游戲美術設計論文
由于游戲美術的內(nèi)容和形式比較多，僅僅一門課程無法承載其內(nèi)容，因此，游戲美術設計的教學內(nèi)容和方法是改革探索的關鍵點。下面小編為大家分享游戲美術設計論文，歡迎大家參考借鑒。
摘要：游戲美術設計課程作為數(shù)字媒體技術專業(yè)的必修課程，有著極為重要的作用。本文從教學方法、教學內(nèi)容兩個方面來討論游戲美術設計課程的改革及效果。改革后的課程反饋的結果表明，學生更有學習興趣，更有團隊合作精神，對游戲美術設計中的技能掌握得更好。
關鍵詞：游戲美術;臨摹;教學內(nèi)容;教學方法;團隊合作
由于數(shù)字媒體技術專業(yè)的特殊性，學生需要具備良好的數(shù)字媒體技術和藝術基礎，熟練掌握數(shù)字媒體制作技術，能夠進行數(shù)字媒體作品的設計。數(shù)字媒體技術專業(yè)的教學與數(shù)字娛樂、移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、影視等文化媒體及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產(chǎn)品設計制作行業(yè)的要求相結合，培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡時代兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術和設計能力的復合型人才。與數(shù)字媒體藝術專業(yè)相比，數(shù)字媒體技術專業(yè)在技術和藝術之間更為重視學生技術能力的培養(yǎng)。數(shù)字媒體技術專業(yè)強調(diào)培養(yǎng)具有扎實的計算機基礎、具備一定藝術修養(yǎng)，重在應用計算機技術來實現(xiàn)或展現(xiàn)文化創(chuàng)意的復合型高級工程技術人才。但是，由于該專業(yè)招收的學生均來自非藝術專業(yè)，缺乏藝術基礎，在專業(yè)課程設置中，會出現(xiàn)美術設計基礎類的課程，游戲美術就是其中的一門較為重要的課程。該課程不同于純粹的藝術設計基礎課程，在培養(yǎng)藝術設計能力和提高審美的同時，強調(diào)與實踐的結合，也就是，游戲美術設計需要與游戲程序設計結合，達到程序的要求，共同實現(xiàn)一個完整的作品。由于游戲美術的內(nèi)容和形式比較多，僅僅一門課程無法承載其內(nèi)容，因此，游戲美術設計的教學內(nèi)容和方法是改革探索的關鍵點。在游戲美術設計實際的教學過程中，發(fā)現(xiàn)課程培養(yǎng)的目標不夠明確，與藝術類的游戲美術課程相比較沒有自己的優(yōu)勢。教學內(nèi)容繁雜，方法單一，與實際項目的要求脫節(jié)，培養(yǎng)的`學生不能很好的把學到的知識和技能運用到實際項目中，針對這些問題，結合當前的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會的需求，將游戲美術的教學內(nèi)容調(diào)整為以手機游戲美術為主，注重游戲的交互設計和體驗設計，與該專業(yè)的游戲程序設計課程結合，共同完成可以正常運行的實際游戲項目。
一、游戲美術設計課程教學存在的問題
1.課程的培養(yǎng)目標不夠明確。游戲美術設計課程是數(shù)字媒體技術專業(yè)必修課程，是一門技術和藝術相結合的課程，要求學生掌握數(shù)字媒體信息處理的基本知識與方法，掌握數(shù)字游戲設計和數(shù)字制作的基本理論與方法，了解數(shù)字媒體技術專業(yè)前沿知識，具有良好的數(shù)字制作分析和創(chuàng)作能力、良好的藝術鑒賞與創(chuàng)作能力。大部分藝術類的游戲美術設計課程培養(yǎng)學生具有扎實的游戲原畫設計和繪制能力，游戲模型制作和渲染能力，充分發(fā)揮美術功底和創(chuàng)意的優(yōu)勢，這樣培養(yǎng)的學生能勝任游戲原畫設計、游戲模型制作等相關工作。而在培養(yǎng)數(shù)字媒體技術專業(yè)的學生時，也是從游戲原畫開始，包括模型制作、貼圖渲染、游戲動畫等，強調(diào)美術功底的重要性，但是對于沒有美術基礎的同學們來說有很大的壓力，短時間的突擊效果也很有限，造成學生對游戲美術沒有正確的認識，數(shù)字媒體技術專業(yè)的技術優(yōu)勢也沒有體現(xiàn)出來。只有明確數(shù)字媒體技術專業(yè)的游戲美術和藝術類游戲美術設計培養(yǎng)目標的區(qū)別，發(fā)揮媒體制作和開發(fā)技術的優(yōu)勢，才能培養(yǎng)出符合社會需求的藝術和技術結合的復合型人才。2.教學模式和教學內(nèi)容結構不夠合理。現(xiàn)有的游戲美術教學模式中，其中一類偏向于美術基礎知識，主要講游戲美術原畫設計，內(nèi)容包含人物角色設計、怪物NPC設計、場景設計、道具設計，重點講素描知識、結構透視、動態(tài)把握等，以及如何進行原畫創(chuàng)作設計。另一類偏向于3D游戲美術設計與制作，強調(diào)技術、三維模型的制作、動作設計以及特效的制作。這兩類教學內(nèi)容都要求有較好的美術基礎知識，或者需要大量的課時支撐，否則也達不到預期的效果。目前，游戲美術課程的教學內(nèi)容主要是針對大型的客戶端和網(wǎng)頁的美術設計，大型的場景、復雜的角色設計及UI界面，注重游戲美術設計方面，而沒有注重游戲的交互設計和體驗設計研究。