高校精神文化建設(shè)與大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成

　　論文關(guān)鍵詞高校 精神文化 大學(xué)生 價(jià)值觀

　　論文摘要校園文化作為一支潛在的教育力量，尤其是精神文化作為校園文化的核心對(duì)于大學(xué)生形成積極正確的價(jià)值觀必定起著不容忽視的作用，本文通過(guò)對(duì)高校精神文化建設(shè)以及當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀的分析，闡述了建設(shè)高校精神文化，促進(jìn)大學(xué)生正確價(jià)值觀形成的有效途徑。

　　胡在黨的十七次大會(huì)報(bào)告中指出要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的有效途徑，主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響。①作為當(dāng)代大學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義的重要使命，而高校是引領(lǐng)和傳播社會(huì)意識(shí)形態(tài)的主要陣地,培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀顯得尤為重要。校園文化作為一種特有的精神文化，是高校思想政治教育的重要載體，尤其對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀形成有著深刻的影響。

　　1 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀

　　（1）高雅文化價(jià)值觀與大眾低俗文化價(jià)值觀取向沖突:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，文化披上了商業(yè)的外衣，大眾文化應(yīng)運(yùn)而生。“大眾文化是以平民為中心的文化，以通俗為文化形式，但是在大眾文化背后卻有著濃厚的商業(yè)動(dòng)機(jī)”。②大眾文化對(duì)在校大學(xué)生的文化價(jià)值觀有著一些消極的影響，表現(xiàn)在大眾文化日漸走向低俗，尤其是在網(wǎng)絡(luò)世界其中一些低級(jí)趣味的文化影響著大學(xué)生的文化價(jià)值取向，特別是一些以低俗惡搞出名的人物例如日前很火的“小月月”、“鳳姐”以低俗方式來(lái)?yè)Q取點(diǎn)擊率，這些正充斥著大學(xué)生的精神生活，高雅文化離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

　�。�2）物質(zhì)價(jià)值與精神價(jià)值的矛盾與沖突：當(dāng)代大學(xué)生由于所處環(huán)境特殊性和思想的先進(jìn)性，觀念上傾向于不做物質(zhì)利益的奴隸，希望有精神享受和道德升華。然而事實(shí)上，在成長(zhǎng)的過(guò)程中往往受到物質(zhì)利益的引誘和刺激，開始只注重物質(zhì)享受，忽視了精神追求。調(diào)查顯示，普通大學(xué)生每個(gè)月的日常開銷中，排在前三位的是餐飲、服飾和通訊，依次占56.3%、19.8%和12.6%。在大學(xué)校園里，“Adidas”、喬丹、特步等品牌服飾隨處可見，MP4、高檔電腦等成為追求時(shí)尚的大學(xué)生的必備隨身物。大學(xué)生在這種消費(fèi)文化的滲透下，精神方面的消費(fèi)在他們心中不自覺地迷失，價(jià)值追求到底重在物質(zhì)還是精神，經(jīng)常困擾他們。

　　2 以高校精神文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的主要途徑

　　2.1 校園精神文化的內(nèi)涵

　　所謂“校園文化”就是各高等學(xué)府所特有的物質(zhì)環(huán)境，精神環(huán)境和文化氛圍。具體理解為高校校園區(qū)域內(nèi)，由教師、管理人員和學(xué)生在教育教學(xué)、管理服務(wù)以及學(xué)習(xí)等活動(dòng)中形成的在生活方式、價(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會(huì)團(tuán)體的一種團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍。校園精神文化為校園文化中的一個(gè)層次，包括一個(gè)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、人文精神、共同的價(jià)值觀、辦學(xué)風(fēng)格、課程文化以及課外文化等，它可以表現(xiàn)為治學(xué)觀、成才觀、道德觀、人生觀、審美觀、社會(huì)觀等校園主導(dǎo)精神傾向。也可以表現(xiàn)為課外學(xué)術(shù)講座、演講辯論、校園出版物等。精神文化屬于意識(shí)形態(tài)的范疇，以內(nèi)在激勵(lì)與弘揚(yáng)傳播為主要特點(diǎn)，是一種深層文化，對(duì)人才的成長(zhǎng)和正確的價(jià)值觀的形成起著決定性的作用。③

