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關(guān)于高中地理趣味游戲運(yùn)用探究論文
一、課堂趣味性的重要性
隨著教育事業(yè)的不斷改革和新課標(biāo)的演進(jìn)，課堂教學(xué)的模式正在發(fā)生或?qū)哟蔚淖兓�。告別傳統(tǒng)的教學(xué)方式成為現(xiàn)在教育改革的要求。因此，我們要不斷創(chuàng)新教育理念和教學(xué)形式。俗話說，興趣是最好的老師。在課堂上增加趣味性可以使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容。通過趣味游戲這種方式學(xué)習(xí)知識，可以增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和敏銳度。高中地理在學(xué)習(xí)過程中還是有一定的難度和深度的，這對于學(xué)生理解和吸收知識點來說還是有一定的難度的。高中地理包括自然地理和人文地理，經(jīng)線緯線、地球運(yùn)動、世界地理知識、洋流、水文特征等等許多知識點，這些對于學(xué)生的理解來說是有困難的，學(xué)生并不容易記住，甚至很容易誤解，因此對于教學(xué)來說有更高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生們被動接受，這會使學(xué)生們昏昏欲睡，逐漸缺乏對知識的興趣，時間久了，學(xué)生們對地理知識的領(lǐng)悟力就會下降，對地理課的興趣也會逐漸缺乏，這樣對于學(xué)生的地理知識就更難突破了。因此在教學(xué)中，我們應(yīng)該采取趣味性教學(xué)的方式，增加一些小型趣味游戲，這樣不僅可以使學(xué)生們從昏昏欲睡的狀態(tài)中走出來，也更方便學(xué)生理解地理知識，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。趣味游戲還能使困難的地理問題簡單化，更方便學(xué)生的理解和記憶，并且活躍了課堂氣氛，達(dá)到了最終的教學(xué)目的。以此，趣味教學(xué)是必不可少的環(huán)節(jié)。
二、趣味游戲在教學(xué)中的應(yīng)用
1.競賽式教學(xué)
對于趣味游戲的教學(xué)一定少不了的就是競賽式教學(xué)，這樣的游戲可以增強(qiáng)課堂的趣味性，還能激發(fā)學(xué)生想挑戰(zhàn)的欲望，我在教學(xué)中就經(jīng)常采用競賽式教學(xué)，例如，我在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)我國的省份和省會的時候，就會采用競賽式教學(xué)。我會將學(xué)生分為三組，并把三組的學(xué)生都標(biāo)上相應(yīng)的號碼，在我說一個省份的時候，就會從一組開始，叫一個號碼，這個同學(xué)來回答它的省份，如我說：“山西省，一組3號同學(xué)來回答”，那么這個同學(xué)就要說出正確的答案。接下來我會再叫二組的同學(xué)回答，每組我所叫的號碼是隨機(jī)的。每個小組回答正確一個問題就會給小組加上一分。這樣的教學(xué)中，學(xué)生們的參與度提高了，積極活躍的課堂氣氛出現(xiàn)了，并且對于知識點記得更加迅速，更加扎實和牢固了，因此多采用競賽式游戲教學(xué)，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。這就是趣味游戲在地理課堂中發(fā)揮的重要作用。
2.模擬實驗游戲教學(xué)
在高中地理課堂中，有很多比較復(fù)雜的知識點，由于學(xué)生立體思維不夠強(qiáng)等原因，他們很難直觀的快速的理解問題。因此在課堂上，我經(jīng)常會利用模擬實驗游戲進(jìn)行教學(xué)，例如我在講到人教版，必修一第一章第三節(jié)《地球的運(yùn)動》的時候，很多同學(xué)會搞不清楚地球、太陽和月球之間運(yùn)動的軌跡。地球是自西向東轉(zhuǎn)動的，根據(jù)左西右東的地圖方向標(biāo)，我會讓一個同學(xué)演地球，從左到右逆時針轉(zhuǎn)動，另外再找兩個同學(xué)分別擔(dān)當(dāng)月球和太陽，讓他們分別按照自己的軌跡運(yùn)動，地球不但會有自傳，還會圍著太陽轉(zhuǎn)，經(jīng)過同學(xué)們的演示，直觀的表現(xiàn)了地球運(yùn)動的路線。我還會安排學(xué)生自行分組，每三個一組，進(jìn)行地球自轉(zhuǎn)的模擬實驗。學(xué)生們在這堂課中很開心，并且很容易就理解了知識點。還有一個例子，也是通過模擬實驗游戲完成的，在我講到人教版，必修一第三章第二節(jié)《大規(guī)模的海水運(yùn)動》的時候，我會準(zhǔn)備一個大玻璃容器，里面乘滿水，這就是我模擬的海洋。我會給同學(xué)們講述大洋環(huán)流的基本知識，然后通過攪拌棒對容器里的水進(jìn)行撥動，使容器里的水動起來，這個時候，放進(jìn)去一片樹葉，或者一只小紙船，它就會隨著水流的方向運(yùn)動。這就是大洋環(huán)流會將各種污染物帶到每一個國家的原因。通過模擬實驗的游戲，學(xué)生們了解了更多關(guān)于海水運(yùn)動的知識，還增加了他們學(xué)習(xí)地理的興趣。
三、總結(jié)
綜上所述，在新課改的要求下，高中地理課堂教學(xué)也應(yīng)該不斷創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強(qiáng)地理教學(xué)的趣味性。因此趣味游戲在高中地理課堂上是必不可少的環(huán)節(jié)，趣味游戲可以增進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流，還可以增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)地理的興趣，活躍課堂氣氛，因此，開發(fā)更多的趣味游戲是增加高中地理教學(xué)趣味性的重要方式。
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