久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

趣味數(shù)學(xué)點滴談?wù)撐?/h1>
時間:2020-10-20 17:20:01 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿

趣味數(shù)學(xué)點滴談?wù)撐?/p>

  【摘要】“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,為讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,創(chuàng)建活躍的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境,教學(xué)中就必須聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生在現(xiàn)實情景和已有的生活知識經(jīng)驗中體驗、理解數(shù)學(xué),把數(shù)學(xué)應(yīng)用于解決生活中的實際問題,達到學(xué)以致用的目的。

趣味數(shù)學(xué)點滴談?wù)撐?/></p><p>  <strong>【關(guān)鍵詞】</strong>數(shù)學(xué)興趣學(xué)以致用</p><p>  “數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,數(shù)學(xué)能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明……數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想象力、創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用”。既然數(shù)學(xué)對人有這么多的益處,學(xué)生應(yīng)該是非常樂意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),急切地投入到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、探秘數(shù)學(xué)的無窮樂趣之中去,但事實并非如此。通過調(diào)查顯示,部分學(xué)生欠缺對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。較多的學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)難以形成愉快體驗,隨著年級的升高,學(xué)生的愉快體驗反而大幅下降。調(diào)查結(jié)果表明,最喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生僅占25.6%,遇到難題總是努力思考的僅占25%,其實學(xué)好數(shù)學(xué)就在于“勤練”,而勤練的前提是掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。那么教師應(yīng)該用什么方法令學(xué)生較容易理解數(shù)學(xué)知識呢?新標(biāo)準(zhǔn)指出“在生活中挖掘數(shù)學(xué)、讓數(shù)學(xué)服務(wù)于生活、讓數(shù)學(xué)回歸生活、回歸社會”。我們教師應(yīng)該在課堂上讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿生活味,數(shù)學(xué)就是趣味數(shù)學(xué)。</p><p>  <strong>一、讓學(xué)生愉快學(xué)數(shù)學(xué)</strong></p><p>  “學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,為讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,教學(xué)中就必須聯(lián)系生活實際!皵(shù)學(xué)源于生活,生活中充滿著數(shù)學(xué)”。例如教學(xué)《平面圖形的鑲嵌》時,若教師脫離學(xué)生生活,按照課文內(nèi)容的順序照本宣科進行教學(xué),學(xué)生不但學(xué)得困難而且知識的遺忘率極高,更談不上運用了。而用鑲嵌客廳地板,鑲嵌電視平臺為例,進行演練教學(xué),效果就大相徑庭。據(jù)研究表明,當(dāng)把學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)密切結(jié)合起來時,數(shù)學(xué)教學(xué)才是活的,才富有生活力,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)解決實際問題的興趣。</p><p>  1.導(dǎo)課盡量聯(lián)系生活,把應(yīng)用意識貫穿于數(shù)學(xué)概念的教學(xué)中。數(shù)學(xué)發(fā)展到今天與社會關(guān)系越來越緊密,應(yīng)用性越來越強,只有教學(xué)中不脫離社會生活實際,才能培養(yǎng)學(xué)生日后運用數(shù)學(xué)解決日常生活工作中的數(shù)學(xué)問題能力。初級數(shù)學(xué)是大量概念的集合,而概念是反映客觀事物的一般本質(zhì)的特征,所以教師要讓學(xué)生在廣泛的背景下理解概念,關(guān)注概念與日常生活、與其他學(xué)科以及學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系。學(xué)生只要理解透了概念的意義,在生活中學(xué)以致用,其他的概念運用等問題就會迎刃而解。</p><p>  2.