英語(yǔ)四六級(jí)閱讀理解提分技巧

時(shí)間：2024-09-12 15:49:19 英語(yǔ)六級(jí) 我要投稿

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　　英語(yǔ)閱讀水平的高低是衡量英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言綜合水平的重要體現(xiàn)。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,閱讀理解是教學(xué)的重要活動(dòng)。下面是小編為大家整理的英語(yǔ)四六級(jí)閱讀理解提分技巧，供大家分享。

英語(yǔ)四六級(jí)閱讀理解提分技巧

　　英語(yǔ)四六級(jí)閱讀理解提分技巧：

　　1、擴(kuò)充詞匯量

　　雖然六級(jí)詞可以在文章中能夠利用技巧猜出，但強(qiáng)烈建議考生仍不能忽視平時(shí)詞匯量的積累。因?yàn)榉且哑綍r(shí)可以搞定的單詞當(dāng)成生詞去考場(chǎng)浪費(fèi)時(shí)間精力來(lái)猜測(cè)處理是非常得不償失的辦法。當(dāng)然，單純背單詞書(shū)效果比較差，尤其對(duì)那些恒心、毅力不強(qiáng)的考生。

　　所以這里推薦一個(gè)適合提高閱讀部分單詞識(shí)記數(shù)量的小方法：考生可以每天定量反復(fù)掃讀四六級(jí)大綱內(nèi)的詞匯，同時(shí)進(jìn)行六級(jí)閱讀真題的訓(xùn)練或者找一些與四六級(jí)閱讀文章難度相當(dāng)?shù)奈恼逻M(jìn)行單詞回顧演練，這樣經(jīng)過(guò)兩至三個(gè)月的時(shí)間，至少可以保證考生對(duì)大部分的高頻單詞進(jìn)行了多次的“會(huì)面”，混了眼熟，也就達(dá)到了考綱要求的對(duì)于含義理解的層次要求了，當(dāng)然，這需要一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)的掃讀-閱讀過(guò)程。

　　2、學(xué)會(huì)對(duì)六級(jí)不同考試題目的理解

　　不同的題目的指向是不同的，同時(shí)對(duì)考生的思維方向的要求是不同的。比如，考文章大意的題目實(shí)際上是考大家的歸納推理能力，而考細(xì)節(jié)的題目更多的是考察同學(xué)的英語(yǔ)閱讀能力。有的題目只需在原文中找到相關(guān)定位即可，有的題目則要求我們對(duì)全文或者某一段落的內(nèi)容全面掌握。我建議大家平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以自己去歸納總結(jié)或體會(huì)不同題目的不同做法。當(dāng)然，現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)給同學(xué)們分類(lèi)，大家也可以不妨試試，提高自己的復(fù)習(xí)效率。

　　總之，分析出自己的問(wèn)題出在哪再對(duì)癥下藥，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)既有效率又有效果，但是英語(yǔ)的提高不是一個(gè)短時(shí)間可以突飛猛進(jìn)的事兒，所以還得需要各位考生平時(shí)多勤奮，因?yàn)樗牧?jí)對(duì)于大家而言只是人生面臨的諸多關(guān)卡之一，我相信同學(xué)們一定能將四六級(jí)考試踩在自己的腳下。

　　英語(yǔ)四六級(jí)閱讀理解提分技巧：

　　在閱讀中，我們往往會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的單詞或短語(yǔ)，或者認(rèn)識(shí)的單詞在文章中有了新意義。如果這些詞或短語(yǔ)不影響對(duì)文章主要內(nèi)容的理解，我們便可以將它們略過(guò)，繼續(xù)閱讀。如果了解這些詞語(yǔ)的意思對(duì)正確理解文章很重要，這時(shí)，我們就必須根據(jù)上下文的聯(lián)系，對(duì)它們的意義進(jìn)行猜測(cè)，使之不影響對(duì)整篇文章的閱讀和理解。需要注意的是，一個(gè)單詞通常有好幾個(gè)意思，我們要解決的是這些詞在文中所表達(dá)的意思。因此，不可脫離上下文，只根據(jù)自己以前了解的詞義來(lái)確定其意義。通常，猜測(cè)詞義可采用以下幾種方法：

　　1利用上下文

　　例：

　　The female mosquito is a vampire and lives on blood.

　　如不知道vampire的詞義，從下文lives on blood(靠吸血而生存)則可得知其詞義為吸血昆蟲(chóng)。

　　例：

　　The old man put on his spectacles and began to read.

　　如不知道spectacles的詞義，從下文“戴上‘spectacles’后開(kāi)始閱讀”可以猜得其詞義“眼鏡”。

　　2利用文中的舉例

　　例：

　　Some artists plan their paintings around geometric forms like squares, circles and triangles.

　　如不知道geometric forms的意思，可從文中所列舉的三角形，正方形、圓形來(lái)猜得其意義為“幾何圖形”。

　　Today young couples who are just starting their households often spend lots of their money on appliances for instance, washing machines, refrigerators and color televisions.

