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談提高新時(shí)期藥學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量
論文關(guān)鍵字： 質(zhì)量 學(xué)專業(yè)
院校藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)藥學(xué)理論的同時(shí)，安排一定的時(shí)間到藥廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)學(xué)科全面了解是必不可少的。我廠是個(gè)校辦企業(yè)，多年來(lái)承擔(dān)著北京藥大學(xué)學(xué)院學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，在此我談一談目前學(xué)生下廠實(shí)習(xí)的情況和一些設(shè)想，作為學(xué)生實(shí)習(xí)老師和有關(guān)部門的參考。
1 當(dāng)前學(xué)生下廠實(shí)習(xí)情況
當(dāng)前學(xué)生下廠實(shí)習(xí)總的情況是比較好的。學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間下廠實(shí)習(xí)，不僅加深了所學(xué)理論的理解，同時(shí)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有個(gè)較全面的了解，但是也存在著一定的問(wèn)題。
1.1 學(xué)生對(duì)下廠實(shí)習(xí)在認(rèn)識(shí)上存在著一定的問(wèn)題
新時(shí)期學(xué)生思想活躍，求知欲強(qiáng)，富于理想，這是優(yōu)點(diǎn)。但是對(duì)知識(shí)寓于平凡的勞動(dòng)中往往了解不夠，以致出現(xiàn)下列情況：學(xué)生初到藥廠時(shí)實(shí)習(xí)比較認(rèn)真，問(wèn)問(wèn)題，和工人一起生產(chǎn)操作。但是過(guò)了幾天，部分學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)就不象初時(shí)那樣認(rèn)真，隨便缺課，脫離崗位時(shí)常發(fā)生，在一定程度上影響了教學(xué)和生產(chǎn)秩序。
1.2 藥廠對(duì)于接納學(xué)生下廠實(shí)習(xí)存有一定的疑慮
隨著知識(shí)的發(fā)展，知識(shí)作為一種有價(jià)商品為各個(gè)企業(yè)所重視，在目前醫(yī)藥行業(yè)的專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)不是很規(guī)范的情況下，企業(yè)對(duì)接納學(xué)生實(shí)習(xí)存在著疑慮。我廠是校辦企業(yè)，接納學(xué)生實(shí)習(xí)是我廠的一項(xiàng)工作，但是對(duì)于上的藥廠則不然。為了藥廠自身的利益一般不愿接納學(xué)生實(shí)習(xí)，以致目前學(xué)生實(shí)習(xí)局限在校辦企業(yè)，學(xué)生實(shí)習(xí)空間較之以往已大大減小。而大部分校辦企業(yè)由于資金缺乏，在規(guī)模上和技術(shù)、設(shè)備先進(jìn)性上較之社會(huì)上的企業(yè)相差一定的距離。這對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)無(wú)論在專業(yè)上和實(shí)習(xí)效果上均會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
2 提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的一些想法
2.1 在下廠前對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生做好思想工作
這樣做的目的是使學(xué)生理解下廠實(shí)習(xí)的意義，明確下廠實(shí)習(xí)的任務(wù)，使學(xué)生理解它不僅是為了充實(shí)所學(xué)藥學(xué)理論知識(shí)，而且也是體驗(yàn)工廠的生活了解企業(yè)生產(chǎn)的課目。因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后有一部分人會(huì)成為企業(yè)的生產(chǎn)管理干部，管理人員不僅要懂得藥學(xué)知識(shí)，而且要懂得管理、經(jīng)營(yíng)等，而這些往往體現(xiàn)于日常生產(chǎn)勞動(dòng)中和日常事務(wù)管理中。同時(shí)也要使學(xué)生理解到知識(shí)寓于平凡的勞動(dòng)中和一點(diǎn)一滴的生產(chǎn)積累中，而這些知識(shí)在書(shū)本中是學(xué)不到的，必須要到生產(chǎn)實(shí)踐中去體驗(yàn)。過(guò)去學(xué)生畢業(yè)分配到工作單位后必需到基層崗位勞動(dòng)一年確實(shí)有一定的好處，但是現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展這項(xiàng)制度日益淡化，所以學(xué)生下廠實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)一下生活，時(shí)間雖短，顯得比過(guò)去更為重要。如果學(xué)生們能真正理解以上道理則下廠實(shí)習(xí)的積極性會(huì)有所提高。
