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提高中專校園文化品位論文
論文關(guān)鍵詞:
中專藝術(shù)教育校園文化品位文化建設(shè)
論文摘要:
本文通過(guò)分析校園文化建設(shè)與藝術(shù)教育的有機(jī)聯(lián)系,從三方面談中等衛(wèi)生學(xué)校如何通過(guò)藝術(shù)教育提高校園文化品位:通過(guò)藝術(shù)課程改革和科研活動(dòng)促進(jìn)特色校園文化的形成;通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)促進(jìn)多樣化校園文化的形成;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境促進(jìn)環(huán)境育人。
校園文化與藝術(shù)教育的有機(jī)聯(lián)系
校園文化是師生在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中逐步創(chuàng)造形成并共同遵循的、具有獨(dú)特凝聚力的、穩(wěn)定的思想觀念及行為方式,包括價(jià)值觀念、道德行為準(zhǔn)則、規(guī)章制度、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。校園文化是學(xué)校辦學(xué)理念、制度規(guī)范和行為方式的綜合體現(xiàn),是學(xué)校教育教學(xué)和德育工作的有機(jī)組成部分,具有教育、導(dǎo)向、激勵(lì)、審美和社會(huì)化等功能,在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校精神文明建設(shè)中具有不可替代的作用。校園文化的形成有賴于文化活動(dòng)和藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展。
沒(méi)有藝術(shù)的教育是不完整的教育。2002年7月25日,教育部頒發(fā)了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,其中提到,藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。藝術(shù)教育能使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神;提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹(shù)立正確的審美觀念;陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,啟迪智慧,健康身心,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
中等衛(wèi)生學(xué)校是中等職業(yè)學(xué)校的一種類型,學(xué)生年齡在15～18歲,如何實(shí)施藝術(shù)教育是衛(wèi)生職業(yè)教育工作者必須思考的問(wèn)題。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,開(kāi)展藝術(shù)類課程教學(xué),組織課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng),搞好校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,每年舉辦綜合性藝術(shù)活動(dòng),與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合,擴(kuò)展了藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式,對(duì)培養(yǎng)技能型人才,提高校園文化品位起到了積極的推動(dòng)作用。
藝術(shù)課程改革、科研活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校特色校園文化的形成
國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出:要堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針,深化職業(yè)教育教學(xué)改革,面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué);要根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要,合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),大力推進(jìn)課程改革,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。我校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,是教育部、財(cái)政部認(rèn)定的中央財(cái)政支持護(hù)理職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期建設(shè)和發(fā)展,先后為國(guó)家培養(yǎng)了2萬(wàn)多名衛(wèi)生技術(shù)人才。學(xué)校從2003年開(kāi)始實(shí)行學(xué)年學(xué)分制,根據(jù)衛(wèi)生行業(yè)對(duì)技能專門人才的需求,針對(duì)職業(yè)崗位設(shè)置課程,突出職業(yè)技能培養(yǎng),增設(shè)與崗位準(zhǔn)入和職業(yè)資格相適應(yīng)的課程。如在護(hù)理專業(yè)中增設(shè)現(xiàn)代禮儀、護(hù)理文秘等選修課程,更好地發(fā)揮其作為廣東省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的示范作用。
藝術(shù)教育促進(jìn)了我校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能大賽”。我校積極參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)職業(yè)教育技能競(jìng)賽,取得了優(yōu)異成績(jī)。比如,參加全國(guó)首屆衛(wèi)生職業(yè)院校護(hù)理操作技能大賽榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);有四名學(xué)生分別榮獲全能一等獎(jiǎng)、單項(xiàng)“鼻飼法”一等獎(jiǎng)、單項(xiàng)“徒手心肺復(fù)蘇法”二等獎(jiǎng)、單項(xiàng)“靜脈輸液法”二等獎(jiǎng)。因此,校園文化建設(shè)必須與學(xué)校專業(yè)特色、人才培養(yǎng)模式相適應(yīng),形成具有自身特色的校園文化。
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的有效手段。社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步對(duì)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)提出了越來(lái)越高的要求。學(xué)�？山Y(jié)合實(shí)際,根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,有目的地開(kāi)設(shè)與藝術(shù)教育有關(guān)的任選課程,讓學(xué)生接受較系統(tǒng)的藝術(shù)教育,如文學(xué)欣賞、美育基礎(chǔ)、健美操、書(shū)法、現(xiàn)代禮儀等。比如,我校護(hù)理專業(yè)結(jié)合舞蹈藝術(shù)開(kāi)設(shè)的形體訓(xùn)練課,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),她們儀表姿態(tài)優(yōu)美、大方,充滿自信,精神面貌好,在各級(jí)技能競(jìng)賽、文藝表演和禮儀活動(dòng)中充分展現(xiàn)了年青一代護(hù)理學(xué)生的風(fēng)采。
學(xué)校結(jié)合藝術(shù)教育積極開(kāi)展科研活動(dòng)。如《中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生美育素質(zhì)狀況調(diào)查》是中國(guó)教育學(xué)會(huì)美育專業(yè)委員會(huì)“十一五”重點(diǎn)課題。學(xué)生自覺(jué)參與教研實(shí)踐,藝術(shù)教育水平和學(xué)術(shù)水平不斷提高。通過(guò)藝術(shù)教育課程改革與科研活動(dòng)豐富和創(chuàng)新了多樣化的校園文化,使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步提升,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)改革,形成了自身的辦學(xué)特色。
