- 相關(guān)推薦
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下音樂院校教學(xué)管理的現(xiàn)代化
【摘 要】音樂院校對于我國的音樂人才的培養(yǎng)與傳承起到了至關(guān)重要的教育作用，在音樂研究以及藝術(shù)類的教育中有不可磨滅的作用。而隨著我國信息化技術(shù)化不斷發(fā)展，教育制度的逐漸變革以及對音樂院校的不斷重視，當前在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行現(xiàn)代化的音樂院校的教學(xué)管理非常有必要，因此文章主要在教學(xué)管理的現(xiàn)代化過程中對于音樂院校所存在的問題(現(xiàn)代化管理機制不完善、教學(xué)手段尚不先進)以及現(xiàn)狀(現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展不平衡、反饋機制不健全)進行簡要分析，并且提出相關(guān)的意見或者建議以供廣大音樂院校教育者能夠有相關(guān)的參考資料。以期我國的音樂教育事業(yè)的水平能得到更大的提高與進步。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;音樂院校;教學(xué)管理;現(xiàn)代化
現(xiàn)階段，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，信息技術(shù)的進步，網(wǎng)絡(luò)資源的不斷共享化、現(xiàn)代化以及信息化，教育的不斷重視以及變革，音樂院校作為我國各大高校教育不可或缺的一部分，對于處在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境這個大趨勢下進行現(xiàn)代化的教學(xué)管理是歷史發(fā)展的必然。網(wǎng)絡(luò)資源的特點是開放性、實用性、廣泛性和多元性等，在給音樂院校帶來活力與豐富的教學(xué)信息之外，也給我們的教育教學(xué)方式的管理帶來了一定的挑戰(zhàn)。因為網(wǎng)絡(luò)里的資源在一定程度上來說有好有壞，僅僅是一種為了更好地拓展學(xué)生的知識面與眼界的教學(xué)手段，教育者的思想以及教學(xué)方式方法才是主體，教師需要理智的判斷網(wǎng)絡(luò)資源的好處與壞處。
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下音樂院校在教學(xué)管理中存在的相關(guān)問題以及現(xiàn)狀
(一)思想認識的水平不夠高。對于二十世紀以前的我國音樂院校的教學(xué)方針來說，主要堅持的道路是走精英教育之路，招生的人數(shù)比較少，規(guī)模也很一般，大多數(shù)音樂院校采取的是小班教學(xué)，音樂院校對其的管理實行的是一級層面的管理模式。二十世紀以后地方音樂院校開始大規(guī)模的擴張招生規(guī)模，學(xué)生的人數(shù)是二十世紀之前的5倍左右的增長。所以傳統(tǒng)的精英教育以及小班教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展，所以在對于音樂院校的管理方面提出了重大的挑戰(zhàn)，在教學(xué)管理水平上要求現(xiàn)代化與信息化，提高資源的利用率是當前迫切要解決的問題。
(二)教學(xué)管理的制度不夠完善。隨著技術(shù)的發(fā)展與教育制度的改革，音樂院校也無一例外抓住了機遇，給自己的院校制定相關(guān)的管理體制，適應(yīng)自己的教學(xué)模式。但是由于這些相關(guān)的管理體制在大致上都是為了配合管理的方式而制定的，并沒有恰當?shù)慕Y(jié)合與現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特征，因此導(dǎo)致了音樂院校的管理體制不適用于當今社會發(fā)展下(網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下)發(fā)展的教育管理模式。
(三)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的現(xiàn)代化教育設(shè)計模式有待提高。在教學(xué)管理系統(tǒng)方面，有些音樂院校已經(jīng)制定好和自己院校相副符合的教學(xué)管理的相關(guān)軟件，在涉及到學(xué)分制的建設(shè)以及推進方面有些院校實施的比較好，但是還有些院校只知道盲目跟從，所以沒有具體情況具體分析，導(dǎo)致了一系列的問題出現(xiàn)。在使用此管理系統(tǒng)軟件時，會出現(xiàn)無法安排授課以及一對一教學(xué)的情況，所以，對于當前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使用的相關(guān)管理軟件，在設(shè)計其相關(guān)方案的時候需要考慮到具體的實際情況，從而得到更好地發(fā)展。
二、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實施音樂院�，F(xiàn)代化管理的合理方法