　　如不知道appliances的意思，從文中的舉例“washing-machines(洗衣機(jī))，refrigerator(冰箱)，televisions(電視機(jī))”可以猜得該詞的意思為“家用電器”。

　　3利用文中說(shuō)明詞義的同位語(yǔ)或定語(yǔ)等

　　例：

　　The invention of snorkel, a long air tube that reaches up to the surface, has made it possible for submarines(潛艇) to use their diesel engine even when they are submerged.

　　句中snorkel一詞的意思，可通過(guò)其同位語(yǔ)“a long air tube that reaches up to the surface”來(lái)猜得。由此，我們可確定該詞義為“通氣管”。

　　例：

　　The type of meter is called multimeter, which is used to measure electricity.通過(guò)定語(yǔ)從句“which is used to measure electricity”(用來(lái)測(cè)量電的)，我們可將“multimeter”的詞義確定為“萬(wàn)用表”。

　　例：

　　They will be on the night shift ― from midnight to 6 a. m. ― next week.

　　由破折號(hào)之間的解釋內(nèi)容，我們可以了解到“night shift”意思為“夜班”。

　　4利用文章中出現(xiàn)的、與某生詞或詞組意思相反的

　　例：

　　American businessmen expect employees to be punctual. They do not expect that the workers will come late.

　　文中be punctual的意思，可理解為“not come late”，即“準(zhǔn)時(shí)，不遲到”。

　　例：

　　Unlike her gregarious sister, Jane is a shy person, who does not like to go to parties, or to make new friends.

　　根據(jù)文中“unlike……”的意思，可將gregarious理解為與文中“a shy person who does not like to go to parties, or to make new friends.”相反的意思，即：表示“好交際的”。

　　5利用文章中不同的話(huà)對(duì)同一概念的解釋

　　例：

　　Should the government regulate the cost of resources such as oil and gas? Some people do not believe that government control is the solution to the problem of the rising cost of fuel.

　　文中“regulate”的詞義可猜測(cè)為與“government control”的意思相近。

　　例：

　　One of the predominant concerns today is the future of our natural resources. This issue is of greatest importance because it is becoming clear to many people that our present resources will not last forever.

　　文中“predominant”的詞義可猜測(cè)為具有與“of greatest importance”相近的意思。

　　例：

　　Cleaning up waterways is an enormous task. The job is so large, in fact, that the government may not be able to save some of the rivers and lakes which have been polluted.

　　文中“enormous”的詞義可猜測(cè)為與“so large”的意思相近。

　　6利用基本的構(gòu)詞方法

　　例：

　　They overestimate the interviewee's ability and asked him many difficult questions.

　　在overestimate詞中over-是前綴，意為“過(guò)分”。因此overestimate的詞義可以猜測(cè)為“過(guò)高估計(jì)”的意思。

　　例：

　　We were told that our's was the most spacious room in the hotel. That was why we had to pay so much for it.

　　Spacious是由詞根space(空間)+ious(形容詞后綴)構(gòu)成。由此我們可以猜得其大概意思為“有空間的，寬敞的”。

　　然而，需要指出的是，不要花費(fèi)太多的時(shí)間去試圖猜出所有生詞確切的意思，因?yàn)橛械纳~只能猜出大概的意思，有的生詞則根本無(wú)法猜出其意思。一般來(lái)說(shuō)，碰到一、兩個(gè)不會(huì)的詞，無(wú)關(guān)緊要。重要的是，要弄懂整篇文章表達(dá)了什么思想。

　　英語(yǔ)四六級(jí)閱讀理解提分技巧：

　　1詳略得當(dāng)

　　對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)閱讀來(lái)說(shuō)，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)注意詳略得當(dāng)�？朔x精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無(wú)信息處略讀，略讀處一掃而過(guò)。題目中數(shù)字、人名等信息(題眼)在原文中對(duì)應(yīng)的部分必須詳讀。而對(duì)所要解釋或證明的觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個(gè)名詞的并列項(xiàng)，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無(wú)法與問(wèn)題對(duì)應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。

　　2顯性信息

　　查讀的信息通常是顯性信息，只要將問(wèn)題在原文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。

　　特別提示：考生對(duì)于以下一些顯性信息也應(yīng)注意

　　(1) 表示因果關(guān)系的詞或詞組：because， reason， due to， since， so that， therefore等

　　(2) 表示目的關(guān)系的詞或詞組：in order to， so as to， by等

　　(3) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but， however， yet等

　　(4) 表示對(duì)比關(guān)系的詞或詞組：contrary to， unlike， like等

　　3題文同序

　　英語(yǔ)四六級(jí)考試的閱讀部分，問(wèn)題順序與原文順序一致(有時(shí)順序不一致)，這就要求考生應(yīng)該按照題目的順序依次做題。

　　4分解對(duì)應(yīng)

　　分解對(duì)應(yīng)四分法：快速將問(wèn)題分解成4個(gè)部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進(jìn)行對(duì)比。

　　5選小不選大