新時期高校信息化建設研究
[摘 要]隨著我國經濟社會的迅速發(fā)展，信息化逐漸演變?yōu)樯鐣a和生活各方面的主題。高校信息化建設是教育信息化的重要環(huán)節(jié)，因此，新時期的高校信息化建設研究十分必要。本文以南京農業(yè)大學為例，闡述了新時期科技發(fā)展背景下，高校信息化建設的重要作用，以及建設過程中存在的問題，并就此提出了針對性的高校信息化建設的新思路。
[關鍵詞]新時期;信息化;分析研究;高校建設
信息化的普及極大地為學生的學習、生活等提供了便利，同時也大幅提高了高校學生管理部門的效率。另外，信息化為高校人才培養(yǎng)模式提供創(chuàng)新思路，促進高校培養(yǎng)模式與時俱進，不斷適應新時期社會發(fā)展和需求，培養(yǎng)出更多高層次人才，使他們能在社會競爭中脫穎而出，為社會經濟發(fā)展貢獻自己的力量，而人才培養(yǎng)模式的轉變又將帶動高校信息化管理的發(fā)展。
一、高校信息化建設面臨的問題
首先，信息化基礎環(huán)境建設方面，南京農業(yè)大學經過多年的建設和投入，目前的多媒體和網絡環(huán)境基本滿足正常工作的開展。然而隨著科技進步、原有設備老化，南京農業(yè)大學信息化發(fā)展出現(xiàn)了一些問題。一是核心機房受面積所限，缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，全校范圍內硬件資源利用率偏低，各項應用缺乏擴展空間，學校信息化平臺無法全面有效的整合。二是出口帶寬較小，網絡速度較低不能滿足需求，各層級的網絡鏈路設備也有待更新。目前南京農業(yè)大學的出口帶寬遠小于一般的高校。三是網絡安全形式不容樂觀。南京農業(yè)大學校園網采用分段式防護，安全產品互不通信，缺少必要的整合，各自獨立運行，導致安全防護能力較低。
其次，信息化學習環(huán)境建設方面的問題。目前，南京農業(yè)大學開展的主要業(yè)務在內容數(shù)字化建設方面，自建或購買數(shù)字化學習資源，例如，校內學術講座課件點播、視頻學習系統(tǒng)、各類學習課件等。從總體上看，存在以下幾方面的問題。一是信息化資源利用率較低，形式單一。目前普遍的形式為Flash 動畫、視頻錄像、PPT以及Web 頁面等。且大部分課程仍然采用的是傳統(tǒng)的課程模式，缺乏對新時期信息化資源的利用。這種情況涉及高校的管理體制、教學改革、資金投入等多方面因素，是國內高校普遍存在的問題。同時，信息化學習環(huán)境尚未形成，缺少推進的體制氛圍。信息化學習環(huán)境需要推進教學改革，倡導利用信息技術，建立國內高校的系統(tǒng)的推動機制。
最后，信息化應用環(huán)境建設方面。南京農業(yè)大學通過校園網改造，提高了數(shù)據(jù)的.可復用性。校園網絡系統(tǒng)本應整合度較高，但一些業(yè)務流程比較雜亂，部分業(yè)務部門分割過細，被分割成若干小系統(tǒng)，提高了系統(tǒng)建設的復雜程度。還有，信息化系統(tǒng)不完善，對數(shù)據(jù)缺乏海量信息處理能力，導致對管理的指導功能較弱。信息化建設組織架構存在問題，缺少對數(shù)據(jù)的深度挖掘，已經建成的系統(tǒng)得不到有效利用。另外，校園二級網站無論是內容還是形式，缺乏統(tǒng)一的風格，亟待規(guī)范。自建系統(tǒng)容易出現(xiàn)安全漏洞頻出的現(xiàn)象，給校園網的安全帶來一定的威脅。
二、新時期高校信息化建設的思考
首先，信息化基礎環(huán)境建設方面。一要建立“統(tǒng)一服務，集約管理”的數(shù)據(jù)中心。優(yōu)化配置服務器檔次和數(shù)量，改善機房配套設施，合理應用服務器云服務技術，建設虛擬化、標準化的數(shù)據(jù)中心。共享使用，統(tǒng)一管理和配置，提高基礎設施運行與管理水平，減低信息化成本。二要構建可信可控校園網管理平臺，完善校園網安全管理體系。提早預防安全漏洞，全面檢測南京農業(yè)大學信息化環(huán)境，對網絡安全資源進行整合，構成一個全方位網絡安全系統(tǒng)。三要籌建萬兆校園網工程，建立覆蓋全校的無線網絡。在校園網改造過程中，南京農業(yè)大學已建立了局部的無線網絡，但還不能滿足廣大師生需求。未來幾年，學校需要建設萬兆校園網，完成網絡拓撲結構的改造工程。
其次，信息化學習環(huán)境建設方面。一要建立基于移動的新時期環(huán)境。4G 時代的來臨，信息通訊的主要途徑已經更新，通過移動信息系統(tǒng)，營造新時期信息化環(huán)境，為學校在信息化建設方面贏得先機。研發(fā)個性化的校園移動信息系統(tǒng)，積極適應各個方面的需求。為行政管理人員、教師提供一個平臺，能夠與同事和學生快速溝通。為校園內的老師學生們提供一個周到的電子秘書，實現(xiàn)隨時隨地用手機報名繳費、查詢信息。通過提供優(yōu)質、方便的信息化個性服務，提高學校的信息化競爭力。二要促進全校數(shù)字資源共享，建設數(shù)字資源公共服務平臺。引進新一代學習資源平臺，探索教學與信息技術相結合的廣度和深度。成立專業(yè)的技術團隊，推動數(shù)字資源研發(fā)與運營，促進數(shù)字資源的共享，提高資源利用效率。完善數(shù)字資源門戶，為學校各個管理及行政部門的信息化建設提供資源服務。
最后，信息化應用環(huán)境建設方面。一要提升學校網站管理與建設水平，制定學校網站建設規(guī)范，對學校及二級單位的技術和內容進行科學管理。二要建立信息化組織保障體系，堅持可持續(xù)發(fā)展建立原則。信息化建設會面臨現(xiàn)有管理體制的問題，因此這是信息化建設能否取得成功的重要前提。學校需明確網絡信息中心的地位與職責，進一步健全高校信息化協(xié)調、組織、與管理機制。三要構建學校電子商務平臺，拓展校園一卡通應用。升級校園卡，籌劃構建校園卡金融平臺、電子商務平臺和網上電子支付平臺。
三、結 語
信息化極大促進了高校管理工作平臺的創(chuàng)新，以互聯(lián)網為載體，通過微博微信等新媒體提高高校工作的效率，我國目前高校信息化建設具有差異性，很多仍處在基礎設施建設、重復性建設階段，更為深入地探討教育信息化的發(fā)展策略，在當前顯得尤為重要，高校信息化建設任重道遠。
參考文獻：
[1]蔣志.新時期高校信息化建設的機遇與挑戰(zhàn)[J].出版與印刷，2012(3).
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