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提高ERP沙盤模擬教學(xué)質(zhì)量的措施
在高校ERP沙盤模擬實驗課程的教學(xué)實踐中，存在師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)生對規(guī)則的理解不夠深入、運營中違反規(guī)則、后續(xù)學(xué)習(xí)不夠等問題，我們要積極重視，不斷總結(jié)改進，從而實現(xiàn)ERP沙盤教育的推廣與提高。下面小編準備了關(guān)于提高ERP沙盤模擬教學(xué)質(zhì)量的措施，歡迎大家參考!
1.積極探索，加強營運規(guī)則的學(xué)習(xí)與考核
第一，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。態(tài)度決定一切，因此，應(yīng)加強學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。具體的應(yīng)該做到兩點：(1)與其他有關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)有機結(jié)合。ERP沙盤模擬實驗涉及管理、運營、財務(wù)等專業(yè)知識，在平時的授課中，相關(guān)專業(yè)老師可在適當(dāng)?shù)臅r候進行ERP思想教育，并以肯定的語氣介紹ERP沙盤模擬實驗課程，讓學(xué)生有一個向往，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。(2)營造良好的沙盤課程輿論環(huán)境。利用實驗室的榮譽榜、學(xué)院的課程網(wǎng)站等宣傳工具，對在ERP沙盤競賽中獲勝的“團隊”進行宣傳，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵，形成輿論環(huán)境，最終形成積極向上的集體輿論。這種積極的輿論氛圍的形成將大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并讓學(xué)生主動了解“沙盤課程”。
第二，對規(guī)則學(xué)習(xí)合理規(guī)劃，精心講解。針對課程的特殊性，ERP沙盤模擬的規(guī)則學(xué)習(xí)可從兩方面入手：(1)有充分的準備時間。ERP沙盤理論知識和運營規(guī)則應(yīng)分開學(xué)習(xí)，在通過ERP的理論知識學(xué)習(xí)后，應(yīng)該留出一段時間，讓學(xué)生有充分的準備，通過組建團隊，以團隊的形式來學(xué)習(xí)運營規(guī)則。(2)規(guī)則講解時強調(diào)實物體驗。一般的，運營前的規(guī)則講解主要通過PPT的形式，通過形象的PPT演示雖然能收到一定的效果，但還是有一定的不足。由于ERP手工沙盤模擬有很多操作需要在盤面上進行推演，所以，可到實驗室里使用實際的沙盤教具進行規(guī)則講解。雖然起始年是教師帶同學(xué)做，但是，實際運營中的很多操作(比如購買生產(chǎn)線、生產(chǎn)線的安裝及轉(zhuǎn)產(chǎn)、應(yīng)收款的貼現(xiàn)等)在起始年并不涉及，因此，規(guī)則的講解應(yīng)該到實驗室里一邊用PPT演示，一邊用實物教具進行演示，雖然要占用很多的時間，但相對以后的運營效果來說，作用不可小視。
第三，增加規(guī)則自測環(huán)節(jié)。學(xué)生雖然自己學(xué)習(xí)了，但很多時候可能看的時候懂了，但運營時又忘了，因此，還可以通過自測的形式來加強對規(guī)則的記憶。具體做法是把規(guī)則里的重點和難點設(shè)計成試卷，通過開卷的形式讓學(xué)生去做。有條件、有技術(shù)的，還可以把這些知識點制作成互動的課件，放到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生自由地登錄去練習(xí)。
2.加強師資建設(shè)，建設(shè)跨專業(yè)的師資隊伍
良好的師資隊伍是ERP沙盤模擬課程成功的關(guān)鍵，僅靠一兩個教師來完成的整個學(xué)校的ERP沙盤模擬授課工作并不現(xiàn)實，必須以團隊的方式進行。(1)對愿意參與ERP沙盤模擬授課的教師應(yīng)該給予充分的肯定與關(guān)懷，提供更多的培訓(xùn)與交流的機會，在學(xué)時上給予寬松的環(huán)境，鼓勵大家參與到實驗教學(xué)中來。(2)在師資配置上，應(yīng)從各專業(yè)中抽調(diào)得力教師，負責(zé)講授和指導(dǎo)ERP沙盤課程的相關(guān)模塊，組成一支復(fù)合型的、跨專業(yè)的師資隊伍。
3.從組織和技術(shù)上完善運營監(jiān)控
針對不按規(guī)則運營，存在作弊現(xiàn)象的情況，可采用以下辦法：(1)在組織上設(shè)外部審計小組，在經(jīng)營期內(nèi)對每個小組的經(jīng)營狀況與報表的生成進行監(jiān)督與審查，為了讓外審人員達到真正獨立的目的，他們不屬于小組內(nèi)的成員，其任務(wù)就是監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營違規(guī)問題，發(fā)現(xiàn)問題后直接向老師報告，且會影響到該組的最終成績。(2)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自助輸入。比如：對于原料的下單與采購來說，完全可以編制網(wǎng)絡(luò)共享軟件，通過局域網(wǎng)，讓每個小組自己輸入訂單，確定后不再修改，采購時教師通過查看訂單，讓其購買原料即可，這樣，既讓教師有更多的精力監(jiān)控，也讓學(xué)生不易漏掉定料，從而提高效率，按規(guī)則辦事。其他的，比如生產(chǎn)線的購買與安裝、應(yīng)收款的收現(xiàn)等難以監(jiān)控的內(nèi)容都可以按此方法來進行監(jiān)控。
4.成立ERP沙盤社團，實現(xiàn)沙盤課程的后續(xù)學(xué)習(xí)與提高
由于學(xué)校教師的精力有限，而學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性又很高，可以采取購買電子沙盤、開放實驗室，以ERP沙盤俱樂部組織來進行ERP沙盤課程的后續(xù)提高問題。首先，成立ERP沙盤俱樂部，以學(xué)術(shù)交流會、ERP沙盤模擬大賽等形式進行活動。學(xué)術(shù)交流會以協(xié)會成員自由發(fā)言討論的形式進行，交流各自在ERP研究學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和看法;而模擬比賽則是沙盤協(xié)會最主要最核心地活動，比賽可采用電子沙盤，通過小范圍比賽→校內(nèi)大賽→校際比賽→參加全國大賽的層次進行，從而實現(xiàn)ERP沙盤教育的推廣與提高。
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