關(guān)于學(xué)校體育學(xué)課程教學(xué)方法改革的嘗試

論文關(guān)鍵詞：學(xué)校體育學(xué)；課堂教學(xué)；方法；教學(xué)改革

　　論文摘要：教學(xué)方法改革是教學(xué)改革的主體內(nèi)容之一，是一項(xiàng)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程．針對(duì)學(xué)校體育學(xué)課程教學(xué)方法改革的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，把握教學(xué)方法改革的基本環(huán)節(jié)和關(guān)鍵，從理論與實(shí)踐兩方面進(jìn)行了思考與探索．

　　學(xué)校體育學(xué)是高等體育教育專業(yè)的主干課程一，是培養(yǎng)各級(jí)體育教師組織與實(shí)施學(xué)校體育工作所必須開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程．體育教育專業(yè)學(xué)生只有牢固地掌握學(xué)校體育工作的基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能提高駕馭開展的學(xué)校體育工作的能力．因此，必須重視在學(xué)校體育學(xué)的教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)方法的改革，不斷提高該課程的教學(xué)質(zhì)量．

　　1　把握教學(xué)方法改革的基本環(huán)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)改革

　　隨著教學(xué)改革不斷深化發(fā)展，人們普遍認(rèn)識(shí)到陳舊的教學(xué)方法培養(yǎng)不了創(chuàng)新人才．教學(xué)方法的改革，目前仍未取得根本性的突破．不少教師還是習(xí)慣于一支粉筆，一塊黑板的原始操作；習(xí)慣于從書本到書本，從概念到概念的滿堂灌的方法．其根本原因是對(duì)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)不夠，特別是對(duì)教學(xué)方法改革的重要性認(rèn)識(shí)缺乏深度．教學(xué)方法改革表面看好象是一種形式，其實(shí)質(zhì)是教學(xué)觀念問題．

　　1．1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是搞好《學(xué)校體育學(xué)》教學(xué)方法改革的前提轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新的教學(xué)價(jià)值觀，要把教學(xué)著眼點(diǎn)從學(xué)校期的時(shí)空轉(zhuǎn)向受教育者終生，所以《學(xué)校體育學(xué)》的教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為重點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維方法，把培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力作為課堂教學(xué)改革的突破口．因此，在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣；要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性；要引導(dǎo)學(xué)生把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)．

　　1．2提高教學(xué)質(zhì)量是進(jìn)行《學(xué)校體育學(xué)》教學(xué)方法改革的關(guān)鍵教學(xué)方法改革的根本目的在于提高教學(xué)質(zhì)量，其關(guān)鍵在教師．因此，就必須認(rèn)真地鉆研教材，以教為本，并廣泛的閱讀，收集有關(guān)最新的信息和資料，全面的了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外學(xué)校體育的最新動(dòng)態(tài)，特別要注意吸收一些國(guó)外體育教育、教學(xué)改革的新思想、新方法．

　　1)選擇教學(xué)內(nèi)容和組織教材時(shí)，在不忽視教材給學(xué)生獲取知識(shí)價(jià)值的同時(shí)，應(yīng)重視內(nèi)含于教材的文化價(jià)值，并利用教材中的文化因素去促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義倫理道理觀念的形成．

　　2)在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理趨向?yàn)橹骶�去設(shè)計(jì)教學(xué)方案，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和學(xué)生心理認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一；強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的內(nèi)在邏輯性和外在的實(shí)踐性的統(tǒng)一．

　　3)在教學(xué)研究時(shí)，既要認(rèn)真探討理論教學(xué)的研究，更要重視實(shí)踐教學(xué)的探索．要克服那種單純追求學(xué)生的外在技能水平，打破以往的以運(yùn)動(dòng)技術(shù)傳授為主線的教學(xué)體系，建立以運(yùn)動(dòng)實(shí)踐為手段全面完成增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，傳授體育文化，培養(yǎng)體育意識(shí)和習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新能力的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展的新的教學(xué)體系．同時(shí)要把理論教學(xué)研究和實(shí)踐教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來．

　　1．3學(xué)生自主學(xué)習(xí)是《學(xué)校體育學(xué)》教學(xué)方法改革的保證課堂內(nèi)外學(xué)生能在多大程度獲取知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力，鑄造素質(zhì)，主要取決于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的態(tài)度．學(xué)生學(xué)習(xí)的效果主要取決于學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平，而自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力只能在自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展．因此，在教學(xué)中應(yīng)盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，包括閱讀有關(guān)的資料、書籍，即可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的吸收，又可提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力．

　　1)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要靠教師的激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力是在自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐中逐漸形成和發(fā)展起來的，有一個(gè)由不自覺到自覺的過程，這就需要教師的激勵(lì)和指導(dǎo)，否則就不能持久．因此，在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常告誡學(xué)生：平時(shí)注意觀看，留意別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸收．上圖書館要“三帶”，即帶腦子。一邊看書一邊想問題；帶本子，重要經(jīng)驗(yàn)和信息記一記；帶票子，珍貴資料要復(fù)�。�這樣學(xué)生在課外收集的信息資料多，課上結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行綜合分析就顯得活躍，有利于拓寬知識(shí)面，提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力．

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