庭藏書不少于100本；

　　3、每年用于購買書籍不少于200元；

　　家庭軟件環(huán)境：

　　1、具有比較正確的家庭教育新理念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；

　　2、有濃厚的家庭文化氛圍，每個成員熱愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，對新知識有興趣；

　　3、成員之間經(jīng)常溝通，成員之間互相支持，互相諒解，對生活、對學(xué)習(xí)充滿信心；

　　4、每天有一小時以上的學(xué)習(xí)和親子共讀時間，如看書、讀報等；

　　5、家庭成員具有健康的興趣愛好，倡導(dǎo)健康文明科學(xué)的生活方式；

　　6、全家積極參與社區(qū)和學(xué)校等組織的各項活動。

　　對照評比條件，我班有7個家庭被評為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，還有12名家長獲得“為國教子好家長”的光榮稱號。

　　沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。感謝這些家長的辛勤付出。好家長勝過好老師。希望不斷涌現(xiàn)更多的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”和“為國教子好家長”。

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭總結(jié) 2

　　一、在學(xué)習(xí)方面的三點心得：

　　1、就是所謂的“親其師，信其道”

　　作為由一年級新生過渡過來的二年級學(xué)生家長，我覺得我們現(xiàn)在比較迫切要做的事情就是，讓小朋友們愛上學(xué)習(xí)。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，必須先要讓他喜歡上他的老師們、愛上他的學(xué)校、敬畏學(xué)校的校長�！　∶慨�(dāng)放完暑假寒假，玩瘋了的孩子們只有想念他親愛的老師、可愛的學(xué)校和尊敬的校長，才會收心想回學(xué)校念書�？上攵�，一個不愛學(xué)校的學(xué)生，他會有多喜歡重回學(xué)校的懷抱；一個不喜歡老師的.學(xué)生，他的當(dāng)科成績能有多好；一個不懂尊敬校長的學(xué)生，又怎會受這個學(xué)校的規(guī)章制度的約束。

　　2、開卷有益

　　我認(rèn)為培養(yǎng)孩子一個良好的閱讀習(xí)慣對增強孩子的學(xué)習(xí)能力有直接的幫助。孩子從閱讀中找到了樂趣，愛上閱讀后，孩子有了從淺到深的閱讀，他對文字的理解能力提高了，學(xué)習(xí)能力必然也會得到提升。閱讀不但可以開闊孩子的視野、積累詞匯，只要家長做好閱讀引導(dǎo)，他還會在閱讀中逐漸找到他的人生觀、價值觀和世界觀，從而提高他的思想境界。

　　向愛讀書的孩子們推薦《中國寓言故事》《世界經(jīng)典寓言故事》《羊皮卷》(猶其是這本《羊皮卷》，它能讓你明確自己的人生方向和如何找到自己的人生位置)；向愛讀書的家長們推薦劉稱蓮的《陪孩子走過小學(xué)六年》和李若辰的《一認(rèn)真你就贏了》。這兩本書曾經(jīng)在寶安日報上連載過，對小朋友的學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)時間整合方面有很大幫助。

　　3、以身作則言傳身教

　　父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行直接影響到孩子的行為。父母愛學(xué)習(xí)，小孩子也會受到感染，對他的學(xué)習(xí)主觀能動性起到很大的帶動作用。

　　二、在行為方面的六點心得：

　　1、讓孩子學(xué)會尊重“心存敬畏，行有所止”

　　懂得尊重他人。比如：上課好好聽講，是尊重老師；好好吃飯，是尊重父母……發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭，立馬制止，防微杜漸，及時去除孩子行為上的瑕疵，以免造成她“目中無人”“飛揚跋扈”的驕躁劣性。

　　2、五講四美三熱愛

　　這個五講四美三熱愛更是老生常談了，從小就要耳提面命�！拔逯v”就是所謂的講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德；“四美”，即心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美；“三熱愛”，即熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛社會主義。

　　3、力所能及地勞動

　　只會學(xué)習(xí)，不會勞動的孩子缺乏獨立自理的能力，一旦進(jìn)入社會將會無法照顧自己。要從小讓她力所能及地勞動，比如洗自己的內(nèi)褲和襪子、掃地丟垃圾、擇菜洗菜等等。

　　4、強化自我保護意識

　　從小要教會她如何保護自己，如何分辨好人與壞人，不吃陌生人給的食物，不去高危的地方玩耍；給孩子普及健康常識。

　　5、讓孩子認(rèn)識到金錢與價值觀的區(qū)別

　　先讓孩子認(rèn)識金錢在生活中的作用，告訴他錢只是為我們的生活提供方便的一種工具，要花在需要的地方才能體現(xiàn)它的價值。不能把賺錢當(dāng)作將來的人生目標(biāo)和理想，應(yīng)當(dāng)注重行為價值和人生意義。

　　6、讓孩子從小有著裝概念

　　不要讓孩子養(yǎng)成攀比的壞毛病，從小引導(dǎo)她的場合著裝意識。比如，在比較正式的場合應(yīng)該穿禮服；體育運動時，穿運動服；平時可以穿輕便的休閑服；有表演時穿演出服……。絕不能混亂地一味濃妝艷抹，花枝招展。

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭總結(jié) 3

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭是一個旨在促進(jìn)家庭成員共同成長、持續(xù)學(xué)習(xí)、增進(jìn)親子關(guān)系并營造積極向上家庭氛圍的過程。以下是一份關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的總結(jié)，旨在回顧關(guān)鍵步驟、成效及未來展望。

　　一、明確目標(biāo)與愿景

　　確立共同目標(biāo)：首先，家庭成員需共同討論并確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，這些目標(biāo)可以是提升個人技能、增進(jìn)親子溝通、共同探索新知識領(lǐng)域等。

　　樹立學(xué)習(xí)文化：強調(diào)學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，而非特定階段的任務(wù)，鼓勵家庭成員將學(xué)習(xí)視為日常生活的一部分。

　　二、建立學(xué)習(xí)機制

　　設(shè)定固定學(xué)習(xí)時間：每周安排固定的家庭學(xué)習(xí)時間，如周末的某個時段，確保所有成員都能參與。

　　多樣化學(xué)習(xí)資源：利用圖書、網(wǎng)絡(luò)課程、博物館、科技館等多種資源，滿足不同年齡和興趣的學(xué)習(xí)需求。

　　分享與交流：鼓勵家庭成員分享學(xué)習(xí)心得、新發(fā)現(xiàn)或遇到的挑戰(zhàn)，促進(jìn)相互啟發(fā)和支持。

　　三、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

　　物理環(huán)境：創(chuàng)造一個安靜、整潔、充滿學(xué)習(xí)氛圍的空間，如設(shè)立家庭圖書角或?qū)W習(xí)角。

　　心理環(huán)境：保持開放、包容的家庭氛圍，鼓勵嘗試與失敗，讓每個孩子都感受到被尊重和支持。

　　四、實踐成效與收獲

　　個人成長：每位家庭成員在各自領(lǐng)域取得了不同程度的進(jìn)步，如孩子學(xué)習(xí)成績提升、家長掌握新技能等。