授課時要調(diào)動多種感官,讓學(xué)生在參與中體會數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,教師要充分讓學(xué)生動口說、動手做、動腦想,去探秘數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要既適應(yīng)學(xué)生的.年齡特征又能提高學(xué)生對探究新知的興趣。</p><p>  3.培養(yǎng)學(xué)生在生活中自覺有效地運用數(shù)學(xué)的能力。應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點和歸宿,用抽象概括的數(shù)學(xué)知識來認識生活是學(xué)生認識世界的質(zhì)的飛躍。教材中的一些習(xí)題離學(xué)生生活較遠,有的甚至是現(xiàn)實生活中根本不存在的問題,這就要求教師在教學(xué)中善于處理教材,把生活中鮮活的題材引入到數(shù)學(xué)課堂上,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活問題的意識。如教學(xué)《黃金分割》之后,我設(shè)計了這樣一題作為新知的練習(xí):人的正常體溫是37℃,那么人在多少度時,感覺上最舒適呢?學(xué)生頓感有趣,積極思考,爭著回答(23℃,22℃,25℃)。教師接著問:你是怎樣計算出來的?在學(xué)生熱烈的討論中,學(xué)生終于發(fā)現(xiàn)了問題,原來這就是黃金分割知識的應(yīng)用(37×0.618≈22.8),當(dāng)學(xué)生解決了這一問題并且熱情高漲時,教師又提出了問題:①人體中有哪些黃金分割點?②若你是一個晚會主持人,舞臺的寬是8米,你應(yīng)當(dāng)站在舞臺中的哪個位置最恰當(dāng)?通過自編練習(xí)題,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己的身邊,使學(xué)生意識到應(yīng)用數(shù)學(xué)知識可以解決很多生活中的問題,進一步培養(yǎng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。</p><p>  <strong>二、創(chuàng)建生動有趣的學(xué)習(xí)情境</strong></p><p>  托爾斯泰說過,成功的教學(xué)所需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是客觀事物產(chǎn)生的一種積極的認知傾向,是學(xué)生最好的教師。生活中的數(shù)學(xué)問題具有形象性和啟發(fā)性,它能喚醒學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。例如學(xué)習(xí)“頻數(shù)與頻率”時可設(shè)計以調(diào)查學(xué)生喜歡的球類作為過渡,達到人人參與的目的。</p><p>  <strong>三、運用數(shù)學(xué)解決實際問題</strong></p><p>  通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能促進學(xué)生的應(yīng)用能力,正如教育家H.Freudenthal所言,“數(shù)學(xué)是現(xiàn)實的,學(xué)生從現(xiàn)實生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),再把學(xué)到的數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實中去”。如學(xué)習(xí)了不等式后,討論如下問題:暑期出游,有報名價為每人500元的甲、乙兩家旅行社,經(jīng)協(xié)商后,甲旅行社優(yōu)惠條件是:兩名家長全額收費,學(xué)生按七折收費;乙旅行社的優(yōu)惠條件是:家長、學(xué)生都按八折收費。假設(shè)兩位家長帶領(lǐng)3名學(xué)生,他們應(yīng)選擇哪家旅行社?帶5名學(xué)生呢?通過計算、討論、分析,發(fā)現(xiàn)帶3名學(xué)生時乙旅行社優(yōu)惠;帶5名學(xué)生時甲旅行社優(yōu)惠。通過這樣的討論,學(xué)生對數(shù)學(xué)的運用能力得到了加強。</p><p>  課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的“陽光地帶”、“動感地帶”,教師是課堂的把關(guān)者,課堂教學(xué)要適應(yīng)時代的要求,讓數(shù)學(xué)教學(xué)更貼近社會生活實際,使學(xué)生擁有一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,擁有一個能用數(shù)學(xué)思維思考世界的頭腦,從而培養(yǎng)出一批真正適應(yīng)未來社會的優(yōu)秀人才。</p><p>  綜上所述,我們要利用趣味數(shù)學(xué),開啟學(xué)生智慧的大門,引領(lǐng)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué),為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人打下基礎(chǔ),達到學(xué)以致用的目的。</p>
<script>s(

【趣味數(shù)學(xué)點滴談?wù)撐摹肯嚓P(guān)文章:

1.談地理趣味性記憶法點滴論文

2.試談數(shù)學(xué)教學(xué)中的點滴體會的論文

3.談班級管理工作的點滴體會論文

4.淺談小學(xué)趣味數(shù)學(xué)論文

5.談職高數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)建模論文

6.談數(shù)學(xué)有效教學(xué)三要義論文

7.談少兒舞蹈的體態(tài)數(shù)學(xué)論文

8.淺談數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式點滴

9.趣味數(shù)學(xué)小故事