　　2.2 校園精神文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的作用

　　校園精神文化作為一種隱性的教育力量，潛在地影響著大學(xué)生的思想品德和心理素質(zhì)，起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育的重要載體，而校園精神是一個(gè)學(xué)校師生員工共同認(rèn)同的價(jià)值觀，順應(yīng)了社會(huì)主流文化所倡導(dǎo)的價(jià)值觀的要求，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們之間的利益沖突更加明顯，對(duì)物質(zhì)的追求更加強(qiáng)烈，拜享樂(lè)主義，拜金主義泛濫，人們往往通過(guò)物質(zhì)消費(fèi)來(lái)尋求刺激與快感。這時(shí)高雅文化被忽視，低俗文化充斥著整個(gè)文化市場(chǎng)。在這樣的背景下，對(duì)于涉世未深的大學(xué)生，很難形成固定的價(jià)值觀念，因此在校園內(nèi)急需形成一種健康的文化氛圍來(lái)感染大學(xué)生，使他們通過(guò)這種隱性的教育力量來(lái)形成正確（下轉(zhuǎn)第23頁(yè)）（上接第13頁(yè)）的價(jià)值觀。同時(shí)通過(guò)價(jià)值觀的正確引導(dǎo)也能夠幫助師生在多元文化中做出正確的判斷和選擇，在價(jià)值取向上不再搖擺不定。

　　3 以高校精神文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的主要途徑

　　3.1 重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化活動(dòng)

　　大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化活動(dòng)是學(xué)生自我認(rèn)知、自我實(shí)踐和價(jià)值觀確認(rèn)和行為養(yǎng)成的重要途徑。有目的的構(gòu)建校園文化體系，在社會(huì)實(shí)踐中塑造服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，可以有效傳遞積極的價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中建立集體主義價(jià)值觀。④一方面，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)第二課堂活動(dòng)的重要組織形式，例如：勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查、支援災(zāi)區(qū)、外出實(shí)習(xí)等等。在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生可以開闊視野，接受到多方面的教育和鍛煉，有利于大學(xué)生養(yǎng)成集體主義為他人服務(wù)的價(jià)值觀。另一方面高校組織的一些校園文化活動(dòng)，如文藝晚會(huì)、主題辯論賽、棋俱樂(lè)部、文學(xué)社等活動(dòng)，可一體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)或校園精神，開展校園文化活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有效途徑，有利于大學(xué)生提高素質(zhì)、豐富閱歷，積極主動(dòng)地展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　3.2 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體的優(yōu)勢(shì)

　　隨著科技的發(fā)展，新型媒體為高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造了一個(gè)全新的環(huán)境，也構(gòu)成了校園物質(zhì)文化的重要組成部分，同時(shí)也影響這校園精神文化的建設(shè)。因此我們應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)這塊新陣地的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，建設(shè)系統(tǒng)安全、制度完備、管理規(guī)范、內(nèi)容豐富、信息健康的校園網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)校園BBS管理，控制消極惡意信息的傳播，尤其是要防止有害文化和腐朽生活方式等這些觀念對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的侵蝕和影響；根據(jù)大學(xué)生的真正需求，創(chuàng)建有深度有魅力的論壇和BBS，建設(shè)完善的數(shù)字圖書館，為大學(xué)生提供便捷的閱讀方式，使網(wǎng)絡(luò)成為校園文化建設(shè)新陣地�？傊�通過(guò)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式等產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　在這樣一個(gè)多元文化背景下，大學(xué)校園就是一個(gè)小社會(huì)，在校學(xué)生是校園中最具生命力的年青一代。而校園精神文化作為高校教育環(huán)境中的一種特殊文化現(xiàn)象通過(guò)各種形式為大學(xué)生提供了各種機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。因此這個(gè)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)和建設(shè)必須是積極健康的，活潑向上的，從而使每個(gè)青年學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上表演自己的同時(shí)，通過(guò)思考、判斷、總結(jié)自我、調(diào)整自我，真正找到自我的價(jià)值，形成積極健康正確的價(jià)值觀。

　　注釋

　�、傩吕诵侣刐EB/OL].

　　②百度百科[EB/OL].

　�、鄹鸾饑�(guó),吳玲,周元寬.課程改革與學(xué)校文化重建[M]合肥:安徽教育出版社,2007.

　　④馮秀軍.多元文化背景下的高校的思想政治教育創(chuàng)新[M].北京:中央民族大學(xué)出版社,2008.

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