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俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量研究論文
1提高俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性
現(xiàn)在中俄兩國(guó)關(guān)系發(fā)展良好，這樣，在我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域都需要有不同程度的、有過(guò)國(guó)際化教育背景的、高度的專業(yè)文化素質(zhì)的復(fù)合型人才。并且，隨著中俄關(guān)系的逐漸拉近以及中俄貿(mào)易狀況逐年加強(qiáng)，一些人逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的重要性，由此掀起了部分國(guó)人學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的熱潮。但是對(duì)于非母語(yǔ)類語(yǔ)種的學(xué)習(xí)，人們都感覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)很困難。所以，要想真正地掌握對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，首先要做的是提高俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量的好壞直接影響著學(xué)習(xí)效率的高低，因此，只有提高俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量之后才能夠大幅度提高對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然，我們都知道，如果沒(méi)有置身于學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)的氣氛下，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文化就困難得多。學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的最終目的是為了在實(shí)際生活中能夠熟練的應(yīng)用。提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不僅可以在學(xué)習(xí)該語(yǔ)言文學(xué)中起到事半功倍的效果，而且還可以使我們所掌握的知識(shí)也更加的牢固，當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用時(shí)也能夠更加的得心應(yīng)手、運(yùn)用自如。因此，必須要充分地意識(shí)到提高俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性，并且采取行之有效的措施提高學(xué)生對(duì)于俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2提高俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的策略
學(xué)習(xí)母語(yǔ)之外的語(yǔ)言文學(xué)，比如對(duì)于俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，最好的方法莫過(guò)于讓自己一直處于這種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境中，也就是到俄羅斯去學(xué)習(xí)，去大膽地與當(dāng)?shù)厝擞枚碚Z(yǔ)進(jìn)行交流。但是到俄羅斯去學(xué)習(xí)它們的語(yǔ)言文學(xué)并不現(xiàn)實(shí)，所以想低成本的學(xué)好俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)就必須使用一些符合大部分人經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的策略。當(dāng)然，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量最關(guān)鍵之處還是從自身出發(fā)，摒棄自身對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。
2.1端正學(xué)習(xí)態(tài)度。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠帶來(lái)的好處是眾做周知的。學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正在一定程度上能夠決定學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的質(zhì)量高低。這是因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的態(tài)度端正之后，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)才會(huì)更具持久性和深刻性，所以，想提高俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，首先要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，擺正心態(tài)。只有一個(gè)人自己想學(xué)會(huì)某些知識(shí)以后，他才會(huì)千方百計(jì)地實(shí)現(xiàn)自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以端正的學(xué)習(xí)心態(tài)是提高自己學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提，沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么無(wú)論多么好的學(xué)習(xí)方法、多么有名的授業(yè)老師都是徒勞的。因此，我們必須意識(shí)到端正的學(xué)習(xí)態(tài)度在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量中的積極作用。
2.2持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“只要有恒心，鐵杵磨成針”，無(wú)論我們做什么事，只要努力的方向是正確的，那么不管過(guò)程是多么的艱辛，只要持之以恒地做下去，一般總會(huì)取得成功。學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)也是如此，只要制定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的方向是正確的，那么即使自己的俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)功底很差，只要堅(jiān)持不懈、持之以恒的學(xué)下去，就一定能夠?qū)W好俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。所以說(shuō)，持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)必須依靠每天積極地練習(xí)才能達(dá)到運(yùn)用自如的效果。并且，持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，從而有時(shí)間及時(shí)地去改正這些錯(cuò)誤。