(一)結(jié)合具有特點的管理系統(tǒng)，促進音樂院校的管理體制改革。在良好的把握音樂院校本身具有的特點(一對一教學(xué)、小班教學(xué)、靈活分班、)之外，結(jié)合管理的軟件系統(tǒng)，對其進行個性化以及現(xiàn)代化的提升，再通過對現(xiàn)代化以及信息化技術(shù)管理手段的推廣，讓音樂院校的管理水平在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下能夠從一級層面的管理水平提高到二級層面的教學(xué)管理模式。讓學(xué)生與教師的溝通交流更加的頻繁，讓教學(xué)的信息更加的公開化與透明化，從而促進音樂教育事業(yè)的發(fā)展，為我國的音樂人才提供更多的發(fā)展與學(xué)習(xí)空間。
(二)堅持走科學(xué)的管理理念之路。由于社會與經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于教育的基本理念以及日常的生活方式有了巨大的改變，人們不再只是期望教育仍然是填鴨式的灌輸教育，而是更多的希望培養(yǎng)綜合素質(zhì)，做到以人為本的基本理念。由于當前計算機技術(shù)的全面普及，科技的不斷發(fā)展，這一切的變化與改變需要音樂院校在不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行科學(xué)的管理。管理者可以在結(jié)合先進技術(shù)與先進理念的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生與教師的基本權(quán)益以及主體的地位，堅持走科學(xué)的管理理念之路，對教學(xué)的日常進行現(xiàn)代化與規(guī)范化的管理，從而提高音樂教育事業(yè)的發(fā)展水平。
(三)加強對管理者的隊伍建設(shè)，提高教學(xué)管理者的綜合素質(zhì)。我國是一個人口大國，對于人才的需要非常迫切，但是我國的管理人才在目前來說不是很多。因此，我們要重視對人才的管理與建設(shè)，不要浪費我國的人才。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對于音樂院校的管理者來說，首先得學(xué)會科學(xué)合理的運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)路資源;其次，要具備一定的管理和創(chuàng)新的能力，學(xué)會如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下結(jié)合自身教育的特點達到教育的高度性，從而讓學(xué)生與教師能夠更快更好的適應(yīng)當前的社會技術(shù)的發(fā)展。
三、結(jié)語
綜上所述：在面臨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的巨大挑戰(zhàn)下，音樂院校的管理者應(yīng)該充分認識到現(xiàn)代化以及信息化的管理手段對于教學(xué)來說有多么重要。在理智的看待網(wǎng)絡(luò)資源以及信息的情況下，認識到網(wǎng)絡(luò)資源的不足之處，堅持走以人文本的音樂教學(xué)之路，科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為現(xiàn)代化的音樂院校的管理樹立良好的榜樣。
參考文獻
[1] 李艷娜.搞好高職高專院校教學(xué)管理的幾點思考[J].山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2013(03).
[2] 劉亞峰，陳劉方.高校學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)研究――基于現(xiàn)代音樂培訓(xùn)與高校學(xué)生工作結(jié)合的思考[J].中國校外教育，2014(14).
[3] 麥紫君.試論在我國專業(yè)音樂院校開設(shè)“音樂與動作”課程的意義[D].中央音樂學(xué)院，2013.
[4] 李德民，于小娜.從中美差異看我國高校學(xué)生管理中的“音樂”問題[J].長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版)，2014(01).
【網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下音樂院校教學(xué)管理的現(xiàn)代化】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校德育教育論文10-14
音樂院校信息化教學(xué)管理論文06-24
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶需求分析07-30
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下版權(quán)的擴張及其限制09-20
探析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)策略研究07-23
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下審計風(fēng)險及其防范05-25
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)08-29
淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)組織再造05-20