要完成一款游戲的所有游戲美術設計，需要大量的時間和較好的美術基礎，對于數(shù)字媒體技術專業(yè)的同學來說，在有限的課時和薄弱的藝術基礎上完成這樣的任務是比較困難的。這就造成同學們對游戲美術不能有一個完整的了解，不能達到該課程的培養(yǎng)目標。3.教學方法單一。該門課程采用的教學方法主要是教師講授、示范，然后學生在實踐環(huán)節(jié)進行驗證和實驗，有部分創(chuàng)新創(chuàng)意設計。這樣的教學方法讓學生被動地吸收知識，接收學習任務，而沒有發(fā)揮自己的主動性，去探索、去嘗試，主動尋找學習的方法和途徑，完成相應的學習任務。游戲美術設計是一門實踐性非常強的課程，要求學生在學習該課程之前掌握一些設計軟件的基本操作，如Photoshop的圖片處理功能和繪圖功能，以方便對模型材質(zhì)和貼圖的處理及繪制。如果學生只是完成教師布置的任務，而沒有發(fā)揮自己的主動性去彌補在這些方面的不足，僅僅靠課堂學習是遠遠不夠的。游戲美術設計需要同游戲程序設計、游戲策劃協(xié)同完成工作任務，團隊合作精神是每一個游戲工作者必不可少的職業(yè)素質(zhì)。以往在游戲美術設計課程中，學生單獨完成自己的作業(yè)。這樣單方面輸入的教學方法容易使學生感到課程的枯燥乏味，加上部分學生在藝術修養(yǎng)上比較缺乏，對課程失去興趣，造成不良的教學效果。
二、改進游戲美術設計課程教學的措施
1.明確教學的培養(yǎng)目標。根據(jù)課程地位制訂明確的課程培養(yǎng)目標，只有明確課程的培養(yǎng)目標，才會有合理的游戲美術設計教學內(nèi)容安排。游戲美術設計課程的教學目標應該以市場為導向，提高學生的審美能力，培養(yǎng)有美術素養(yǎng)、創(chuàng)新能力，同時具備扎實技術功底的符合市場和社會需求的高級創(chuàng)意游戲設計人才。通過游戲美術設計專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學生對游戲美術設計制作流程有較全面的認識，掌握游戲美術設計的基本方法和技巧，能夠熟練運用二維設計軟件進行游戲的圖形界面設計以及界面的交互、場景制作、角色制作，或運用三維設計軟件進行三維建模、動畫制作及渲染等，以協(xié)助游戲程序設計師完成預定的設計目標，完成游戲美術設計的工作。培養(yǎng)學生掌握游戲美術設計理論的基礎上，同時具備較強的實踐能力、創(chuàng)意設計能力、利用交叉學科知識解決問題的能力。
2.合理安排游戲美術設計課程的教學內(nèi)容結構，與企業(yè)界緊密聯(lián)系。培養(yǎng)學生創(chuàng)新設計的能力，注重功能和美觀的同時，更加關注游戲本身的人性關懷，注重交互設計和用戶體驗設計。手機游戲行業(yè)的發(fā)展，增加了市場對手機游戲美術人才的需求。根據(jù)市場的需求，以及數(shù)字媒體技術專業(yè)學生的知識結構，確定了區(qū)別于藝術院校的游戲美術課程，即以手機游戲美術設計為主。改革后的游戲美術設計課程內(nèi)容，分模塊進行教學。游戲美術課程的內(nèi)容包含以下幾個方面：游戲角色設計、游戲場景設計、游戲道具設計、游戲界面設計、游戲動畫設計、游戲特效設計。在教學過程中，臨摹和創(chuàng)作時，均以以上內(nèi)容作為設計和制作內(nèi)容，最終完成一款游戲完整的美術設計。
3.積極改進游戲美術設計課程的教學方法。以CDIO的教育理念貫穿到該門課程，注重實踐、團隊協(xié)作精神，重視開拓創(chuàng)新，以實際項目驅(qū)動課程進展。單一的輸入型教學方法會造成不良的教學效果，為了提升教學效果，借鑒優(yōu)秀的教學方法是非常必要的。因材施教，先臨摹，再創(chuàng)作，以小組完成項目，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。(1)臨摹法。選取優(yōu)秀的游戲美術設計作品，通過案例分析，提高學生的鑒賞能力，要求學生臨摹選取的案例，進行臨摹，學習優(yōu)秀的角色設計、色彩搭配、界面設計等。這是一種快捷有效的學習方法，學生在技能和審美方面都能得到提高。根據(jù)游戲設計公司的實際項目要求進行創(chuàng)作，改革過去的直接創(chuàng)作法，先通過優(yōu)秀案例的臨摹，熟悉軟件的使用，提高審美能力，再根據(jù)實際項目的要求進行創(chuàng)作，自愿分組，每組的成員各自負責不同的任務，有效提高學生的實際操作能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。(2)小組分工創(chuàng)作法。原創(chuàng)游戲，策劃，討論階段的任務(簡單的需求分析、交互、界面設計等)目的在于讓美術人員了解游戲交互設計師和程序設計師的工作，做程序的同學了解美術設計的任務，便于之后的溝通。通過對課程教學方法和教學內(nèi)容的改革，根據(jù)問卷調(diào)查、課程過程檢查、課程最終作品可以看出，課程改革取得了一定的成效。學生對分模塊的學習目標更加明確清晰，通過對優(yōu)秀游戲美術作品的臨摹學習，比較容易掌握設計和制作的技巧，獲得自信心，從而更有學習興趣。但是，在課程改革中存在一些不足之處，如果能將教學評價與教學內(nèi)容和教學方法結合，課程改革將會取得更好的成效。
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