開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)促進(jìn)多樣化校園文化的形成
課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分,能促進(jìn)多樣化校園文化的形成。我校的辦學(xué)宗旨是讓每一名學(xué)生都健康成長(zhǎng)。多年來(lái),我校充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng),特別是通過(guò)健全各種文化社團(tuán),包括紫荊文學(xué)社、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、演講協(xié)會(huì)、舞蹈與健美操協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、口琴協(xié)會(huì)、吉他協(xié)會(huì)、象棋協(xié)會(huì)、花卉協(xié)會(huì)等9個(gè)社團(tuán),組織4730名共青團(tuán)員利用雙休日開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。如舉辦了“活力五月”社團(tuán)文化月活動(dòng),推出了青年喜愛(ài)的文學(xué)之星大賽、征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽、棋友積分賽、現(xiàn)代舞比賽以及音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)發(fā)揮了活動(dòng)育人和環(huán)境育人的作用。
在藝術(shù)教育中,學(xué)校還結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。學(xué)校成立了教師、學(xué)生藝術(shù)團(tuán),培養(yǎng)師生多方面的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),豐富了學(xué)生課余生活。學(xué)校定期組織藝術(shù)團(tuán)在每年的元旦、“七一”、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日舉行文藝演出,節(jié)目深受校內(nèi)外觀眾的喜愛(ài)。學(xué)校參加各級(jí)教育行政部門舉辦的學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng),獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),如我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞蹈《傣族情懷》獲湛江市首屆青年熱舞大賽銅獎(jiǎng)。藝術(shù)活動(dòng)形成了多樣化校園文化,使學(xué)生的個(gè)性和藝術(shù)潛能得到了充分發(fā)揮。
校園文化藝術(shù)環(huán)境的形成促進(jìn)環(huán)境育人
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)的載體之一,是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。如校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園整體設(shè)計(jì),均有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍,有利于美育的開(kāi)展。一是學(xué)校成立廣播站。每天由學(xué)生定期為師生播放中英文新聞、詩(shī)歌、音樂(lè)。二是組織師生藝術(shù)團(tuán)參加校內(nèi)外藝術(shù)演出。三是開(kāi)展師生書(shū)法、攝影、藝術(shù)表演,護(hù)理、英語(yǔ)、德育主題教育等技能競(jìng)賽、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)魑牡然顒?dòng)。學(xué)校經(jīng)常舉行“明理立志勤學(xué)成才”主題教育活動(dòng)暨教學(xué)成果展示大會(huì),在�？峡菍W(xué)生參加全國(guó)和廣東省中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)魑?舉辦以“告別不文明行為”為主題的演講活動(dòng),通過(guò)各種形式的宣傳和引導(dǎo),營(yíng)造健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍,使學(xué)生講文明、講禮貌。四是注重校園的整體設(shè)計(jì)。通過(guò)校園環(huán)境建設(shè)提高校園文化環(huán)境,提出了校園建設(shè)“六化”目標(biāo):即綠化、凈化、亮化、美化、硬底化和藝術(shù)化,其中藝術(shù)化是核心,旨在為學(xué)生營(yíng)造一種寬松、富有活力的校園文化氛圍。學(xué)校每年都投入專項(xiàng)資金改建、擴(kuò)建文體活動(dòng)場(chǎng)所,增添文化設(shè)施。學(xué)校歷年來(lái)均被評(píng)為湛江市花園式、園林式單位。優(yōu)美的環(huán)境可以使學(xué)生心情舒暢,激發(fā)他們熱愛(ài)自然、積極進(jìn)取的精神。
為加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè),學(xué)校定期制作校園文化宣傳墻報(bào),培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)。墻報(bào)版面美觀、內(nèi)容豐富,深受師生喜愛(ài)。校園文化標(biāo)語(yǔ)掛在校園的燈旗下,展示在電子熒屏上,如“知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)”、“花在春天,人在少年”、“自信是邁向成功的第一步”等,如同旗幟,引導(dǎo)師生向文明高雅的校園文化看齊。校園成了一個(gè)綜合課堂,對(duì)師生起到潛移默化的教育作用。
藝術(shù)教育提高了校園文化的品位
學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,實(shí)施素質(zhì)教育,圍繞課程改革創(chuàng)建具有自身特色的校園文化,堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)生參加了各級(jí)主管部門、學(xué)術(shù)團(tuán)體主辦的教學(xué)成果、征文和文藝節(jié)目比賽,并榮獲了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。如2008年參加教育部職成司舉辦的第五屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)榮獲組織獎(jiǎng),有15篇征文和6個(gè)攝影作品獲獎(jiǎng);參加湛江市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)技能競(jìng)賽榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),兩名參賽學(xué)生均獲特等獎(jiǎng);學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞蹈《中國(guó)鼓》參加湛江市直屬機(jī)關(guān)第七屆青年文藝匯演榮獲二等獎(jiǎng)。我校畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%,深受用人單位的歡迎。學(xué)校聲譽(yù)高、生源足,報(bào)讀人數(shù)逐年增加,2009年招生人數(shù)超過(guò)3500人。學(xué)校三個(gè)文明建設(shè)也取得了顯著成績(jī),榮獲了全國(guó)創(chuàng)建“平安校園”示范學(xué)校、全國(guó)關(guān)心成長(zhǎng)模范學(xué)校、廣東省書(shū)香校園、廣東省安全文明校園等稱號(hào)。
通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)教育促進(jìn)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),全方位滲透,引導(dǎo)師生積極參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)提高藝術(shù)素養(yǎng)進(jìn)而提升校園文化建設(shè)的品位,充分發(fā)揮校園文化的各項(xiàng)功能,為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才服務(wù)。
參考文獻(xiàn):
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