2.3多了解俄羅斯的語(yǔ)言文化。要想真正地學(xué)到俄語(yǔ)語(yǔ)言文化的精髓，提高學(xué)習(xí)該語(yǔ)種語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就必須多去了解俄羅斯的語(yǔ)言文化。只有真正了解了一些語(yǔ)言的起源，那么在以后對(duì)這些語(yǔ)言文學(xué)的運(yùn)用中才不會(huì)出現(xiàn)與語(yǔ)境不符或者使用不當(dāng)?shù)鹊图?jí)錯(cuò)誤。更重要的是，只有更多地了解了俄羅斯的語(yǔ)言文化之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這種語(yǔ)言美麗的地方，才有從心里喜歡上這種語(yǔ)言文學(xué)的可能性。因此，在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的過(guò)程中，多去了解一下俄羅斯語(yǔ)言文化，可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2.4改進(jìn)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的方法學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量影響的大小不言而喻，因此，改進(jìn)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的方法可以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)必須要保證能大膽地說(shuō)并且進(jìn)行頻繁的練習(xí)，熟能生巧。對(duì)于俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)中理解不夠透徹的部分，要及時(shí)地尋求他人的幫助，要切實(shí)地做到“今日事今日畢”，不要將今日的問(wèn)題留到明天才解決。改進(jìn)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的方法，要求養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一些常見(jiàn)的、常用的文學(xué)知識(shí)，要銘記于心，做到心中有數(shù)。
2.5充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源。互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)資源共享提供了充分地發(fā)展平臺(tái)。很多人利用網(wǎng)絡(luò)在上面發(fā)布了很多有關(guān)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的資料，如果在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的過(guò)程中，能夠合理、有效地利用它們，一定可以提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)然，這些資料的質(zhì)量參差不齊，所以，在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的過(guò)程中，要善于在互聯(lián)網(wǎng)上找到自己所需要的學(xué)習(xí)資料，最終將看、拼、讀、寫、譯等技能逐步提升到一個(gè)令人滿意的高度。
2.6要全面加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯技能的訓(xùn)練。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯是學(xué)好任何一種語(yǔ)言的前提和基礎(chǔ)，所以，要想提高學(xué)生俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就必須全面加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯技能的訓(xùn)練。比如說(shuō)，在對(duì)學(xué)生“聽(tīng)”技能培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)力求做到整個(gè)教學(xué)過(guò)程采用俄語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生逐漸的習(xí)慣俄語(yǔ)授課，這樣對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的培養(yǎng)具有重要的作用；在對(duì)學(xué)生“說(shuō)”這一技能培養(yǎng)時(shí)，可以采用課前10min安排學(xué)生用俄語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己所要表達(dá)的內(nèi)容，這有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立說(shuō)俄語(yǔ)的習(xí)慣；關(guān)于對(duì)學(xué)生“讀”這一能力的培養(yǎng)，可以采用默讀、精讀以及朗讀的方式，讓學(xué)生自由地選擇自己喜歡的方式去讀。隨著學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)人群的逐漸增多，提高對(duì)于該語(yǔ)種語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量就越來(lái)越重要了。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度可以提高學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的效率，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量；持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)會(huì)母語(yǔ)之外語(yǔ)言必須具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有不間斷地練習(xí)才能保證對(duì)語(yǔ)言文學(xué)的熟悉感；多去了解俄羅斯的語(yǔ)言文學(xué)歷史，可以追本溯源的學(xué)習(xí)到這種語(yǔ)言的精髓部分；改進(jìn)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的方法；充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源等等，都有利于提高在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)中的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3結(jié)語(yǔ)
一言以蔽之，隨著全球經(jīng)濟(jì)、政治、文化一體化進(jìn)程不斷演進(jìn)，國(guó)與國(guó)之間的交流變得日益緊密，中俄兩國(guó)本身就是友好之國(guó)，再加上全球化進(jìn)程的推動(dòng)，兩國(guó)的關(guān)系更加拉近，中俄貿(mào)易狀況更是逐年加強(qiáng)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注俄語(yǔ)的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，一些人逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的重要性，由此掀起了部分國(guó)人學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的熱潮。因此，在這一熱潮的背后如何提高俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量就變得尤為重要。
參考文獻(xiàn)
[1]閻國(guó)棟.從傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)到跨學(xué)科跨文化研究———以南開(kāi)大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型為例[J].中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué),2006(3):15-18.
[2]本刊訊.“中國(guó)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展高層論壇暨黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)科成立75周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”通知[J].外語(yǔ)學(xué)刊,2016(4):9.
[3]隋然.俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的“TOP-DOWN”發(fā)展模式及本體性和主體性問(wèn)題———首都師范大學(xué)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)[J].中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué),2009(1):22-26.
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