2.2 提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的素質(zhì)
隨著學(xué)生實(shí)習(xí)空間的減少，要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師知識(shí)空間增大，就需要指導(dǎo)老師所具有的知識(shí)比過(guò)去更廣泛，不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)有較深的造詣，同時(shí)對(duì)相關(guān)專業(yè)的知識(shí)要有所了解；不僅對(duì)實(shí)習(xí)工廠有所了解，而且對(duì)國(guó)內(nèi)其他藥廠水平也要有一般的了解。指導(dǎo)老師把這些知識(shí)灌施于學(xué)生的實(shí)習(xí)生活中以彌補(bǔ)實(shí)習(xí)工廠的不足之處。
2.3 實(shí)習(xí)藥廠應(yīng)該把學(xué)生實(shí)習(xí)工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓
具體做法可以是：①人員配備：實(shí)習(xí)廠指派一名廠級(jí)干部抓學(xué)生實(shí)習(xí)工作，把學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量作為考核該負(fù)責(zé)人的一項(xiàng)工作業(yè)績(jī)。此人必須具備一定的藥學(xué)專業(yè)知識(shí)和開(kāi)闊的思路和處生實(shí)習(xí)問(wèn)題的能力。各實(shí)習(xí)班組必須挑選培訓(xùn)一名中專以上水平的技術(shù)人員作為帶教人員。此人對(duì)本崗位生產(chǎn)通則應(yīng)該有較全面的了解，能解答學(xué)生本崗位的專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，使學(xué)生到生產(chǎn)班組后有人負(fù)責(zé)指導(dǎo)。②學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)做到有計(jì)劃，有步聚，有考核。學(xué)生進(jìn)廠時(shí)首先由實(shí)習(xí)廠負(fù)責(zé)人介紹本廠的基本情況，同時(shí)通過(guò)座談了解學(xué)生們的要求和想法，再進(jìn)行分組實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次座談小結(jié)，交流探討實(shí)習(xí)中的收獲和存在的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)習(xí)安排進(jìn)行調(diào)整。實(shí)習(xí)結(jié)束后由學(xué)生寫出實(shí)習(xí)，進(jìn)行考評(píng)。另外，應(yīng)該不斷地摸索和總結(jié)，逐步總結(jié)出一套學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度和方式。
2.4 處理好企業(yè)技術(shù)保密和學(xué)生實(shí)習(xí)效果之間的矛盾
學(xué)生下廠實(shí)習(xí)和藥廠內(nèi)的技術(shù)保密是長(zhǎng)期困擾學(xué)生實(shí)習(xí)工作的大問(wèn)題。處理得好能擴(kuò)展學(xué)生的實(shí)習(xí)空間，處理得不好學(xué)生的實(shí)習(xí)空間將越來(lái)越小。筆者認(rèn)為處理好這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從兩個(gè)方面來(lái)考慮。
�、賹W(xué)生方面：首先應(yīng)該讓學(xué)生了解到下廠實(shí)習(xí)是為了充實(shí)學(xué)到的理論知識(shí)，直觀地了解企業(yè)情況，了解常規(guī)的生產(chǎn)方法，達(dá)到對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有個(gè)全面了解的目的。
�、趯�(shí)習(xí)廠方面：做好一定的保密工作，但不要影響學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。對(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的藥廠有關(guān)人員進(jìn)行必要的產(chǎn)品保密性培訓(xùn)和帶教培訓(xùn)，使帶教人員了解到哪些是常規(guī)技術(shù)，哪些是屬于保密性技術(shù)。筆者以為只要做到講通則避產(chǎn)品，講常規(guī)避細(xì)節(jié)，講設(shè)備避工藝，講水平避內(nèi)情，講發(fā)展避措施，就不會(huì)有失密問(wèn)題。能講的盡量多講，目標(biāo)是提高學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)總體質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。相信通過(guò)一段時(shí)期學(xué)生實(shí)習(xí)，應(yīng)該能夠逐步摸索出解決此問(wèn)題的方式方法，既能解除實(shí)習(xí)廠的顧慮，也有益于逐步開(kāi)擴(kuò)學(xué)生實(shí)習(xí)基地。
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